一年级道德与法治上册 第二单元 国庆节 主题二 欢度国庆教案 北师大版

一年级道德与法治上册第二单元国庆节主题二欢度国庆教案北师大版主备人备课成员教材分析《道德与法治》一年级上册第二单元“国庆节”主题二“欢度国庆”教案，北师大版。本节课旨在让学生了解国庆节的由来，认识中华人民共和国国旗、国徽，培养学生热爱祖国、尊敬国旗、国徽的情感。通过学习，让学生掌握与国庆节相关的道德与法治知识，提高学生的国家认同感和自豪感。教学内容紧密联系学生生活实际，注重培养学生的法治观念和道德素养。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：提升学生的国家认同感，培养学生热爱祖国、尊敬国旗、国徽的情感，增强学生的法治观念和道德素养。通过学习，使学生了解国庆节的由来，认识中华人民共和国国旗、国徽，理解国家的重要性和自己在国家中的地位，提高学生的国家认同感和自豪感。同时，通过教学活动，培养学生尊重法律、遵守法律的意识，使学生明白法治是国家治理的重要手段，提高学生的法治观念。教学难点与重点1.教学重点

（1）国庆节的由来：让学生了解国庆节的历史背景和意义，知道中华人民共和国的成立，认识国旗、国徽，培养学生热爱祖国、尊敬国旗、国徽的情感。

（2）国家认同感：通过教学活动，使学生了解自己在国家中的地位，提高学生的国家认同感和自豪感。

（3）法治观念：培养学生尊重法律、遵守法律的意识，使学生明白法治是国家治理的重要手段，提高学生的法治观念。

（4）道德素养：通过教学活动，培养学生的道德素养，使学生具备良好的道德品质。

2.教学难点

（1）国庆节的由来：对于一年级学生来说，理解国庆节的历史背景和意义可能存在一定的困难。

（2）国家认同感：对于一年级学生来说，理解自己在国家中的地位，提高国家认同感和自豪感可能存在一定的困难。

（3）法治观念：对于一年级学生来说，理解法治是国家治理的重要手段，提高法治观念可能存在一定的困难。

（4）道德素养：对于一年级学生来说，具备良好的道德品质可能存在一定的困难。

针对以上难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）利用图片、视频等直观教具，帮助学生形象地理解国庆节的历史背景和意义。

（2）通过故事、讨论等形式，引导学生理解自己在国家中的地位，提高国家认同感和自豪感。

（3）设计相关的法治教育活动，让学生在实际操作中理解法治的重要性，提高法治观念。

（4）结合学生的日常生活，引导学生树立正确的道德观念，培养良好的道德品质。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》一年级上册第二单元“国庆节”主题二“欢度国庆”的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如国庆节的来历视频、国旗、国徽的图片等。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室内摆放国旗、国徽等装饰，营造节日氛围；设置分组讨论区，便于学生进行小组讨论和互动交流。

5.教学工具：准备白板、马克笔等教学工具，以便教师在课堂上进行书写、展示等操作。

6.学习单：设计学习单，包含与教学内容相关的问题和活动，帮助学生巩固所学知识。

7.的评价工具：准备评价工具，如评价表格、评分标准等，以便对学生的学习情况进行评估。

8.家长通知：准备家长通知，向家长介绍本节课的教学内容和目标，提醒家长关注学生的学习进度和表现。

9.安全保障：确保教学环境的安全，如检查教室内电源、插座等设施是否正常，避免意外事故发生。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕国庆节的由来和意义，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解国庆节的由来和意义。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解国庆节的由来和意义，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过讲述国庆节的历史故事或展示相关视频，引出国庆节的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解国庆节的由来和意义，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握相关知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，教师进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验知识的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解国庆节的知识点。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握相关知识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解国庆节的由来和意义，掌握相关知识。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据国庆节的主题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与国庆节相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：教师引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的国庆节相关知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.国庆节的由来：讲解国庆节的历史背景和意义，让学生了解中华人民共和国的成立，认识国旗、国徽，培养学生热爱祖国、尊敬国旗、国徽的情感。

2.国家认同感：通过教学活动，使学生了解自己在国家中的地位，提高学生的国家认同感和自豪感。

3.法治观念：培养学生尊重法律、遵守法律的意识，使学生明白法治是国家治理的重要手段，提高学生的法治观念。

4.道德素养：通过教学活动，培养学生的道德素养，使学生具备良好的道德品质。

5.国庆节的相关习俗：介绍国庆节期间的习俗和活动，如观看升旗仪式、参加爱国主题教育活动等，让学生了解并体验节日的喜庆氛围。

6.国庆节的庆祝方式：讲解国庆节的各种庆祝方式，如焰火表演、阅兵式、悬挂国旗等，让学生了解并感受节日的热烈气氛。

7.国庆节的重要人物：介绍与国庆节相关的重要人物，如毛泽东、孙中山等，让学生了解这些人物对国家的贡献和影响。

8.国庆节的意义：讲解国庆节对于国家和人民的重要性，让学生明白国庆节是国家的生日，是全体公民共同庆祝的日子。

9.国旗、国徽的知识：介绍国旗、国徽的寓意和设计，让学生认识并尊敬国旗、国徽，培养学生的国家荣誉感。

10.国家的象征：讲解国旗、国徽作为国家象征的重要性，让学生明白国旗、国徽是国家的象征，应当受到尊重和保护。

11.公民的义务：讲解公民尊重国旗、国徽的义务，使学生明白作为公民应当履行尊重国旗、国徽的义务。

12.国家的法律：介绍国家关于国旗、国徽的法律规定，让学生了解法律对于国旗、国徽的保护和规范。

13.道德规范：通过教学活动，培养学生的道德规范，使学生养成尊重国旗、国徽的良好习惯。

14.国庆节的安全意识：教育学生在校内外活动中遵守纪律，注意安全，特别是在观看国庆节庆祝活动时，要遵守秩序，不拥挤、不闹事。

15.国庆节的环境保护：教育学生在校内外活动中注意环境保护，不乱扔垃圾，保护节日环境。教学反思与改进在教学《道德与法治》一年级上册第二单元“国庆节”主题二“欢度国庆”之后，我进行了以下教学反思与改进：

首先，在课前自主探索环节，我发现在预习任务的设计上，有些问题过于复杂，导致部分学生无法理解。因此，我计划简化预习问题，使其更贴近学生的实际生活，以便他们能够更好地理解和回答。

其次，在课中强化技能环节，我发现学生在参与课堂活动时，有些学生表现出不愿意参与的情况。为了提高学生的参与度，我计划设计更多有趣和互动性强的活动，激发学生的学习兴趣，让他们更加积极主动地参与到课堂中来。

再次，在课后拓展应用环节，我发现有些学生在完成作业时出现了错误，这可能是因为他们在课堂上没有完全理解知识点。因此，我计划在课后提供更多的辅导和反馈，帮助学生巩固所学知识，并鼓励他们在遇到问题时主动寻求帮助。

此外，我注意到学生在学习国家认同感和法治观念时，有些学生表现出不理解或不感兴趣的情况。为了提高学生的理解和兴趣，我计划在教学过程中更多地使用案例和实际生活中的例子，让学生能够更好地理解和感受到这些概念的重要性。

最后，我发现在教学过程中，我有时候没有充分关注到每个学生的学习情况，导致有些学生可能没有得到足够的关注和指导。因此，我计划更加关注每个学生的学习情况，给予他们更多的个性化指导，帮助他们更好地理解和掌握知识点。课后作业1.请简述国庆节的由来和意义，以及国庆节的重要性。

答案：国庆节的由来是1949年10月1日，中华人民共和国在北京天安门广场宣告成立，这一天被定为国庆节。国庆节的意义是庆祝中华人民共和国的成立，展示国家的繁荣和进步，提高人民的爱国主义情感。国庆节的重要性在于它是国家的生日，是全体公民共同庆祝的日子，体现了国家的尊严和人民的团结。

2.请描述国旗、国徽的寓意和设计，以及它们作为国家象征的重要性。

答案：国旗是红色的长方形，中间有一颗五角星和四颗小五角星，五角星象征中国共产党领导下的革命人民大团结。国徽是天安门和齿轮麦稻穗的图案，象征国家的尊严和人民的团结。国旗和国徽作为国家象征的重要性在于它们代表了国家的尊严和人民的团结，是国家的象征和标志，应当受到尊重和保护。

3.请举例说明国庆节期间可以参加的庆祝活动，以及它们的意义。

答案：国庆节期间可以参加的庆祝活动有观看升旗仪式、参加爱国主题教育活动、参观爱国主义教育基地等。这些庆祝活动的意义在于庆祝国家的成立，展示国家的繁荣和进步，提高人民的爱国主义情感，培养国家认同感和自豪感。

4.请简述作为公民，如何尊重和保护国旗、国徽。

答案：作为公民，应当尊重和保护国旗、国徽，不损坏、不污损、不随意丢弃，在规定的场合和时间正确使用国旗、国徽，积极参加国旗、国徽的升挂和维护工作，遵守国家关于国旗、国徽的法律规定，不侵犯国旗、国徽的知识产权，尊重国旗、国徽的尊严和地位。

5.请举例说明国庆节期间如何注意安全，以及如何保护环境。

答案：国庆节期间注意安全的方法有遵守交通规则，不拥挤、不闹事，注意个人财物安全，不携带过多现金和贵重物品，遵守公共场所秩序，不随意乱扔垃圾，不损坏公共设施，注意饮食卫生，不吃不干净的食物，注意个人健康，不参加高风险活动。保护环境的方法有分类投放垃圾，不乱扔垃圾，不随地吐痰，不乱写乱画，节约用水和用电，减少浪费，保护野生动植物，不乱捕滥杀，不破坏生态环境。板书设计-国庆节的由来：1949年10月1日，中华人民共和国在北京天安门广场宣告成立。

-国庆节的意义：庆祝中华人民共和国的成立，展示国家的繁荣和进步，提高人民的爱国主义情感。

2.国旗、国徽的寓意和设计

-国旗：红色的长方形，中间有一颗五角星和四颗小五角星，五角星象征中国共产党领导下的革命人民大团结。

-国徽：天安门和齿轮麦稻穗的图案，象征国家的尊严和人民的团结。

3.国庆节期间可以参加的庆祝活动

-观看升旗仪式

-参加爱国主题教育活动

-参观爱国主义教育基地

4.作为公民，如何尊重和保护国旗、国徽

-尊重和保护国旗、国徽，不