人民军队的光辉历程-探究活动（二）教案 华东师大版

人民军队的光辉历程——探究活动（二）教案华东师大版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容以“华东师大版”为例，涉及的是八年级上册的“国防建设”一章，具体到“人民军队的光辉历程——探究活动（二）”。课程内容将重点探讨自新中国成立以来人民军队的发展历程、主要战役和国防建设的成就。通过分析教材中的案例，如解放战争、抗美援朝、对越自卫反击战等，使学生了解人民军队在不同历史时期的战略战术和英雄事迹。同时，结合课本中的国防建设知识，让学生掌握我国军事力量的发展现状和国际地位。

教学内容与学生已有知识的联系：在开始本节课之前，学生应该已经学习了我国的历史，对新中国成立的历史背景有所了解。通过对过去学过的人文、地理、政治等知识的综合运用，学生能够更深入地理解国防建设和人民军队的发展。此外，通过分析人民军队的光辉历程，可以培养学生的爱国情感，增强国防观念，提高综合素质。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕历史学科的核心素养进行设计，包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀。

1.唯物史观：通过学习人民军队的光辉历程，使学生能够运用唯物史观的观点去分析和理解国防建设和军队发展，认识到历史的发展是有其内在规律的。

2.时空观念：帮助学生建立新中国成立以来人民军队发展历程的时空观念，理解不同历史时期的战略战术和国防建设对国家安全的意义。

3.史料实证：引导学生运用史料实证的方法，通过分析教材中的案例和资料，去验证人民军队的光辉历程，提高学生的历史学科实证能力。

4.历史解释：培养学生的历史解释能力，要求学生在掌握历史事实的基础上，对人民军队的发展历程和国防建设进行合理的解释和论述。

5.家国情怀：通过对人民军队光辉历程的学习，激发学生的爱国情感，培养学生的家国情怀，使学生明白国防建设对国家安全的重要性，提高学生的国防意识。教学难点与重点1.教学重点：

（1）新中国成立以来人民军队的发展历程：要求学生掌握人民军队在不同历史时期的战略战术和英雄事迹，理解国防建设对国家安全的重要性。例如，解放战争时期人民军队的战略战术、抗美援朝战争中的英雄事迹等。

（2）国防建设的成就：要求学生了解我国国防建设的主要成果，包括武器装备、军事理论、人才培养等方面。如我国国防科技的发展、军事院校的建立等。

（3）国防观念的培养：要求学生树立正确的国防观念，提高综合素质。例如，通过分析人民军队的光辉历程，使学生认识到国防建设对国家安全的重要性，激发学生的爱国情感。

2.教学难点：

（1）国防建设的成就：学生对于国防科技、武器装备等方面的知识较为陌生，难以理解。教师可以通过展示相关图片、视频等资料，生动形象地讲解国防建设成果，帮助学生更好地理解。

（2）人民军队在不同历史时期的战略战术：学生对于战争史实和战略战术的知识掌握不足，难以理解人民军队在不同历史时期的战术策略。教师可以结合战争实例，生动讲解战略战术的应用，引导学生理解。

（3）国防观念的培养：学生对于国防观念的抽象理解较为困难，难以将其与实际生活联系起来。教师可以通过组织讨论、案例分析等形式，引导学生将国防观念与实际生活相结合，提高学生的国防意识。

（4）史料实证的能力培养：学生对于如何运用史料实证的方法分析历史问题缺乏经验。教师可以引导学生运用史料实证的方法，通过对历史资料的查阅、分析和解读，培养学生的实证能力。

（5）历史解释的能力培养：学生对于如何对历史事件进行合理解释和论述存在困难。教师可以引导学生运用历史解释的方法，对人民军队的发展历程和国防建设进行合理的解释和论述。教学方法与手段教学方法：

1.案例分析法：通过分析教材中的典型案例，如解放战争、抗美援朝、对越自卫反击战等，使学生深入了解人民军队的发展历程和国防建设的成就。

2.讨论法：组织学生就国防建设、军事战略等方面的问题进行讨论，培养学生的思辨能力和团队合作精神。

3.史料实证法：引导学生运用史料实证的方法，查阅、分析和解读历史资料，培养学生的实证能力和历史思维。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示相关图片、视频等资料，生动形象地讲解国防建设成果和战争史实，提高学生的学习兴趣。

2.网络教学平台：运用教学软件和网络平台，发布课程资料、作业和测试，方便学生学习和交流，提高教学效果。

3.虚拟仿真实验：通过虚拟仿真实验，让学生亲身体验军事科技的发展和应用，增强学生的实践操作能力。

4.教学辅助工具：运用教学辅助工具，如白板、教学卡片等，方便教师展示和讲解知识点，提高教学效率。

5.小组合作学习：组织学生进行小组合作学习，共同完成课程任务，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

6.线上线下一体化教学：结合线上和线下教学资源，为学生提供丰富多样的学习材料和实践机会，提高学生的学习效果。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《人民军队的光辉历程——探究活动（二）》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道我国国防建设的重要性吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索国防建设的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解国防建设的基本概念。国防建设是维护国家安全、保卫国家主权和领土完整的一系列措施。它对于国家的繁荣发展至关重要。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了我国国防建设在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调国防建设和人民军队发展历程这两个重点。对于国防建设的难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与国防建设相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示国防科技的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“国防建设在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了国防建设的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对国防建设的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国人民解放军历史》

-《国防建设基础知识》

-《中华人民共和国军事史》

-《战争与和平：现代国防观念探讨》

-《国防科技发展现状与趋势》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-深入了解我国国防政策和发展战略。

-研究其他国家国防建设的成功案例。

-探索国防科技在未来战争中的作用和影响。

-分析当前国际安全形势对国防建设的影响。

-讨论如何提高国防实力和国家安全。

-思考个人如何为国家防御做出贡献。

请注意，以上提供的拓展阅读材料仅供参考，具体选择应根据学生的实际情况和教学资源进行调整。同时，教师应引导学生正确获取和筛选信息，确保学习内容的准确性和可靠性。板书设计1.设计重点：

-重点知识点：国防建设的基本概念、重要性、应用和我国国防建设的历程。

-关键词：国防、军队、战略、科技、安全、防御。

-重点句：国防建设是维护国家安全、保卫国家主权和领土完整的一系列措施。

2.艺术性与趣味性：

-采用图表、时间线、流程图等视觉元素，以清晰展示我国国防建设的历程和成就。

-使用色彩、字体加粗、下划线等手段，突出重点知识和关键信息。

-设计有趣的图标或插图，如军队标志、科技设备等，以吸引学生的注意力。

3.实用性：

-板书内容应简洁明了，便于学生理解和记忆。

-合理安排板书的布局，确保重点内容一目了然，方便学生跟随课堂进度。

-在板书设计中，留有足够的空间供学生做笔记和提问，促进学生的积极参与。重点题型整理1.填空题：

-我国国防建设的目标是________。

-新中国成立后，人民军队的第一个五年计划开始于________年。

-国防科技的发展对于国家安全的重要性体现在________。

2.选择题：

-我国的国防政策主要包括（）。

A.防御性国防政策

B.进攻性国防政策

C.被动性国防政策

D.主动防御政策

-我国国防建设的主要内容包括（）。

A.军事战略

B.武器装备

C.国防科技

D.国防教育

-我国国防科技的发展对国家安全的影响包括（）。

A.提高军队战斗力

B.增强国防实力

C.维护国家主权

D.所有选项都对

3.判断题：

-我国国防建设的目标是为了维护世界和平。（）

-国防科技的发展对于国家安全不重要。（）

-我国国防建设的主要内容不包括军事战略。（）

4.简答题：

-请简述我国国防建设的历程。

-请简述国防科技的发展对我国国家安全的重要性。

-请简述我国国防政策的主要内容。

5.论述题：

-请论述国防建设在维护国家安全中的作用。

-请论述我国国防科技的发展现状及未来发展趋势。

-请论述我国国防政策对于维护国家安全的重要性。

答案：

1.填空题：

-我国国防建设的目标是维护国家安全、保卫国家主权和领土完整。

-新中国成立后，人民军队的第一个五年计划开始于1953年。

-国防科技的发展对于国家安全的重要性体现在提高军队战斗力、增强国防实力、维护国家主权等方面。

2.选择题：

-我国的国防政策主要包括防御性国防政策。

-我国国防建设的主要内容包括军事战略、武器装备、国防科技、国防教育。

-我国国防科技的发展对国家安全的影响包括提高军队战斗力、增强国防实力、维护国家主权等方面。

3.判断题：

-我国国防建设的目标是为了维护世界和平。（错）

-国防科技的发展对于国家安全不重要。（错）

-我国国防建设的主要内容不包括军事战略。（错）

4.简答题：

-我国国防建设的历程可以概括为：新中国成立初期，国防建设以建设现代化军队为主；改革开放以来，国防建设逐步转向全面现代化；进入21世纪，我国国防建设进入了一个新的发展阶段。

-国防科技的发展对我国国家安全的重要性体现在提高军队战斗力、增强国防实力、维护国家主权等方面。

-我国国防政策的主要内容包括：坚持防御性的国防政策，维护国家主权、安全和发展利益，维护世界和平与促进共同发展。

5.论述题：

-国防建设在维护国家安全中的作用表现在：提高军队战斗力，增强国防实力，维护国家主权，保卫国家安全，维护世界和平与促进共同发展。

-我国国防科技的发展现状及未来发展趋势表现为：国防科技水平不断提高，新一代武器装备逐步投入使用，未来国防科技发展将更加注重创新和智能化。

-我国国防政策对于维护国家安全的重要性表现在：坚持防御性的国防政策，维护国家主权、安全和发展利益，为维护世界和平与促进共同发展作出贡献。教学反思与改进在完成本节课的教学后，我对教学效果进行了评估，并识别出了需要改进的地方。以下是我对教学过程的反思和改进措施：

首先，在理论介绍部分，我发现有些学生对国防建设的概念和重要性理解不够清晰。为了提高这部分的教学效果，我计划在未来的教学中使用更多的实例和案例来帮助学生更好地理解这些概念。

其次，在案例分析部分，我发现一些学生对案例的分析和理解存在困难。为了提高这部分的教学效果，我计划在未来的教学中使用更多的互动和讨论，鼓励学生积极参与，并帮助他们更好地理解和分析案例。

再次，在实践活动部分，我发现一些学生对实验操作的兴趣不高。为了提高这部分的教学效果，我计划在未来的教学中使用更多的实际操作和互动，让学生能够亲身体验和理解国防建设的实际应用。

此外，在学生小组讨论部分，我发现一些小组在讨论中缺乏组织和引导，导致讨论效果不佳。为了提高这部分的教学效果，我计划在未来的教学中提供更多的指导和资源，帮助学生更好地组织和引导讨论，并鼓励他们积极参与。

最后，在总结回顾部分，我发现一些学生对课堂内容的理解和记忆不够牢固。为了提高这部分的教学效果，我计划在未来的教学中使用更多的复习和练习，帮助学生更好地理解和记忆课堂内容。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的积极参与程度，如提问、回答问题、参与讨论等。

-学生对国防建设基本概念和重要性的理解程度。

-学生对案例分析和重点难点解析的掌握情况。

2.小组讨论成果展示：

-每个小组的讨论成果展示是否清晰、有条理。

-每个小组成员在讨论中的参与度和贡献程度。

-每个小组对国防建设在实际生活中的应用的分析和理解程度。

3.随堂测试：

-学生在填空题、选择题、判断题和简答题上的正确率和错误原因。

-学生在论述题上的