2024年中考考前复习：说明文答题技巧

2024年中考考前复习：说明文答题技巧

一、说明文的分类

事物说明文：以具体的事物为说明对象，侧重说明事物的形态、构造、性质、

按对象特征、种类、功用等。如《中国石拱桥》《苏州园林》。

分事理说明文：以抽象的事理为说明对象，侧重阐述概念、原理、规律、原因、

关系、方法等。如《大自然的语言》《大雁归来》。

平实说明文：以平实的笔法，客观准确地介绍事物，具体科学，简明易懂，

更多的是给读者以理性认识。如《中国石拱桥》运用大量数据对说明对象作

按语言客观的说明。

风格分生动说明文：用文艺的笔调，兼用描写的笔法，以对话、故事、修辞等形式

来加强说明的形象性，使文章更加生动有趣，给读者以艺术的享受。如《大

雁归来》中有不少记叙、描写、议论结合的语句，使文章颇富感染力。

二、说明方法及其作用

类别判断标志作用（答题规范）

举例子列举有代表性的具体事通过举....的例子，真实具体地说明

例来说明事物，常含的词了……的特征（道理），能把抽象复杂的事

语有：比如、例如、譬如、物（理）说得形象具体，通俗易懂，增强文

据说章说服力。

列数字必须要呈现具体的数字用具体的数据，具体、准确地说明了……

（确数、约数、小数、分的特征（道理），使说明更准确、直观，更

数、百分比、度数等）有说服力。

注：有些数字，没有说明事物的作用就不

是列数字，比如某些年代

作比较将说明对象与另一个相把……和……进行比较，突出强调了……

第1页共8页

似或相反的事物进行比的特征（道理），给读者留下深刻的印象。

较，句中常含有“比”

“而”“相对于”“也”

“较....相比”

打比方运用比喻的修辞手法进将……比作……，形象生动地说明了……

行形象说明，常含的词语的特征（道理），使说明的内容更形象易

有“像……”"仿佛…”懂、生动有趣。

“如……”"犹如……”

下定义表述上使用”.....准确简明地说明……（事物）的本质特征。

是.....”“这就

是.......”.....叫

（作）……”的判断句式

分类别一种（方面、类）是……条理清晰（分门别类）地从……方面加以

另一种（方面、类）说明……的特征（道理），使不同事物之间

是……”“（一）……特征明了，使事物之间关系清晰，使事物

（二）……（三）……各部分之间的联系和区别更突出。

（四）....”

引资料引用故事、神话传说、名①引用故事、神话传说：以……这个生动

人名言、诗句、新闻报道、的故事引出说明对象，增强趣味性，激发

轶闻趣事等各类资料读者的阅读兴趣。

②引用名人名言：用……这句名言说明了

事物……的特点，增强了文章的说服力

③引用诗句：该诗句的引用，使文章具有

诗情画意，写出了事物……的特点，同时

增强文章的可读性和文学性，激发读者的

阅读兴趣。

第2页共8页

作诠释对事物做大概的介绍，常具体解释说明了……事物的特征（事理），

含的词语有“因为”“由使说明通俗易懂。

于”“这是由……造成的”

摹状貌对事物进行细致地描摹对事物的特征、事理加以形象化的描摹，

使说明更具体、形象

画图表用表格、图片、照片等方直观明了地说明了事物……的特点，使读

式进行说明者一目了然。

温馨提示：⑴不要将相近的说明方法混淆。如下定义和作诠释。下定义和作诠释常采用“某

某是什么”的语言形式。它们形式相同，该如何区分呢?一般来说，“是”字两边的内容如

果能够互换，就是下定义；如果不能互换，就是作诠释。例如：“人是能制造工具并使用工

具进行劳动的高级动物”这句话，改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”

之后，意思不变。“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话，如果改成“云中形成的一

种固态降水物是雪”说法不够严谨，“云中形成的一种固态降水物”不一定是“雪”。由此

可以辨别，前一句是下定义，后一句是作诠释。（2）注意一个句子中综合运用多种说明方

法的情况。

三、说明文语言

（1）准确严密性

表程度主要、近、极、几乎、“几乎”起限制作用，表示十分接近全部，

修

比较、相当、更、最、但不排除极个别特例，说明XX差不多是

饰

很大程度上、稍微、XX,并不绝对，这体现了说明文语言的

限

一定、任何准确严密性。

制

表推测大概、大约、约、左“可能、大约、左右”起限制作用，表示

性

或估计右、也许、可能、看估计、推测，说明了XX只是估计，不是绝

词

上去对肯定，这体现了说明文语言的准确性、

语

科学性。

表时间目前所知、到那个时“在当时”限定了时间，说明了XX只在当

第3页共8页

候、当时、刚刚、迄时是XX,但现在不一■定是，这体现了说明

今、目前、自古以来、文语言的准确性。

一直

表频率往往、经常、常常、“通常”起限制作用，表示XX是一般情

通常、总是、有时、况，表明还会有特别或例外的情况，这体

一般现了说明文语言的准确性、科学性。

表范围全、都、大部分、大“大多数”从范围上限制，说明不是全部，

多、大多数、大面积、体现了说明文语言的准确性。

少数

表数量之一、多、有余、很“之一”起限制作用，表明XX只是其中

少的一种，不是唯一的，去掉后XX就成了

唯一的，这体现了说明文语言的准确性、

科学性。

关键词“我觉得苏州园林是我国各地园林的标本”中“标本”一词准确

语地说出了苏州园林在我国园林艺术中的地位和影响，这体现了说

明文语言的准确性。

(2)生动形象性

修辞手判断方法运用比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法。

法的使

举例如：《大自然的语言》“杏花开了……“阿公阿婆，割麦

用

插禾。'”运用拟人的修辞手法，用“传语”“暗示”“唱

歌”形象生动地写出了物候对气候变化的反应，说明了物

候对人们生产生活的重要意义。

表达方判断方法使用叙述、描写(准确、形象生动的动词、形容词)等

式的使

举例如：《大自然的语言》第一段用“苏醒”“萌发”“次第

用

开放”“孕育果实”“销声匿迹”“衰草连天”“风雪载

途”等词语描写四季景色，生动地说明了自然现象与气候

第4页共8页

的关系。

一般考题：文中“XX”词语能换成“XX”吗？或者能删除吗？

答题模式：①不能②解释该词语意思。③解释原句意思。④解释删除后的句子的意思，替

换（删除）后与原文意思不符，所以不能替换（删除）。体现了说明文语言的准确性和严谨

性。

四、从非连续性文本材料安排（好处）

1.说明顺序

即以事物发生，发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的

时间顺序发展变化情况。多用于说明生产技术、产品制作、工作方法、历史

发展、文字演变、生物成长等。

语言标志：常以时间性词语为标志，或者是年月、朝代、时代等。

即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到

空间顺序后，或由远及近等依次进行说明。一般用于说明事物的形状、构造

特征等。

语言标志：出现方位词，如前后、内外、上下、东、南、西、北等

第5页共8页

即按照事物或事理的内部联系或人们对事物的认知规律来安排说明

顺序。

语言标志：如首先....其次....再次；因为....所以....

逻辑顺序通常包括以下几种形式：

①由现象到本质。如《大自然的语言）一文的思路是：描述物候现

象—作出科学解释——探究影响因素——阐述研究意义。

②由主要到次要。如《苏州园林》一文第③-⑥段紧扣第②段的四个

“讲究”，介绍了苏州园林设计和建造方面的主栗特点，而第⑦-⑨

段则说明苏州园林不大被人注意的角落及局部的细节特点。按照先

主后次的逻辑顺序，文章脉络清断，重点突出。

逻辑顺序

③由概括到具体。如《中国石拱桥》一文，作者先总述石拱桥的特

点，继而以赵州桥和卢沟桥为例，具体说明中国石拱桥的建筑特征

和取得的成就，并分析取得成就的原因，最后综述我国桥梁事业的

发展。

④由浅入深。如《梦回繁华》中介绍《清明上河图》，作者先说画

作产生的历史背景，然后介绍画作的作者，紧接着介绍画作的内容，

最后说明画作的艺术特色。

⑤由整体到局部：如《中国石拱桥》中介绍卢沟桥时，先介绍整体

的长度、宽度及由石拱组成等特点，再分别介绍桥墩、桥面等。

⑥由原因到结果；⑦由表及里；⑧由此及彼；（9）由简单到复杂；（10）

由特点到用途；（11）由一般到特殊。

注：一篇说明文，一般以一种说明顺序为主，同时兼用其他说明顺序。如《中国石拱桥》整

体上采用的是从概括到具体的逻辑顺序，而在举桥梁例子的时候，则采用了从古到今的时间

顺序，在第⑥段具体介绍卢沟桥时，又采取了从整体到局部的顺序。（具体见上面分析）

第6页共8页

2.结构形式

(1)“总一分”式：如《苏州园林》中先概括了苏州国林的总特点，

然后从四个主要角度和三个次栗角度逐一分析，有总有分，层次分明。

(2)“总一分一总”式：如《被压扁的沙子》中第一段总说恐龙灭绝

总分式的问题最终也许会得到解决，第二~十六段具体说明了关于恐龙灭绝的

两种对立理论，最后一段总说恐龙灭绝的真正原因。

(3)“分一总”式：这种结构较少被采用，这里不作解说。

注