一年级道德与法治上册 第二单元 小学生守规则 7 课间十分钟教案2 鄂教版

一年级道德与法治上册第二单元小学生守规则7课间十分钟教案2鄂教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）一年级道德与法治上册第二单元小学生守规则7课间十分钟教案2鄂教版课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：一年级某班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.理解并遵守学校的基本规则，如课间活动的注意事项。

2.培养自主管理时间的能力，合理规划课间活动。

3.学会与同学和谐相处，尊重他人，培养良好的人际交往能力。

4.增强安全意识，掌握一些基本的安全保护自己和他人的方法。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生可能已经了解了学校生活中的一些基本规则，例如在教室、食堂、操场等不同场所的行为规范。他们也可能对时间管理有初步的认识，但可能还没有系统地学习过如何规划课间活动。在人际交往方面，学生可能已经能够与同学进行基本的互动，但可能还需要进一步的指导来学习如何和谐相处和尊重他人。此外，学生可能对安全有一些基本的认识，但可能需要更多的实践和指导来掌握保护自己和他人的方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生通常对生动有趣的活动和游戏比较感兴趣，因此，通过互动游戏、角色扮演等活动可以帮助他们更好地理解和记住规则。他们在认知和动手能力方面具有较强的潜力，可以通过实践活动来加深对知识的理解。在学习风格上，他们可能更倾向于通过视觉和动手操作来学习，因此，使用图片、实物和动手操作的教学方法将更有利于他们的学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生可能在理解复杂的规则和概念时感到困难，特别是对于那些需要抽象思考的概念。在时间管理方面，他们可能缺乏独立规划和执行计划的能力。在人际交往方面，学生可能在学习如何处理冲突和不同意见时遇到挑战。此外，他们可能还需要进一步的指导来学习如何在课间活动中注意安全。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》一年级上册教材，以便他们能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备一系列与本节课主题“小学生守规则”相关的图片、图表和案例，以帮助学生更好地理解和记忆相关知识点。例如，可以准备一些展示学校规则的图片，如教室、食堂、操场等不同场所的行为规范。此外，还可以准备一些时间管理相关的图表，如课间活动时间规划表，以及一些展示如何与同学和谐相处的案例。

3.实验器材：由于本节课不涉及实验操作，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：为了营造一个有利于学习的环境，可以将教室布置成小组讨论区和实验操作台。将学生分成小组，每组分配一个讨论区域，以便他们能够在小组内进行讨论和互动。此外，还可以设置一个实验操作台，用于展示和演示一些与课程相关的内容，如安全保护方法等。

5.教学工具：确保教师具备投影仪、电脑、音响等教学工具，以便使用多媒体资源进行教学。

6.分组讨论材料：准备一些小组讨论题目和任务，以便学生在小组内进行讨论和互动。例如，可以准备一些关于如何遵守学校规则的任务，让学生在小组内进行讨论并得出结论。

7.实践活动材料：准备一些实践活动所需的材料，如角色扮演道具、模拟场景等，以便学生能够通过实践活动来加深对知识的理解和应用。例如，可以准备一些模拟学校场景的道具，让学生进行角色扮演，模拟遵守学校规则的情景。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《小学生守规则》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在学校生活中是否遇到过不知道如何遵守规则的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何成为遵守规则的小学生。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解规则的基本概念。规则是学校生活中为了保证秩序和安全而制定的一系列准则。遵守规则是我们作为小学生的基本义务。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了在学校生活中遵守规则的重要性和方法。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调遵守校规和班级规则这两个重点。对于如何处理违反规则的情况这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与遵守规则相关的实际问题。

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行一个角色扮演活动。这个活动将演示在不同场景下如何遵守规则。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的活动。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在日常生活中更好地遵守规则”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了规则的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对遵守规则的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.知识掌握：学生们将深入理解学校规则的基本概念，包括遵守校规和班级规则的重要性。他们能够识别并在实际生活中应用不同场景下的规则，例如在教室、食堂和操场等地方的行为规范。

2.技能提升：学生们将培养自主管理时间的能力，能够合理规划课间活动。他们还将学会与同学和谐相处，尊重他人，培养良好的人际交往能力。此外，学生们将增强安全意识，掌握一些基本的安全保护自己和他人的方法。

3.价值观树立：学生们将树立正确的价值观，认识到遵守规则对于维护学校秩序和安全的重要性。他们将学会尊重他人，公平对待同学，以及理解和接纳不同的意见和观点。

4.自主学习能力：在小组讨论和实践活动过程中，学生们将培养自主学习能力，学会独立思考和解决问题。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他同学进行交流和讨论。

5.团队合作能力：通过小组讨论和实践活动，学生们将提升团队合作能力。他们将学会与他人合作，共同解决问题，并共同完成任务。

6.安全意识：学生们将增强安全意识，掌握一些基本的安全保护自己和他人的方法。他们将学会识别潜在的危险，并采取相应的措施来保护自己和他人的安全。教学反思与改进在今天的课堂中，我教授了《小学生守规则》这一章节，通过导入新课、新课讲授、实践活动、学生小组讨论和总结回顾等环节，学生们对学校规则有了更深入的理解。在教学过程中，我注意观察学生的反应和参与程度，但也发现了一些需要改进的地方。

首先，我注意到在案例分析环节，学生们对于实际案例的讨论热情较高，但对于理论介绍部分的兴趣相对较低。这让我意识到，在未来的教学中，我可以通过更多具体的案例和实践活动来引导学生理解规则的重要性，同时也要注意激发学生对于理论知识的学习兴趣。

其次，在实践活动环节，我组织的角色扮演活动并没有达到预期的效果。学生们在扮演不同角色时，对于如何遵守规则表现得不够自然。这让我认识到，在实践活动设计上，我需要更加细致地考虑学生的实际情况，提供更多的指导和反馈，以确保他们能够更好地理解和应用所学知识。

此外，我也发现学生在小组讨论时，有些小组的讨论成果较为浅显，没有达到深入探讨规则在实际生活中的应用的目的。为了提高讨论的质量，我计划在未来的教学中，提前给出一些讨论问题，引导学生深入思考，并在讨论过程中给予更多的引导和启发。

最后，在总结回顾环节，我发现学生们对于所学知识的掌握程度参差不齐。为了帮助学生们更好地巩固所学知识，我计划在未来的教学中，设计一些复习和巩固的活动，例如小测验或者小组竞赛等，以激发学生的学习兴趣，并检验他们的学习效果。课后拓展1.拓展内容：推荐学生阅读《小学生守则》全文，以便更好地理解学校规则的重要性。此外，可以观看关于遵守规则的短视频，如《小学生如何遵守校规》等，以加深对规则的理解和认识。

2.拓展要求：鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展。学生可以自由选择阅读材料或视频资源，也可以与家人、朋友或同学进行交流和讨论。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。同时，也可以要求学生完成一份关于遵守规则的课后作业，如写一篇关于如何在学校生活中遵守规则的短文，或者设计一个遵守规则的宣传海报等，以检验学生的学习效果。

3.拓展活动：组织一次关于遵守规则的主题班会，让学生分享自己在课后拓展中的学习心得和体会。可以邀请家长参加，共同参与讨论和交流，以促进家校合作，共同培养学生遵守规则的良好习惯。

4.拓展评价：通过学生的课后作业、主题班会分享和家长的反馈，对学生的课后拓展学习效果进行评价。鼓励学生积极参与，对表现优秀的学生给予表扬和奖励，以激发学生的学习兴趣和动力。

5.拓展资源：教师可以为学生提供一些关于遵守规则的阅读材料和视频资源，如《小学生守则解读》、《小学生守则故事》等。同时，也可以推荐一些关于人际交往和安全意识的阅读材料和视频资源，如《如何与同学和谐相处》、《如何保护自己和他人的安全》等，以帮助学生更好地理解和应用所学知识。板书设计①重点知识点：遵守规则的重要性、如何遵守规则、违反规则的后果。

②关键词：守规则、秩序、安全、和谐、尊重、理解、合作。

③句：遵守规则，让我们共同创造一个安全、和谐的学习环境。

艺术性和趣味性：

①设计一个生动有趣的卡通人物，代表遵守规则的小学生，通过这个卡通人物来引导学生的学习。

②使用鲜艳的色彩和有趣的图案，如笑脸、红旗等，来吸引学生的注意力，同时也能增强板书的趣味性。

③设计一些互动环节，如填空题、选择题等，让学生参与板书的设计和制作，让他们成为板书的主人公，提高他们的学习兴趣和主动性。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

-学生能够理解遵守学校规则的重要性。

-学生能够识别和应用不同场景下的规则，如教室、食堂、操场等地方的行为规范。

-学生能够理解和尊重他人，与同学和谐相处。

-学生能够增强安全意识，掌握一些基本的安全保护自己