45 第二部分 仿真特训(36)(教学设计)2025版高中英语听力Ⅱ(高二强化篇)

45第二部分仿真特训(36)(教学设计)2025版高中英语听力Ⅱ(高二强化篇)授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自于2025版高中英语听力Ⅱ（高二强化篇）的45课，第二部分仿真特训（36）。本节课的主要内容是提高学生的高中英语听力能力，通过模拟真实的听力场景，让学生在听懂短文的基础上，能够正确回答相关问题。

本节课的具体内容包括以下几个部分：

1.听力材料：本节课的听力材料为一篇关于环保主题的短文。短文介绍了地球上的资源日益减少，人类应该采取行动保护环境，减少资源的浪费。

2.听力任务：学生需要通过听懂短文内容，回答与之相关的问题。问题包括判断题、选择题和填空题等不同类型，旨在全面考察学生的听力理解能力。

3.听力技巧训练：在听力材料播放之前，教师会引导学生学习一些听力技巧，如预测、关键词定位、信息整合等，帮助学生更好地理解和记忆短文内容。

4.听力实践：学生需要在教师的指导下，进行实际的听力练习，通过反复听读短文，提高自己的听力水平。

5.听力反馈：在听力练习结束后，教师会对学生的答案进行点评和讲解，指出学生的错误，帮助学生进一步提高听力水平。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕英语学科的核心素养进行设计，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂并理解关于环保主题的短文，能够准确地回答相关问题，提高学生的英语听力理解能力。

2.文化意识：通过学习关于环保的听力材料，学生能够了解到环保的重要性，认识到不同文化背景下的环保观念和行为，培养学生的跨文化交际能力。

3.思维品质：在本节课的听力实践中，学生需要进行信息的筛选、分析和整合，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习策略：学生需要运用预测、关键词定位、信息整合等学习策略来提高听力效果，教师会引导学生学习和运用这些策略，帮助学生形成有效的学习方法。学情分析本节课针对的是高二的学生，他们已经具备了一定的英语基础，对听力材料能够进行基本的理解。但在听力技巧方面，部分学生可能还存在一些问题，如听力策略的不明确，信息的快速捕捉和处理能力不足等。

在知识、能力方面，大部分学生能够听懂日常生活中的英语对话，但涉及到专业领域的听力材料，如环保主题，可能需要一段时间的适应和理解。在素质方面，学生已经具备了一定的跨文化交际意识，但在具体的听力实践中，如何运用跨文化知识解决实际问题，还需进一步指导和培养。

在行为习惯方面，部分学生可能存在上课不敢发言，害怕犯错的心理，这对课程学习产生了一定的影响。因此，在教学过程中，教师需要关注这部分学生，鼓励他们积极参与课堂活动，提高他们的自信心。

针对以上分析，教师在教学过程中应注重学生个体差异，针对不同层次的学生制定相应的学习目标，引导他们运用有效的学习策略，提高听力水平。同时，通过丰富的教学活动和实践机会，培养学生的跨文化交际能力和思维品质。教学方法与手段教学方法：

1.任务驱动法：通过设计听力任务，让学生在实际操作中提高听力技能，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.互动式教学法：教师与学生进行问答、讨论等形式，引导学生积极参与课堂，提高学生的思维品质和口语表达能力。

3.小组合作学习法：将学生分成小组，进行合作学习，培养学生的团队协作能力和跨文化交际意识。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备播放听力材料，为学生提供直观、生动的学习资源，提高教学效果。

2.教学软件：运用教学软件进行听力训练，引导学生进行自主学习和练习，提高学习效率。

3.网络资源：利用网络资源，下载相关的听力材料，丰富教学内容，拓宽学生的视野。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对环保主题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道环保是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于环保的图片或视频片段，让学生初步感受环保的重要性。

简短介绍环保的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.环保基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解环保的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解环保的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍环保的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.环保案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解环保的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的环保案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解环保的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用环保知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与环保相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对环保的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调环保的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括环保的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调环保在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用环保知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于环保的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了让学生更深入地了解环保的相关知识，可以提供以下拓展阅读材料：

-《环保入门》（EnvironmentalProtectionforBeginners）：这本书适合初学者，介绍了环保的基本概念、环境问题及其解决方案，帮助学生构建环保知识体系。

-《地球环保手册》（TheEarthEnvironmentalProtectionManual）：这本书详细介绍了地球环保的现状、挑战及可持续发展策略，让学生了解环保的重要性和自己的责任。

-《环保创新案例精选》（InnovativeEnvironmentalProtectionCases）：这本书收录了一些国内外环保创新的案例，展示了环保技术和发展模式的前沿动态。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

鼓励学生在课后自主学习和探究，可以提出以下任务：

-学生可以利用网络资源，搜索更多关于环保的新闻、文章和研究报告，了解最新的环保动态和发展趋势。

-学生可以参观当地的环保项目或机构，了解环保实践的具体情况，采访相关人员，了解环保工作的挑战和机遇。

-学生可以组织或参加环保志愿者活动，亲身体验环保行动，提高自己的环保意识和实践能力。

-学生可以撰写一篇关于环保的短文或报告，分享自己的学习心得和实践经验，促进与他人的交流和合作。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了环保的基本概念、组成部分和案例分析。通过具体案例的讨论，我们了解到了环保的特性和重要性。学生们积极参与小组讨论，提出了关于环保的解决方案和创新想法。通过本节课的学习，希望大家能够认识到环保的重要性，并在日常生活和学习中积极采取行动。

当堂检测：

1.选择题：

(1)环保的定义是什么？

A.保护环境和资源

B.保护动植物

C.保护自然资源

D.保护地球

(2)环保的组成部分不包括以下哪一项？

A.减少污染

B.保护生物多样性

C.节能减排

D.发展环保产业

2.填空题：

(1)环保的目的是为了保护和恢复环境的_________和_________。

(2)环保包括了_________、_________、_________等方面的内容。

3.判断题：

(1)环保只与自然界有关，与人类社会无关。

(2)环保的目标是实现经济发展和环境保护的_________。

4.简答题：

(1)请简述环保的重要性。

(2)请列举两个环保的实践案例，并说明它们的significance。

请同学们认真作答，检测自己的学习效果。教师会在课后对答案进行批改和讲解。反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法：通过引入真实的环保案例，使学生能够将理论知识与实际情况相结合，提高学生的实践能力。

2.互动式教学：鼓励学生积极参与课堂讨论，提出自己的观点和想法，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

3.小组合作学习：通过小组合作完成任务，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：在课堂讨论和小组活动中，部分学生参与度不高，影响课堂效果。

2.听力技巧不足：部分学生在听力练习中，对关键信息的捕捉和理解能力不足，影响听力效果。

3.拓展阅读材料难度较大：提供的拓展阅读材料对于部分学生来说难度较大，影响学生的阅读兴趣和效果。

（三）改进措施

1.提高学生参与度：通过设计更具互动性和趣味性的教学活动，激发学生的参与热情，提高学生的参与度。

2.加强听力技巧训练：通过听力技巧的专项训练，提高学生对关键信息的捕捉和理解能力，提升听力效果。

3.调整拓展阅读材料：根据学生的实际情况，选择适合学生水平的拓展阅读材料，降低阅读难度，提高学生的阅读兴趣和效果。

4.鼓励学生自主学习：引导学生利用课后时间进行自主学习，提供相关的学习资源和方法指导，帮助学生提高自主学习的能力和效果。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《环保行动手册》（EnvironmentalProtectionActionHandbook）：这本书提供了环保行动的具体步骤和策略，鼓励学生将环保理念付诸实践。

-阅读材料：《环保创新案例集》（CollectionofEnvironmentalProtectionInnovations）：这本书收录了多个环保创新案例，展示了环保技术的最新进展和应用。

-视频资源：《环保纪录片》（EnvironmentalProtectionDocumentaries）：推荐一些环保纪录片，如《地球脉动》（PlanetEarth）和《蓝色星球》（BluePlanet），让学生更深入地了解环境问题及其解决方案。

2.拓展要求：

-学生可以利用课后时间阅读上述推荐的材料，加深对环保知识的理解和应用。

-学生可以观看推荐的视频资源，通过视觉和听觉的冲击，提高对环保问题的认识和关注。

-学生可以结合阅读材料和视频资源，撰写一篇