2024年三级心理咨询师技能考试试题

第壹部分技能选择題(1~100題，共100道題)本部分由九個案例构成。請分别根据案例回答1~100題，共100道題。每題1分，满分100分。每題有壹种或多种答案對的，請在答題卡上将所选答案的對应字母涂黑。錯选、少选、多选，该題不得分。案例壹：壹般资料：求援者，男性，61岁，退休教師。案例简介：求援者的壹位老朋友半月前因心脏病救治無效去世，求援者得知消息後當晚即感胸闷、心慌，出現入睡困难并轻易惊醒的現象。經壹周的住院检查，并未发現患心脏病的迹象。但求援者還是怀疑自已得了冠心病，只是醫院查不出来。因而情绪较低落，茶饭不香，睡眠越来越差，反复和家眷交待後事。求援者家眷规定醫院心理科协助治疗。多选：1、该求援者的躯体症状包括()。(A)心慌(B)長期失眠(C)胸闷(D)情绪低落單项选择：2、该求援者的情绪症状重要是()。(A)失眠(B)情绪脆弱(C)焦急(D)自杀观念單项选择：3、该求援者心理問題的要點是()。(A)患冠心病(B)紧张心脏疾病(C)患失眠症(D)存在疑病妄想單项选择：4、该求援者的心理冲突属于()。(A)变形冲突(B)趋避冲突(C)常形冲突(D)双趋冲突多选：5、心理征询師在初诊接待中应理解该求援者的资料包括()。(A)婚姻史(B)心脏检查成果(C)成長史(D)冠心病的体验多选：6、心理征询師對于该求援者的接纳应當包括()。(A)怀疑自已得病(B)情绪较低落(C)积极求援(D)躯体症状多选：7、對于该求援者，恰當的征询目的包括()。(A)改善情绪(B)变化錯误认知(C)改善睡眠(D)增進心理成長多选：8、心理征询師在本案例中应當注意的問題包括()。(A)关注求援者的隐私内容(B)對求援者無条件的接纳(C)亲密关注求援者的情绪(D)随時调整求援者服药剂量多选：9、引起该求援者心理問題的原因包括()。(A)老年男性(B)患冠心病(C)认知偏差(D)胸闷心慌多选：10、可以作為评估该求援者征询效果的指標包括()。(A)焦急已減轻(B)睡眠质量改善(C)心脏病好转(D)胸闷心慌改善單项选择：11、初诊接待中心理征询師最重要的工作是()o(A)处理求援者的困扰(B)對求援者進行评估诊断(C)双方约定征询目的(D)提供释放压抑的空间多选：12、征询師在征询過程中没有耐心倾听，并且责怪求援者怕死，阐明征询師没有做到()。(A)尊重(B)温暖热情(C)共情(D)积极关注案例二：壹般资料：求援者，女性，32岁，已婚，會计。案例简介：求援者在3個月前忽然发現丈夫有外遇，精神上受到强烈打击，從此每天痛哭流涕，吃不下饭，睡不好覺，认為自已全完了。尽管丈夫认了錯，但她仍想离婚，认為男人没有壹种是好東西。目前，假如丈夫回家晚了，她就再三审問，脾气越来越大。夜晚休息不好，白天上班打不起精神。做事心不在焉，以致工作上出差錯，受到领导的批评，情绪愈加烦躁不安。為了挣脱苦恼前来求援。心理征询師观测理解到的状况：求援者衣著整洁，但愁眉苦脸，坐立不安。說话時条理清晰，說到难過处情绪激動，多次哭泣。求援者出生在干部家庭，媽媽脾气大，常常向她发火。她從小就小心谨慎，好朋友不多。單项选择：13、该求援者的行為症状是()。(A)做事心不在焉(B)工作满不在意(C)处世小心谨慎(D)壹度决意离婚單项选择：14、该求援者的躯体症状是()。(A)頭晕(B)激動(C)难過(D)失眠多选：15、该求援者的情绪症状是()。(A)悲伤(B)焦急(C)恐惊(D)愤怒多选：16、引起该求援者心理問題的原因包括()。(A)认知方式(B)人格特點(C)职业特點(D)生活事件多选：17、心理征询師還应當重點理解的临床资料包括()。(A)成長环境(B)应對方式(C)人格特點(D)身体状况單项选择：18、對该求援者最也許的初步诊断是()。(A)壹般心理問題(B)可疑神經症(C)严重心理問題(D)社交恐怖症多选：19、征询過程中求援者大量论述丈夫的過錯，征询師认為其出現了多话，這种多话的类型也許包括()。(A)体現型(B)倾吐型(C)表明型(D)宣泄型多选：20、案例中求援者体現出不合理信念的特性包括()。(A)過度概括化(B)追求完美(C)绝對化规定(D)糟糕至极單项选择：21、求援者认為“男人没有壹种是好東西”，其不合理信念的特性是()。(A)归纳推理(B)绝對化规定(C)糟糕至极(D)過度概括化單项选择：22、该求援者對心理征询師的理论措施持不信任态度，双方在匹配关系上是()。(A)欠缺型(B)忌讳型(C)冲突型(D)匹配型單项选择：23、本案例中，假如征询師使用合理情绪疗法，工作的重點应當是()。(A)祈求援者丈夫壹起来征询(B)找准引起求援者心理困扰的事件(C)教求援者缓和情绪的措施(D)调整求援者對于事件的見解單项选择：24、该求援者在說话的過程中多次出現情绪激動，這是()。(A)发言方式上的阻抗(B)发言内容上的阻抗(C)发言程度上的阻抗(D)征询关系上的阻抗案例三：壹般资料：求援者，男性，28岁，外企员工。案例简介：求援者高大英俊，工作能力强，人际关系好，深受领导和同事的好评。求援者与女友是大學同學，大學毕业時确立恋愛关系，两人相恋5年，感情融洽，已談及婚嫁。三個月前，求援者正准备為結婚购臵婚房的時候，女友却忽然提出分手，理由是两個人不合适。求援者竭力挽回這段感情，但女友坚持分手，這让求援者受到很大打击。两個多月来，求援者想起結婚的事就郁郁寡欢，心情烦躁。近来食欲下降，常常失眠，工作時無精打采，工作效率明显下降，有時還喝闷酒。時常向家人发脾气，說家人不能体會他的心情，不够体谅自已。家人紧张他壹直這样消沉下去，劝說他来寻求协助。心理征询師观测理解到的状况：求援者是独生子，家庭条件优越，父母比较宠愛，好强。多选：25、该求援者的情绪症状包括()。(A)烦躁(B)無精打采(C)强迫(D)心情郁闷多选：26、该求援者的躯体症状包括()(A)食欲下降(B)失眠(C)紧张胆怯(D)頭痛多选：27、该求援者社會功能受损的体現包括()。(A)与女友分手(B)工作效率下降(C)有時喝闷酒(D)對家人发脾气多选：28、對该求援者還需重點理解的资料包括()。(A)對女友分手的认识(B)以往恋愛状况(C)對女友分手的反应(D)自身經济状况單项选择：29、對该求援者的初步诊断最也許是()。(A)壹般心理問題(B)严重心理問題(C)躯体性疾病(D)精神病性問題多选：30、在本案例中，较恰當的近期征询目的包括()。(A)让女友回心转意(B)改善负性情绪(C)让家人体谅自已(D)变化不适行為多选：31、有关怀理征询目的，如下說法對的的包括()。(A)征询師對求援者進行协助，最终促使其实現的目的(B)求援者通過自我探索和自我变化，努力去实現的目的(C)征询師、求援者双方共同要实現的目的(D)征询師、求援者双方共同约定的目的多选：32、该求援者心理問題的特點包括()。(A)行為症状明显(B)负性情绪严重(C)社會功能受损(D)人格障碍明显多选：33、评估该求援者临床症状的严重程度，可选用的心理测验包括()。(A)SCL-90(B)SDS(C)CSQ(D)CRT單项选择：34、在征询過程中，该求援者壹再向心理征询師說“您就直接告诉我该怎么办吧!”這阐明该求援者出現了()。(A)依赖(B)移情(C)多话(D)顺從單项选择：35、在本案例中，心理征询師协助求援者调整求援動机，应當在心理征询的()進行。(A)诊断阶段(B)征询阶段(C)巩固阶段(D)提高阶段多选：36、在本案例中，假如心理征询師提問過多，也許带来的消极作用包括()。(A)导致求援者依赖(B)导致责任转移(C)影响必要的概括和阐明(D)产生不精确信息案例四：壹般资料：求援者，男性，15岁，高中壹年级學生。案例简介：求援者去年9月升入重點高中。第壹學期期末考试時由于感冒发热，成绩不理想。壹种多月前，求援者在复习功課時頭脑中忽然出現“這次假如再考不好可怎么办”的想法。求援者非常紧张，努力集中精力學习，可越是這样就越难以集中注意力，還出現了頭晕、頭疼、记忆力下降的状况。求援者紧张學习成绩會壹直下降，未来考不上大學、找不到好工作，紧张自已没有能力让父母安享晚年。這些紧张让求援者紧张不安，烦躁。只有在不想學习問題的時候，心情才會好些。心理征询師观测理解到的状况：求援者内向，追求完美，父母對其规定严格。以往學习成绩优秀。單项选择：37、该求援者目前的心理状态重要是()。(A)恐惊(B)焦急(C)抑郁(D)强迫多选：38、该求援者与认知有关的症状包括()。(A)注意力不集中(B)烦躁不安(C)记忆力下降(D)情绪低落單项选择：39、该求援者的病程是()。(A)壹种月(B)壹年(C)三個月(D)六個月多选：40、引起该求援者心理問題的原因也許包括()。(A)父母规定严格(B)考试败北(C)紧张烦躁不安(D)錯误认知多选：41、本案例中已理解的求援者的临床资料包括()。(A)人格特性(B)病程長短(C)躯体症状(D)认知倾向單项选择：42、對该求援者的初步诊断最也許的是()。(A)壹般心理問題(B)严重心理問題(C)神經症性心理問題(D)精神病性問題多选：43、该求援者不合理信念的特性是()。(A)绝對化规定(B)過度概括化(C)糟糕至极(D)追求完美單项选择：44、该求援者面對的压力源是()。(A)生物性压力源(B)精神性压力源(C)社會性压力源(D)叠加性压力源多选：45、该求援者在征询中還談及了自已的隐私問題，心理征询師恰當的做法包括()。(A)無需保密(B)绝對保密(C)酌情保密(D)考虑例外多选：46、在征询過程中，心理征询師控制會談内容和方向的措施包括()。(A)释义(B)情感反射(C)中断(D)指导多选：47、与该求援者约定征询方案的内容应當包括()。(A)征询時间(B)征询目的(C)征询地點(D)征询费用多选：48、该求援者心理問題的特點包括()。(A)具有强烈的現实刺激(B)無明确的現实刺激(C)与性格原因亲密有关(D)社會功能完好無损案例五：壹般资料：求援者，女性，48岁，某企业副總經理。下面是心理征询師与求援者的壹段征询對话。心理征询師：您好!您但愿在哪些方面得到我的协助呢?求援者：我近来壹段時间常常莫名其妙地紧张和担忧，在單位有時還控制不住自已的情绪對下属发脾气。心理征询師：這种状况大概持续了多長時间呢?求援者：2個月左右吧。心理征询師：您能详细說說是什么原因导致這样的状况吗?求援者：详细原因我也說不准。其实近来我們企业的老總看我工作很辛劳，叮嘱我多注意休息，還為我增長了两個助手，让我指挥他們去做多种详细的事。心理征询師：您的意思是說您近来的工作承担減轻了。我覺得對您来說是件好事啊!求援者：可是看著助手做事我總是著急，怕他們没有經验做不好，影响企业的业绩。有時我勉强控制住自已不對他們发脾气，但就會胸闷、心慌、出虚汗，手脚也不自主地颤動。壹天下来，感覺頭紧頭胀，脖子僵硬。我的朋友說我也許是焦急症，因此我就到您這儿来了。心理征询師：非常感謝您的信任!我能体會您的感受，也為您的状况著急。我想問您壹下，您布臵的工作助手們都不能很好地完毕吗?求援者：也不是。布臵給他們的工作基本都能完毕，只是我覺得他們没有我的工作效率高、不如我做得圆满。心理征询師：感覺您是個追求完美的人。求援者：是。從小父母對我的规定就非常严格，因此我才有今天的成就。我但愿我的下属也像我同样把所有工作完毕好。您目前能理解我為何看他們工作時總是紧张和担忧了吧?心理征询師：是的。我目前對您的状况已經有了初步理解。针對您的状况，我今天想先教您做放松训练，但愿您學會後每天坚持练习;此外，鉴于您目前的年龄，我提议您到醫院做壹下检查。多选：49、征询師在征询中所使用的提問方式包括()。(A)直接逼問(B)開放式提問(C)间接問询(D)封闭式提問多选：50、该求援者的躯体症状包括()。(A)胸闷心慌(B)頭痛頭晕(C)手足颤動(D)紧张焦急單项选择：51、求援者目前的重要情绪症状是()。(A)抑郁(B)烦恼(C)焦急(D)恐惊單项选择：52、求援者說控制不住自已的情绪，這也許是()。(A)陈說客观事实(B)内心活動的体現(C)意志微弱(D)已經出現了阻抗單项选择：53、“您的意思是說您近来的工作承担減轻了。我覺得對您来說是件好事啊!”在這裏征询師没有做到()。(A)积极关注(B)释义(C)自我開放(D)共情多选：54、對于该求援者，目前可以排除的诊断包括()。(A)更年期综合症(B)神經症性心理問題(C)严重心理問題(D)焦急神經症多选：55、“非常感謝您的信任!我能体會您的感受，也為您的状况著急。”征询師使用的技术包括()。(A)情感体現(B)内容体現(C)自我開放(D)内容反应單项选择：56、征询師在最终壹段談话中所使用的技术是()。(A)释义(B)指导(C)解释(D)鼓励多选：57、下列有关“放松训练”的描述中，對的的包括()。(A)放松训练是使用最广的认知技术之壹(B)放松训练的基本假设是变化生理反应，主观体验也會伴随变化(C)放松训练時，心理征询師最佳用非专业指导語(D)初次進行放松训练時，心理征询師应進行示范并讲解要點單项选择：58、呼吸放松法不包括()。(A)鼻腔呼吸放松法(B)胸式呼吸放松法(C)腹式呼吸放松法(D)控制呼吸放松法多选：59、心理征询師提议求援者到醫院检查的目的也許是()。(A)想排除躯体疾病(B)违反了心理征询的基本原则(C)有助于明确诊断(D)超過了心理征询的工作范围多选：60、通過案例简介，心理征询師可以掌握的资料包括()。(A)求援者成長史(B)求援者的症状体現(C)求援者婚姻史(D)求援者的人格特點案例六：壹般资料：求援者，女性，29岁，工人。案例简介：求援者結婚两年，因工作关系壹直两地分居。近来常常因小事与丈夫发生争执，目前处在“冷战”状态。求援者感覺非常苦恼，积极前来求援。下面是心理征询師与求援者的壹段征询談话。求援者：我們俩總是吵架，我都快烦死了，目前失眠、健忘，還常常忍不住要发脾气，注意力不能集中，很影响工作，您說我该怎么办?心理征询師：你能說說吵架的详细原因吗?求援者：我們两地分居，會面机會少。我壹直提议他使用微信、QQ什么的，好以便我們视频联络。可是他嫌挥霍時间、精力，就是不用。因此我們只能電话联络，還總是我打給他。最可气的是，他的電话還常常占线。後来发現他那是在跟他人聊天。為這事我跟他吵了好多次，可他說是跟同事談工作。我目前壹听占线气就不打壹处来，恨不得把電话都摔了。我曾跟他說，再這样没法跟你過了。但他仍然我行我素。我已經壹种多月没理他了，他也不积极找我，您說我该怎么办?心理征询師：你覺得你是由于何生气呢?求援者：我對他那么好，可他為何會這样看待我?我覺得他不愛我了。心理征询師：我似乎明白你的意思了，你是說你但愿他和你同样常常积极給你打電话，時時刻刻关怀你，是吗?求援者：是的，最起码可以随時找到他。心理征询師：你對他的关怀是常常給他打電话，他就壹定要像你對他那样的對你吗?求援者：„„(沉默)仿佛也不壹定„„是我對他规定太高了?心理征询師：他對你其他方面都不好吗?求援者：仿佛也不是，他對我和我的父母都挺好。心理征询師：是啊，其实夫妻之间的关怀除了打電话尚有诸多体現方式，打電话并不代表所有，是吗?求援者：我仿佛明白點儿了，可我壹打不通他的電话就尤其生气，什么壞的想法都来了。你說我该怎么办?心理征询師：你先回去好好想壹想，下次咱們再接著談好吗?求援者：好吧。謝謝您。單项选择：61、心理征询師在這段征询對话開始時使用的提問方式是()。(A)開放式提問(B)直接逼問(C)封闭式提問(D)修饰性反問多选：62、從该求援者的表述中可以鉴定，其非理性观念的重要特性是()。(A)绝對化规定(B)過度概括化(C)錯误评价(D)糟糕至极單项选择：63、“我對他那么好，可他為何會這样看待我”，反应出求援者()。(A)违反黄金规则(B)违反平等规则(C)符合黄金规则(D)符合平等规则單项选择：64、该求援者在對话中的沉默最有也許是()。(A)情绪型(B)怀疑型(C)思索型(D)内向型單项选择：65、從對话可以看出，心理征询師认為引起该求援者心理問題的最重要原因不是()。(A)妻子對丈夫的评价(B)個性原因(C)丈夫不积极打電话(D)不合理的信念多选：66、在征询過程中，心理征询師使用的参与性技术包括()。(A)内容体現(B)開放式提問(C)详细化(D)封闭式提問多选：67、在征询過程中，心理征询師使用的影响性技术包括()。(A)内容体現(B)面质(C)情感体現(D)指导多选：68、合理情绪疗法认為()。(A)人是理性的(B)人有自我完善的能力(C)人也是非理性的(D)人是理性占主导的多选：69、合理情绪疗法不合用于()的求援者。(A)领悟力较低(B)偏执(C)领悟力较高(D)自闭單项选择：70、心理征询師在這段征询中的重要目的是协助求援者()。(A)寻找不合理信念(B)变化不合理信念(C)對抗不合理信念(D)建立合理的信念單项选择：71、根据合理情绪疗法的ABC理论，该求援者的A是()。(A)夫妻两地分居(B)常常因小事与丈夫发生争执(C)夫妻冷战(D)丈夫不积极給求援者打電话單项选择：72、根据合理情绪疗法的ABC理论，该求援者的B最重要的是()。(A)丈夫应當积极給我打電话(B)丈夫应當像我关怀他那样关怀我(C)丈夫不该總跟他人聊天(D)丈夫不该由于小事与我争执多选：73、根据合理情绪疗法的ABC理论，该求援者的C包括()。(A)与丈夫冷战(B)与丈夫争执(C)失眠健忘(D)与丈夫分居多选：74、合理情绪疗法的操作過程包括()。(A)心理诊断阶段(B)领悟阶段(C)修通阶段(D)巩固阶段多选：75、在合理情绪疗法的修通阶段，变化不合理信念的措施和技术包括()。(A)“产婆术式”辩论术(B)合理自我分析汇报(C)自信训练(D)問題处理训练多选：76、合理情绪疗法的最终阶段可使用的措施和技术包括()。(A)“产婆术式”辩论术(B)問題处理训练(C)合理情绪想象技术(D)放松训练多选：77、埃利斯等人认為合理情绪疗法可以协助個体到达的目的包括()。(A)自我关怀(B)自我指导(C)自我開放(D)自我接受單项选择：78、合理情绪疗法中征询師的角色不包括()。(A)指导者(B)分析者(C)诊断者(D)說服者多选：79、合理情绪疗法中，心理征询師的對求援者的工作包括()。(A)变化不合理信念(B)鼓励情绪宣泄(C)指导技能训练(D)建立以合理观念為主的行為多选：80、合理情绪疗法中的行為技术包括()。(A)放松训练(B)自我管理程序(C)系统脱敏(D)“停留于此”技术案例七：壹般资料：求援者，女性，23岁，個体商贩。案例简介：求援者家在农村，初中未毕业就開始务农。20岁結婚，近壹年多在經商。三天前不明原因忽然情绪激動，不停地說话，哭泣不止，被家眷送来求援。下面是心理征询師与求援者的壹段征询談话。心理征询師：你今天来需要我向你提供什么协助?求援者：我好几次看見狗吃小孩，因此尤其胆怯。心理征询師：狗吃小孩?求援者：狗也吃我，我胆怯不敢還手。心理征询師：你胆怯什么?求援者：城裏的帅哥都喜欢我，不让我上學。可我不能為談恋愛就不上學了。心理征询師：你怎么懂得有人喜欢你?求援者：他們懂得我要来城裏，就不去别的地方了，早早地就来等我了。心理征询師：你家是哪裏的?求援者：市政府大院的。心理征询師：今天是几号?求援者：今天是星期六。心理征询師：让家眷带你到精神科检查壹下好吗?求援者：我才不去呢，我只是不想談恋愛，我又没病。單项选择：81、求援者說“看見狗吃小孩„„”，最也許的是()。(A)被害妄想(B)幻听(C)夸张妄想(D)幻视單项选择：82、求援者說“狗也吃我”，最也許是()。(A)钟情妄想(B)被害妄想(C)夸张妄想(D)嫉妒妄想單项选择：83、求援者說“他們懂得我要来城裏，就不去别的地方了，早早地就来等我了”，最也許的是()。(A)钟情妄想(B)被害妄想(C)夸张妄想(D)自罪妄想單项选择：84、求援者說家是“市政府大院的”，最也許是()。(A)钟情妄想(B)物理影响妄想(C)夸张妄想(D)特殊意义妄想單项选择：85、心理征询師提問“今天是几号”，是想理解求援者的()。(A)理解力(B)情商(C)定向力(D)智商多选：86、心理征询師結束談话後不适宜将初步诊断成果透露給()。(A)求援者本人(B)求援者的邻居(C)求援者家眷(D)求援者的同事單项选择：87、對该求援者的初步判断也許是()。(A)恐惊性神經症(B)人格障碍(C)严重心理問題(D)精神病性障碍多选：88、本案例中求援者出現的心理异常症状包括()。(A)感覺障碍(B)思维内容障碍(C)知覺障碍(D)思维形式障碍單项选择：89、求援者目前的体現重要是违反了()。(A)主观世界与客观世界的统壹性原则(B)知、情、意的统壹协调性原则(C)心理活動的内在协调性原则(D)人格的相對稳定性原则多选：90、在此阶段心理征询師對该求援者可以開展的工作包括()。(A)進行摄入性會談(B)進行心理测验(C)整顿临床资料(D)制定征询方案案例八：下面是某求援者的WAIS-RC的测验成果：多选：91、在WAIS-RC中，不严格限制時间的分测验包括()。(A)知识(B)领悟(C)算术(D)拼图多选：92、该求援者成绩低于全国常模平均水平的分测验包括()。(A)詞汇(B)填图(C)拼图(D)积木單项选择：93、该求援者FIQ的智力等级為()。(A)超常(B)高于平常(C)平常(D)低于平常案例九：下面是某求援者的MMPI测验成果：單项选择：94、社會病态量表的K校正分应當是()。(A)34(B)35(C)30(D)29多选：95、有关M