2024秋九年级语文上册 第五单元 17中国人失掉自信力了吗教案 新人教版

2024秋九年级语文上册第五单元17中国人失掉自信力了吗教案新人教版主备人备课成员教材分析《2024秋九年级语文上册第五单元17中国人失掉自信力了吗教案新人教版》是一篇讨论民族自信心的文章，通过分析中国近代以来的历史变迁，探讨民族自信力的失落与重塑。文章以理性的笔触，结合具体的历史事件和现象，引发学生对民族自信力的思考。

本文章的主题与九年级学生的思想认知水平相契合，有利于激发学生的民族自豪感，培养他们的历史责任感。在教学过程中，应注重引导学生理解文章的观点，联系实际，思考民族自信力的重要性，进而培养他们的思辨能力和文学素养。

教学目标：

1.理解文章的基本观点，认识到民族自信力的重要性。

2.分析文章的论证方法，提高自己的论证能力。

3.培养学生的文学素养，提高他们的阅读理解能力。

4.激发学生的民族自豪感，培养他们的历史责任感。

教学重点：

1.理解文章的主题思想和观点。

2.分析文章的论证方法。

教学难点：

1.如何引导学生联系实际，思考民族自信力的重要性。

2.如何激发学生的民族自豪感，培养他们的历史责任感。核心素养目标本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：审美鉴赏与创造、文化传承与理解、思维发展与提升。通过分析课文《中国人失掉自信力了吗》，使学生理解并内化民族自信力的概念，提高他们的文化传承与理解能力。同时，通过讨论和思考，引导学生运用辩证思维，独立思考，发展他们的思维发展与提升能力。在阅读和讨论过程中，培养学生对文学作品的审美鉴赏能力，提高他们的语文素养。教学难点与重点1.教学重点

（1）理解文章的主题思想和观点：通过分析文章的内容，使学生认识到民族自信力的重要性，并能够联系实际，思考民族自信力在当代社会的作用。

（2）分析文章的论证方法：引导学生掌握文章中所使用的论证方法，如举例论证、道理论证等，并能够运用这些方法进行自己的论证。

（3）提高学生的文学素养：通过阅读和分析课文，培养学生对文学作品的审美鉴赏能力，提高他们的阅读理解能力。

2.教学难点

（1）引导学生联系实际，思考民族自信力的重要性：学生可能对于民族自信力在当代社会的具体表现和作用认识不足，需要教师通过举例、讨论等方式，帮助他们理解和深化。

（2）激发学生的民族自豪感，培养他们的历史责任感：学生可能对于民族历史和文化的了解不够深入，需要教师通过引导他们阅读和分析课文，使他们产生对民族的历史和文化有更深的认同感和责任感。

（3）掌握文章的论证方法并运用到自己的论证中：学生可能对于文章中的论证方法理解不深，需要教师通过讲解和练习，使他们能够掌握并运用这些方法进行自己的论证。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：教室、计算机、投影仪、白板、笔记本电脑、打印机、扫描仪等。

2.课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台等。

3.信息化资源：课文《中国人失掉自信力了吗》、相关历史事件和人物的图片、视频资料、论证方法的教学案例等。

4.教学手段：讲授法、讨论法、案例分析法、小组合作学习法、任务驱动法等。

5.辅助材料：教材、教参、相关学术文章、论证方法指导书籍等。

6.评价工具：课堂提问、小组讨论评价表、课后作业、阅读笔记等。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《2024秋九年级语文上册第五单元17中国人失掉自信力了吗教案新人教版》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为民族自信力在当代社会中重要吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索民族自信力的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解民族自信力的基本概念。民族自信力是指一个民族对自己的历史、文化和未来发展持有的信念和自信心。它是一个民族繁荣昌盛的重要基石。

2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的案例，展示民族自信力在实际中的应用，以及它如何帮助民族解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调民族自信力的内涵和作用这两个重点。对于如何培养和重塑民族自信力这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与民族自信力相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示民族自信力的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在当代社会中培养和重塑民族自信力”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了民族自信力的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对民族自信力的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课《2024秋九年级语文上册第五单元17中国人失掉自信力了吗教案新人教版》的内容主要围绕民族自信力展开。以下是本节课需要梳理的知识点：

1.民族自信力的概念：民族自信力是指一个民族对自己的历史、文化和未来发展持有的信念和自信心。它是民族繁荣昌盛的重要基石。

2.民族自信力的表现：包括文化自信心、历史自信心、发展自信心等方面。

3.民族自信力的意义：民族自信力对于民族的繁荣昌盛、国家的安定团结以及人民的幸福指数具有重要的意义。

4.民族自信力的来源：民族自信力的来源包括对历史的正确认识、对文化的传承与创新、对发展的坚定信念等。

5.如何培养和重塑民族自信力：需要从教育、文化、经济、政治等多个方面入手，全面提高民族的自信力。

6.民族自信力与民族精神的关系：民族自信力是民族精神的重要组成部分，是民族精神在新时代的具体体现。

7.民族自信力与国家战略的关系：民族自信力是国家战略的重要支撑，对于实现国家战略目标具有重要意义。

8.民族自信力在个人成长中的作用：民族自信力对于个人的成长和发展具有积极的推动作用，能够帮助个人树立正确的人生观、价值观和世界观。

9.民族自信力的实践意义：民族自信力不仅是理论上的探讨，更是需要在实践中不断践行和体现。

10.民族自信力与国际合作的关系：民族自信力不是封闭自大的表现，而是在国际舞台上展示民族实力和魅力的表现，有助于国际合作和交流。典型例题讲解题型1：概念理解题

例题：请简要解释民族自信力的概念。

答案：民族自信力是指一个民族对自己的历史、文化和未来发展持有的信念和自信心。它是民族繁荣昌盛的重要基石。

题型2：知识点应用题

例题：请结合课文内容，举例说明民族自信力在实际中的应用。

答案：课文中有多个案例展示了民族自信力在实际中的应用，如通过弘扬民族文化、加强国家认同感、积极发展经济等。

题型3：论证方法分析题

例题：请分析课文中的论证方法，并以一个段落为例进行说明。

答案：课文中的论证方法有举例论证、道理论证等。例如，在讨论民族自信力的意义时，作者使用了举例论证的方法，引用了我国历史上的成功案例来支持观点。

题型4：文章结构分析题

例题：请分析课文的结构，并简要说明文章的论点、论据和结论。

答案：课文采用了总分总的结构。文章的论点是民族自信力的重要性，论据包括民族自信力的来源、表现和意义等，结论部分总结了民族自信力对于民族的繁荣昌盛、国家的安定团结以及人民的幸福指数具有重要的意义。

题型5：拓展思考题

例题：请结合自己的实际情况，谈谈如何在日常生活中培养和展示民族自信力。

答案：在日常生活中，我们可以通过以下方式培养和展示民族自信力：1）积极参与民族文化活动，传承和弘扬民族文化；2）关注国家发展，为国家的繁荣富强贡献自己的力量；3）树立正确的价值观，自信地面对生活中的挑战和困难。板书设计①民族自信力的概念：定义+重要性

②民族自信力的表现：文化自信心+历史自信心+发展自信心

③民族自信力的意义：对民族繁荣昌盛的推动作用+对国家安定团结的促进作用+对人民幸福指数的提升作用

④民族自信力的来源：正确认识历史+传承与创新文化+坚定发展信念

⑤培养和重塑民族自信力的方法：教育引导+文化传承+经济发展+政治稳定

⑥民族自信力与民族精神的关系：民族自信力是民族精神的重要组成部分

⑦民族自信力与国家战略的关系：民族自信力是国家战略的重要支撑

⑧民族自信力在个人成长中的作用：树立正确的人生观、价值观和世界观

⑨民族自信力的实践意义：需要在实践中不断践行和体现

⑩民族自信力与国际合作的关系：展示民族实力和魅力，促进国际合作和交流教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的积极性，以及与老师和同学的互动情况，对学生的课堂表现进行评价。

2.小组讨论成果展示：根据学生在小组讨论中的表现，以及他们提出的观点和想法的质量和深度，对小组讨论成果进行评价。

3.随堂测试：通过随堂测试，了解学生对课文内容和知识点的理解和掌握程度，对学生的学习成果进行评价。

4.课后作业：通过检查学生的课后作业，了解学生对课堂所学知识的巩固程度，对学生的学习效果进行评价。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和课后作业，给予学生及时的评价和反馈，以帮助学生更好地理解课文内容和知识点，提高学习效果。教学反思1.通过具体的案例分析，帮助学生理解民族自信力的实际应用，使学生能够更加直观地感受到民族自信力的重要性。

2.在讲解民族自信力的来源时，我注重引导学生从多个角度进行分析，如历史、文化、经济等方面，使学生能够全面地了解民族自信力的来源。

3.在小组讨论环节，我鼓励学生积极参与，提出自己的观点和想法，与其他小组成员进行交流，以提高学生的参与度和思考能力。