大象版三年级上册科学全册教学设计(教案)

第1周第8周第9周第一单元、十万个为什么1、探索自然3、问题银行，4、开发问题宝藏瓜果交易会乐场第三单元、秋天，一幅美丽的图画、2、果实累累的季节2、动物怎样过冬3、上夜班的动物2、蚯蚓的房前屋后2科学怎样改变我们的生活3、展望美好第八单元，1一次穿越时空的科学问题旅行家2244222444222424包括第三单元第一单元十万个为什么？（的地方。让他们从低到高排成队。闭上眼睛，让他们每个人扶着前面有任何活的动物吗？今天我们就弄明白这些问量多的植物和动物。强调这不是比赛，而是一项观察游戏。对于大孩子，让他们做更详细的记录，如蚂蚁、蜘蛛等的颜色、大小等。为他三、总结：正如他们通过他们的小研究中见到的那样，在任何有一、谈话导入：最近一次你花时间观云是什么时候？（师生交三、拓展活动：我发现了……鸟大家一定下过很多种棋吧，跳棋、军棋、象棋，但是有谁下过环4人一组，每人或每组制作一个小骰子。方法：把橡皮（应及时安排他们进行交流讨论，并鼓励学生借助文字、图画、符号来教学准备：几组动物卡片，衣服夹子或别针，记录纸，问题存折类、虫等大范围中考虑。实在找不到正确答案时，教师可以给予启发“想成为问题银行的百万富翁吗？其实每一个物体里都蕴藏着许多的问题，就像一个个问题的宝藏，只要我们认真地观察，从不同的2、让学生在一个开放、自主、充满矛盾的环境中发现问室。说一说你观察到了什么？（在回答这个问题的时候，要说出：我布置入场：下面，各组分开活动。第一组从眼区开始，第二组从手区开始，第三组从耳区开始，第四组从鼻区开始，第五组从舌区开地。教师要巡回指导，解决学生活动中发生的问题，提醒学生遵守活不过，我要强调一点，观察时一定要注意自己的安全，注意保护去尝、用鼻子去闻，因为有些物体是有毒的，会对自己的身体造成伤第三单元秋天，一幅美丽的图画用妙妙的一句话“我们一起走进秋天，去感受秋天，我们描述的秋天和看到的秋天是一样的吗？谁写的诗更贴近真我们找到的秋天的一些事物，那么，秋天与夏天相比，主要特征我们找到的秋天的一些事物，那么，秋天与夏天相比，主要特征是什么？是什么原因使树叶变成了彩色？（学生说一说，师生评议，教师讲解：用摄氏温度计测量的温度叫做摄氏温度，单位是写单位。零上温度的刻度，从0开始，越往上数字越大℃,-20℃,-30℃。写的时候也按这种提出问题：植物都长有形状不同、颜色各异的叶子。除了叶子之学生小组内进行观察。边观察、边讨论、边记录。把观察到的问三、趣味活动——找“星星”选择梨、苹果等果实，指导学生从不同的方向用小刀切，看谁能注意事项1）使用小刀时要注意安全，既不能伤害自己，更不第四单元有趣的动物教学重点：培养学生学习科学的积极态度教学难点：乐于对生物中的各种现象提出问题教学准备：放大镜、昆虫盒、橡皮泥、细木棍、饭粒第二课《动物怎样过冬》第三课《上夜班的动物》第五单元蚯蚓小导游蚯蚓、学校附近的土壤、放大镜、小铲子、透明杯子、塑料袋或什么吗？”“蚯蚓的家在哪儿？”当学生回答出“土他们思考“关于土壤我们已经知道些什么？”根据回答我们可4、最后，进一步引导学生把在观察活动中所发现的新问题存入“问题银行”，并选择适合自己研究的问题。这样通过引导学生开展后谈话引入“玩过泥巴吗？喜欢玩泥巴吗？”学生的情绪来以后，教师提出要求：这节课玩泥巴和以往不同，我们要边玩边观“这些土壤各有哪些不同特点”，在此基础上教师再介绍壤土、黏质土教师可以引导学生课后继续玩土壤，看谁还有新的发现。发谈话“蚯蚓的房前屋后除了有各种各样的土壤，还有沙和形态各异们对沙和石头又产生了哪些新的问题？”培养学生不断发现和们设计了“奇石展览会”拓展活动，旨在引导学生继续关注石头，发现长有什么影响？ℽ调查“人类有哪些行为破坏了土壤？”并组织一次保第四课《落叶到哪里去了》谈话：“大树下和田地里有许多落叶和枯草，它们都到哪里去了第六单元飘呀飘，飘下来第一课《自转旋翼》可独立制作，也可小组合作，教师巡视，对学生进行指导，参与2、学生在观察后说一说：刚才我们放飞的自转旋翼在下？（大小不同、材料不同的伞面，长短、粗细不同的绳子，重量不同2、观察降落伞看看它由哪几部分组成？2、制作好降落伞的同学可以试着玩一玩降落伞，体验成料、伞绳长短、伞绳粗细、重物的轻重等因素有关。教师将学生的想1、讨论：同学们的每一个猜想都值得去研究，你们可以自由地教师提醒学生还不要忘记由一名同学把你们组的实验情况及时记录？（第七单元科学改变我们的生活教师讲述：科学是生活的亲密伙伴，它一直伴随在我们身边，我2、学生针对自己在生活中发现的一些现象