2024年高考语文模拟作文题目及审题立意分析20例（二）（含范文与解析）

一、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

在这个世界上，很多普通人生活平凡、琐碎，他们也许没有卓异的天赋，没有惊天动地

的伟业，但依然可以发出光亮，温暖自己，照耀他人。这个普通人可以是你，是他，是我……

以上材料引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明

确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。

审题：这段材料以普通人的生活为切入点，强调了即使没有卓异的天赋或惊天动地的伟

业，普通人也能发出自己的光亮，温暖自己，照耀他人。这既是对普通人价值的肯定，也是

对每个人内在潜力的呼唤。

在审题时，首先要明确材料的核心观点，即普通人的价值和潜力。然后，可以从不同角

度进行立意。例如，可以从个人成长的角度，探讨如何在平凡的生活中发掘自己的潜力，实

现自我价值;也可以从社会关系的角度,分析普通人如何通过自身的努力和善良，温暖他人，

构建和谐社会。

在确定文体时，可以根据自己的擅长和立意的需要来选择。可以选择议论文，通过论证

普通人的价值和潜力，表达自己的观点；也可以选择记叙文，通过讲述普通人的故事，展现

他们的光辉。在拟题时，应紧扣材料主旨，突出立意，同时力求新颖、简洁。例如，可以拟

题为“普通人的光亮：温暖与照耀的力量”或“发掘潜力，点亮平凡人生”等。

本文的审题立意分析应围绕普通人的价值和潜力展开,通过不同角度的立意和文体选择,

表达自己对这一主题的深入思考和理解。

例文：普通人的光亮：平凡中的不凡之力

在浩渺的宇宙中，每个人都是一颗微小的尘埃，有的灿烂如星辰，有的则黯淡无光。然

而，正如材料中所述，那些生活平凡、琐碎的普通人，尽管没有卓异的天赋，没有惊天动地

的伟业，但他们依然可以发出光亮，温暖自己，照耀他人。这不禁让我深思：在平凡中，如

何找寻并发扬自己的光亮？

普通人，他们是社会的基石，是世界的主体。他们或许没有惊人的才华，没有显赫的地

位，但他们拥有对生活的热爱，对家人的关怀，对朋友的真诚。他们的每一个微笑，每一次

努力，都在默默地传递着正能量，温暖着周围的人。

在平凡的生活中，普通人如何发出光亮呢？首先，他们需要认识自己，找到自己的价值

所在。每个人都有自己的长处和短处，只有深入了解自己，才能找到适合自己的发展道路。

其次，他们需要保持积极向上的心态，勇敢面对生活中的困难和挑战。只有这样，才能在困

境中发出坚定的光芒，照亮自己前进的道路。

同时，普通人也需要学会关爱他人，传递温暖。在日常生活中，我们可以通过关心家人、

帮助朋友、参与公益活动等方式，将自己的光亮传递给更多的人。这种光亮不仅可以温暖他

人，也可以反过来照亮我们自己的内心，让我们感受到生活的美好和意义。

当然，我们也要看到，普通人的光亮并不是一蹴而就的。它需要我们在日常生活中不断

积累、磨砺和提升。我们需要通过不断学习和实践，提升自己的能力和素质，才能更好地发

出自己的光亮。

在这个充满竞争和挑战的时代，我们或许无法成为那些耀眼夺目的星辰，但我们可以努

力成为一颗发出温暖光亮的尘埃。我们的光亮或许微弱，但只要我们坚持不懈，就一定能够

照亮自己和他人的世界。

我想说，普通人的光亮是一种力量，一种温暖人心的力量。它让我们相信，在平凡中也

可以找到不凡的价值和意义。这种力量可以让我们更加坚定地面对生活的挑战和困难，也可

以让我们更加积极地追求自己的梦想和目标。

在未来的日子里，让我们一起努力，成为那些能够发出光亮的普通人。让我们用自己的

行动和言行，传递正能量，温暖他人，也照亮自己。让我们在平凡的生活中，找到属于自己

的不凡之路，成为那颗能够照亮世界的尘埃。

普通人的光亮是一种宝贵的财富，它不仅能够温暖自己，也能够照耀他人。让我们珍惜

这份光亮，努力将其发扬光大，为社会的进步和发展贡献自己的力量。

二、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

在十多年前的电视剧《爱情公寓》中，林宛瑜拒绝男友的求婚，决定追求职业梦想，起

初观众不理解，纷纷指责，后来认识到爱情并非人生必需品，便理解了宛瑜，甚至有人表示

自己就是宛瑜。2023年年初，“质疑宛瑜，理解宛瑜，成为宛瑜”在社交平台传开后，“质

疑XX,理解XX,成为XX”逐渐变成一个造句格式广泛流行，于是“质疑父母，理解父母,

成为父母”，还有“质疑班主任，理解班主任，成为班主任”“质疑大妈，理解大妈，成为

大妈”等，纷纷出现在网络上。在特定的人生阶段，人们面对特定的认知对象，“质疑、理

解、成为”是客观存在的动态心理过程，也是人心智成长、成熟的必经阶段，表征于社会生

活的方方面面。

以上材料对我们颇具启示意义，作为新时代的年轻人，你有什么体验、感悟与思考。请

联系自身实际写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，

不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

审题：材料由三句话构成，落脚点应放在第三句上。具体来说，第一句话由个例引出话

题，第二句话承材料第一句而来，告诉我们“质疑XX,理解XX,成为xx”逐渐变成一个造

句格式广泛流行，引发人们强烈共鸣，这是由特殊到普遍。第三句话指出这种现象背后反映

了人们的心理变化过程，也是人心智成长、成熟的必经阶段，表征于社会生活的方方面面，

这是由表及里，揭示了其深层意蕴。

提示语要求谈谈以上材料给“新时代的年轻人”带来的启示，并结合自身实际进行思考。

其中，“新时代的年轻人”指明写作对象，“体验、感悟与思考”明确了立意的方向，“联

系自身实际”要求写出个体真实体验。

题目引导考生作如下思考：可以想想在自己的成长道路上有没有类似“质疑XX,理解

XX,成为xX”的切身体验，可以谈谈对亲人、老师、朋友、时代楷模、历史名人、典型形

象等的认知变化过程与思考；可以由个人层面拓展到社会、国家乃至世界层面，展现学生的

视野、胸襟与格局。如谈谈“斗系青年”“佛系青年”等；可以从更高层面去揭示这种变化

背后的成因，可以思辨这种现象是意味着人的成长成熟还是投降驯服，是积极主动还是消极

无奈，反映了怎样的社会变迁等。

例文：从质疑到理解再到成为，我的成长之路

在人生的长河中，我们每一个人都经历过“质疑、理解、成为”的三个阶段。这不仅是

我们心智成长的必经之路，更是我们认识世界、理解自我、实现价值的重要过程。而我，作

为一个新时代的年轻人，也在这条路上不断探索、前行。

初入社会，我对周围的一切都充满了好奇与质疑。那时的我,就像一只刚刚破壳的小鸟，

对这个世界充满了未知与恐惧。我质疑父母的决定，质疑老师的教诲，甚至质疑社会的规则。

然而，这些质疑并非无的放矢，而是我尝试理解世界、认识自我的一种方式。

随着时间的推移，我逐渐理解了那些曾经质疑的事物。我开始明白，父母的决定背后是

对我深深的爱与期望；老师的教诲是为了引导我走向正确的道路；社会的规则是为了维护公

平与正义。这些理解，让我对这个世界有了更深刻的认识，也让我对自己的未来有了更清晰

的规划。

然而，理解并不意味着停止成长。相反，它是我成为更好自己的起点。我开始尝试去成

为那些我曾经质疑、理解过的人。我努力去成为父母那样有责任心、有爱心的人；我努力去

成为老师那样有知识、有智慧的人；我努力去成为那些在社会中发光发热的人。这个过程并

不容易，但我坚信，只有通过不断的努力和实践，我才能真正成为我想要成为的人。

回顾我的成长之路，我深感“质疑、理解、成为”这三个阶段的重要性。它们不仅帮助

我认识了世界，更帮助我认识了自我。在这个过程中，我学会了独立思考，学会了理解他人，

学会了承担责任。这些经历，让我更加坚定了自己的信念，也让我对未来充满了信心。

当然，我的成长之路还在继续。我知道，未来还会有更多的质疑、理解和成为等待着我。

但我相信，只要我保持一颗好奇心和求知欲，勇敢地面对每一个挑战，我就能够不断前进,

不断成长。

在这个瞬息万变的时代，我们每一个人都需要经历“质疑、理解、成为”的过程。这不

仅是我们个人成长的必经之路，更是我们社会进步的重要推动力。因此，让我们勇敢地面对

每一个质疑，用心去理解每一个事物，努力成为更好的自己。只有这样，我们才能在人生的

道路上越走越远，越走越宽广。

三、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

本试卷语言文字运用II中谈到，当前大火的AI绘画软件给人带来了视觉新体验。当今

时代，人工智能（英文缩写为Al）已成为我们日常的一部分，为我们的生活带来了新变化。

AI聊天工具快速准确地回答你的问题，Sora可以把一段文字直接制作成视频……而也有人

认为，人工智能使人们在获得一些新的东西时，也有可能失去另一些东西。

这引发了你怎样的联想与思考？写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，

自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

审题：材料首先借助语言文字运用II中AI绘画软件的火热引出话题，说明人工智能对

我们当下生活带来的巨大变化与诸多帮助。但材料并没有一味地肯定、赞扬人工智能，而是

在最后借助有些人的观点，说明人工智能有利也有弊的事实。

可见，本题主要引导学生理性看待人工智能，理性辨别其利与弊，针对社会热点问题阐

发自己的见解。的确，大力发展人工智能，可以赋能经济高质量发展一一催生了一批人工智

能新产品、新产业；在家居家电产业、零售业等旧产业进行广阔的开发；促进生产过程降本、

提质增效等。同时，因为人工智能的出现，原本该由人类全权负责的很多事情，都由各种各

样的智能工具代劳，节省了大量的人力物力。可以说人工智能融入生活，方便了人们的生活、

学习和工作，确实造福了人类，提升了人类的幸福指数。

然而，科技进步是一把双刃剑，人工智能技术发展引发了网络安全问题，成为了诈骗分

子的新型犯罪手段。人类在拥抱新技术的同时要筑牢防火墙，逐步建立健全法律和规章制度，

才能规避潜在风险。而且人工智能的存在有一定的风险，某些方面有时候不能够完全替代人

类准确执行，一旦某些程序出现差错，后果可能不堪设想。

再说，也正因为有了智能机器人为人类工作，某些岗位完全被其替代掉，导致失业人口

急增，社会的不安定因素也被放大。更为可怕的是，人工智能把越来越多的人从劳动中解放

出来，人们的动手能力和意愿越来越低，这对人类未来的发展也是一个潜在的风险。

写作时，首先可以开门见山地指出人工智能等新科技的确能让我们的生活更方便,但是，

如果错误地使用、依赖人工智能，可能会让人类陷入困境，从而引出论点：要理性、合理地

使用人工智能。写作时可以联系各种新科技的发现与历次工业革命之间的关系进行举例论证;

然后，辩证分析，如果人们错误地使用新科技的成果，把它用在不正当的事情上去，新科技

则会成为损害人类的利器；接下来，总结指出，应该不遗余力地去开发人工智能等各种新技

术，以解放人类，让人类获取自由，但也不能形成技术依赖，不能借技术而行不轨，也要避

免被技术所奴役。

参考立意：人工智能是把双刃剑，需理性看待；科技本无罪，庸人错用之；役使新科技，

莫役于新科技。

例文：人类是主宰，科技是辅助

从电脑“深蓝”击败国际象棋世界冠军卡斯特洛夫，到人工智能AlphaGO击败了围棋

世界冠军柯洁，再到目前AI绘画软件给人带来了视觉新体验，我们发现科技发展日新月异，

不断给我们带来惊喜，科技将深远地影响我们的生活。

同时人们也产生担忧，人工智能会取代人类，让我们失去工作和价值。其实这种想法大

可不必，科技只是辅助，并不会颠覆人类，人工智能只能是人类的好帮手、好朋友。

从地位上看，我们需要明确人工智能其数据和程序都是由人类完成，受人类的控制，它

不具有主动性，永远无法超越人类。辩证唯物主义认为，社会实践的主体只能是人。人工智

能再先进，只是人类是实践的产物，也是人类实践的工具，它不具有自主创造力。因此人类

占有主体地位，永远是世界的主宰。

从属性上看，人工智能是一种科学技术，人类为解决实际问题而创造的工具，永远具有

工具性的特点。它服务于我们的生活，会让我们的生活更加便利、迅捷、高效。如可以让医

生更准确地诊断病情，可以帮助学习者提高学习效率，让人们从繁重的体力劳动中解脱出来

等。这些都是人工智能为人类带来的便利，会让人类的生活更有品质，更加美好。

从科技发展史看，人类文明的发展已证明，每次科技进步都会造成新旧岗位、产业的交

替。但从来没有影响社会发展的进程，人类一直在进步。专业人士认为，在执行更多种类任

务方面，人工智能可以比人类做得更好。未来重复性高、机械性很强的工作将会被人工智能

大量替代。

但这并不是说对人类造成了威胁，从某种程度上说，一是为人类节约了时间成本，可以

有精力从事其他更高级别的工作，二是促进工作者素质的不断提高。从这个方面来看，人工

智能反而为开发人类智能提供了更大空间。

从人工智能自身来看，它具有明显的局限性。人类独有的想象力、创造力领域，像艺术、

文学、哲学方面，情感心理领域，如医疗、教育、心理等方面，人工智能现在还无法超越和

替代人类智能。

人类作为世界的主宰，需要控制和规范人工智能的发展，加强监管，确保其技术健康发

展，为人类所用，相信最终会促进人类进步，而非取代人类。因此，我们尽可以相信，人工

智能将会成为人类的助手而非对手，会为人类带来巨大进步并造福人类。

四、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

在观点越来越多元的世界里，是否只有坚持自我，才能获得理想的人生？

以上材料引发了你怎样的思考与认识？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明

确文体、自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

审题：材料探讨的是在观点多元化的世界中，个体如何获取理想人生的问题，特别是关

于是否只有坚持自我才能实现这一目标。审题时，需要关注以下几个关键点：

理解“观点多元化”的背景：随着社会的进步和信息时代的到来，各种观点和思潮层出

不穷，形成了多元化的社会格局。这种背景为个体提供了更多的选择机会，但也带来了困惑

和挑战。

探讨“坚持自我”的内涵：坚持自我意味着在多元化的观点中，保持自己的独立思考和

判断，不随波逐流，坚守自己的价值观和人生目标。

分析“获得理想人生”的途径：理想的人生是一个主观且多样化的概念，它可能涉及个

人成就、情感满足、精神充实等多个方面。实现理想人生需要多种因素共同作用，而不仅仅

是坚持自我。

思考“是否只有……才……”的逻辑关系：题目中的“是否只有坚持自我，才能获得理

想的人生？”是一个条件性的疑问句，需要我们探讨坚持自我与获得理想人生之间的必然联

系。

在审题过程中，不仅要关注材料中的显性信息，还要深入挖掘其背后的隐性含义，如社

会背景、价值观念、个体选择等，以便更全面、深入地理解材料。参考立意：

肯定坚持自我对实现理想人生的重要性：认为在观点多元化的世界中，只有坚守自己的

信念和价值观，才能不被外界所迷惑，坚定地走向自己理想的人生。

强调坚持自我与适应社会的平衡：认为在坚持自我的同时，也要学会适应社会的变化和

发展，保持开放的心态，不断学习和进步，以更好地实现自己的理想人生。

探讨实现理想人生的多种途径：认为获得理想人生并非只有坚持自我这一条途径，还可

以通过与他人合作、学习借鉴他人经验、不断调整自己的目标和策略等方式来实现。

立意示例及参考标题：

立意示例：在观点多元化的世界中，坚持自我是实现理想人生的关键，但也需要保持开

放和包容的心态，以更好地适应社会的变化。参考标题：《坚持自我，拥抱多元：实现理想

人生的双翼》。

立意示例：实现理想人生并非只有坚持自我一条路可走，我们需要根据自身情况和外部

环境的变化，灵活调整策略，多种途径并行。参考标题：《多元路径通理想：不唯坚持自我》。

立意示例：坚持自我并不意味着固步自封，而是在多元化的观点中保持独立思考，这是

获得理想人生的重要前提。参考标题：《独立思考，坚守自我：追求理想人生的基石》。

例文：上下求索品人生

有人欣赏陶渊明“纵浪大化中，不喜亦不惧”的人生态度，认为在观点越来越多元的世

界中，只有坚持自我，才能获得理想的人生。

诚然，相较过去“一心只读圣贤书”的文人，在纷繁多元的世界里当代人接触到了太多

的观点与想法。而这些观点的传播在高速的信息时代似乎变得没有门槛，所有人都能在网络

上各抒己见，指点江山，激扬文字。人们变得容易被信息过载所裹挟，在自己前进的道路上

迷失方向。所以，在信息洪流中，在雨滴汇成洪水的集体无意识中，坚持自我起到明辨、求

本之用。

但只有坚持自我，是不能获得理想人生的。马克思说：“人是所有社会关系的总和。”

一味地执着于坚持自我，而不顾身处之环境，就极易陷入“我执”的困境之中。就像王安石

在变法中不顾外界环境而一意孤行，最终也在一定程度上导致了变法的失败。

因此，对于观点多元的世界，我们不能徒然抱以消极态度来面对。观点的多元化恰恰带

来思维的碰撞与交集。在结果尘埃落定之前没有人能预知什么样的路径方法才能获得理想的

人生。人生曲折而漫长，注定充满失败与试错，观点的多元则提供了由不同人生所带来的经

验结论的启示。所谓独立的人格，是对世界纷繁的经验观点慎思明辨、有所筛选，而后笃志

前行以成为一个独立自主的人，如同在洪流中像一滴雨滴一样爬上自我之井，而非单一地坚

持自我。鲁迅在弃医从文后毅然选择马克思主义道路，难道不也是西方新观点与旧观念碰撞

而给人提供的新机遇与新希望吗？

进一步慎思明辨，即便是在观点多元的世界，也并不保证一定有理想的人生。理想的人

生总是因人的价值观而异的，没有谁的人生比谁更高贵。在探索世界的过程中，切莫因羡他

人之生活而忘自身之追求。理想的人生从来都不是完成时，而是进行时。也许我们所真正向

往的理想生活在现实世界中尚未出现，但在漫漫求索的过程中我们能无限地接近自己内心的

理想世界。就如苏格拉底追求至高的知识，但他明白真理永远不能被拥有，只能被无限接近，

而其中的过程恰恰是最有意义的。

也就是说，不论是单一地坚持自我，抑或是只追逐多元的观点，都不能获得真正理想的

生活。

我们要做的，是从自我出发，从私人领域延至公共领域进行探索，保有自己独立的思想

与人格，在观点中穿梭，取其精华、去其糟粕。且不要以理想的人生为唯一目的，而要将人

生变为过程，要回到对人的终极关怀，回到对人生意义的不断探索。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，让我们在路途中一边探寻一边前行，体味独属

于自己的理想人生。

五、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

有人说，人们需要独自面对挑战和困难；也有人说，与人合作，才能攻坚克难。

这段文字引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明

确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。

审题：材料中提到了两种不同的观点：一种认为人们需要独自面对挑战和困难，另一种

认为与人合作才能攻坚克难。这段材料引发了对我个人应对挑战和困难的方式以及团队合作

的重要性的思考。我们需要注意到材料中的两种观点，并思考它们各自的合理性和局限性。

独自面对挑战和困难可能培养个人的独立能力和解决问题的能力，但也可能让人感到孤独和

压力。与人合作则可以共享资源和经验，增加解决问题的可能性，但也可能存在沟通和协调

的困难。

在立意时，可以从以下几个方面来思考：个人成长：我们可以探讨个人在独自面对挑战

和困难时如何成长和发展，以及这种经历对个人能力和自信心的培养。团队合作：我们可以

思考团队合作的重要性，以及通过与人合作如何克服困难并取得更好的成果。平衡与选择：

我们可以探讨在不同情境下，如何平衡独自面对和与人合作的方式，并根据具体情况做出合

适的选择。

例文1:携手面对挑战

人生之旅犹如一幅波澜壮阔的画卷，挑战与困难如同点缀其间的色彩，为旅途增添了一

份份独特的味道。面对这些试炼，人们各显神通，展现出不同的应对策略。有些人坚信独立

应对挑战是磨砺意志和提升能力的不二法门；而另一些人则认为，唯有合作才能攻克难关，

成就伟业。这两种观点均让我深受启发，促使我深入思考如何在独立与合作之间找到平衡。

独立应对挑战，仿佛在广袤的荒野中独自前行，历经风雨的洗礼。在这过程中，我们可

能会遭遇孤独、痛苦和绝望，但同样也能体验到自我超越的快感与成长的喜悦。独立应对挑

战意味着我们要独自承担责任，独立解决问题的能力。这种自力更生的精神，使我们变得更

加坚韧，更加自信。

然而，与他人协作共同迎接挑战，则会为我们带来全新的视角。在这个过程中，我们能

够分享快乐，减轻痛苦。合作要求我们倾听他人意见，尊重不同观点，并在团队中找到自己

的位置。通过与他人共同应对挑战，我们可以减轻压力，激发创新思维和潜力，从而取得更

加丰硕的成果。

我想起了这样一个经典实验：单个蚂蚁在平面上可能缓慢找到出路，但一群蚂蚁却能迅

速找到出路。这就是合作的力量。在人生的旅途中，如果我们能与他人同行，我们就能更快

地克服障碍，实现成功。

然而，无论是独立应对还是合作互助，都要求我们具备坚定的信念和不屈不挠的精神。

只有这样，我们才能在挑战中发现机遇，在困境中找到希望。

当独自应对挑战时，我们需要培养自律，培养耐心和毅力。只有这样，我们才能在孤独

中找到快乐，在痛苦中找到成长。而在合作中，我们需要学会尊重和信任，培养宽容和理解。

只有这样，我们才能在合作中取得成功，在共享中找到幸福。

独立应对挑战和合作互助并非相互排斥，我们可以根据具体情境灵活选择最合适的方法。

有时，独立应对挑战是提升自我能力的绝佳方式；有时，与他人合作则是攻克难题的有力手

段。这两种方式都是我们人生旅途中不可或缺的部分。

面对挑战和困难，让我们不再畏惧，不再逃避。无论是独自前行还是携手合作，让我们

都怀揣坚定的信念，勇往直前。相信只要我们持之以恒，就一定能战胜挑战，攻克困难，最

终成就非凡人生。

例文2：共赴挑战，共享成功

在人生的道路上，我们总会遇到形形色色的挑战和困难。有些挑战需要我们独自面对，

而有些困难则需要我们与人合作，共同攻坚克难。这段文字让我想起了生活中的种种经历，

让我对独立与合作有了更深刻的理解。

回想起高中时的那段日子，我们一起为了梦想而努力，共同面对着学习和生活的压力。

有时候，我们会选择独自应对挑战，比如在备考阶段，我们都会为自己制定学习计划，独自

完成复习任务。那时，我们坚信，只有自己才能真正把握自己的命运，只有通过自己的努力，

才能在挑战中成长。

然而，生活中也有一些挑战是我们无法独自面对的，这时，我们就需要与人合作。我还

记得，在高二的时候，我们班组织了一次户外拓展活动。活动中，我们需要共同完成一个个

看似不可能的任务，如攀岩、过独木桥等。那时，我们学会了相互信任、相互支持，我们共

同努力，共同进步。最终，我们成功地完成了所有任务，也收获了珍贵的友谊。

独自面对挑战和与人合作，各有其优点和不足。独自面对挑战，我们可以更好地认识自

己，锻炼自己的意志力和毅力。与人合作，则能让我们学会倾听、学会沟通，培养我们的团

队精神。而在现实生活中，我们往往需要兼顾这两种方式，根据实际情况，灵活应对。

在人生的道路上，我们需要在独自面对挑战和与人合作之间找到一个平衡。当我们遇到

可以独自应对的挑战时，我们应该勇敢地站出来，用自己的能力去解决问题。这样，我们才

能在挑战中成长，不断提升自己。而当我们遇到无法独自面对的挑战时，我们应该学会与他

人合作，共同攻坚克难。这样，我们才能在挑战中收获成功，收获友谊。

独自面对挑战和与人合作,都是我们生活中不可或缺的一部分。我们需要在挑战中成长,

也需要在合作中进步。正如那句古语所说：“独木不成林，单弦不成音。”只有当我们学会

独自面对挑战，又懂得与人合作时，我们才能在人生的道路上走得更远，走得更稳。

让我们共同面对挑战，共同分享成功，一路前行，一路收获。在人生的旅程中，让我们

携手共进，共创美好未来。

六、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

荀子说“与人善言，暖于布帛”。口出善言，是我们在与人交往中应该珍视的美德，善

于说话亦即“善言”，也是为人处世之智慧，因此“善言”在写作、劝谏乃至化干戈为玉帛

等情境运用中屡试不爽。

鲁迅身处风雨飘摇的年代，曾慷慨激昂地说过：“青年应将中国变成有声的中国。大胆

地说话，勇敢地前行。”不难看出，在关乎国运、解开蒙昧、推动社会进步等形势下，鲁迅

先生更鼓励青年“敢言”。

同学们很快就要投身社会、报效家国，你认为“善言”“敢言”哪一种对成长中的青年

更重要?请比较“善言”“敢言”的益处，结合上述材料，联系实际，写一篇文章，体现你

的权衡与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭;

不得泄露个人信息；不少于800字。

审题：题目要求考生比较“善言”与“敢言”两种品质对成长中的青年更重要，并分析

各自的益处。在审题时，我们需要理解“善言”与“敢言”的含义，以及它们在青年成长过

程中的作用。“善言”指的是与人交往时善于表达、懂得倾听、能够用恰当的言语与人沟通，

体现了一个人的素养和智慧。善言有助于建立良好的人际关系，提高沟通效率，使人际交往

更加融洽。“敢言”则是指在关键时刻敢于表达自己的观点，勇于质疑权威，为真理和正义

发声。敢言代表着一个人的勇敢和坚定，是推动社会进步的重要力量。

在比较两种品质的益处时，可以从个人成长、人际关系、社会进步等方面进行分析。善

言有助于个人在社交场合中建立良好形象，提高沟通能力;敢言则能激发个人的勇气和担当，

推动社会的发展。参考立意如下：

善言与敢言的重要性：分析善言与敢言在青年成长过程中的作用，以及它们对于个人和

社会的意义。善言与敢言的互补性：探讨善言与敢言之间的相互关系，说明如何在不同的情

境下运用这两种品质。善言与敢言在实际生活中的应用：结合实际例子，阐述善言与敢言在

青年投身社会、报效家国过程中的具体体现。善言与敢言的平衡：探讨如何在善言与敢言之

间找到平衡，以实现个人的全面发展和社会的进步。

例文1：暖于布帛，响于云霄

在历史的长河中，总有那么一些声音，穿越时空的隔阂，触动我们的心弦。荀子曾言：

“与人善言，暖于布帛。”鲁迅亦曾鼓励青年：“大胆地说话，勇敢地前行。”两位先贤的

话语，如同晨钟暮鼓，激荡着我们的青春热血，让我们在成长的道路上，不断思考、权衡，

善言与敢言，究竟哪一种对成长中的青年更为重要？

“善言”，是与人交往中的温暖阳光，照亮了我们前行的道路。它如同春风拂面，让人

心生欢喜；它似细雨润物，让人心生感动。在写作中，善言的语言能让我们所表达的观点更

具说服力，更容易打动人心。在劝谏他人时，善言能够让人更容易接受我们的意见，从而达

到预期的目的。在解决矛盾、化干戈为玉帛的过程中，善言能够缓和紧张的气氛，使双方都

能从彼此的角度去考虑问题，从而找到解决问题的办法。

而“敢言”，则是青春年华中的豪情壮志，激励着我们勇往直前。它如同破晓的曙光，

冲破黑暗；它似磅礴的力量，推动着社会进步。在关乎国运、解开蒙昧、推动社会进步等形

势下，敢言显得尤为重要。敢言能够激发我们的潜能，使我们有勇气面对困难和挑战，有勇

气对错误说“不”，有勇气为真理而奋斗。

那么，在成长的过程中，善言与敢言，究竟哪一种更为重要呢？

在我看来，善言与敢言，并非水火不容，而是相辅相成。善言，让我们在与人交往中，

更加和谐、融洽，得到他人的理解和认同；敢言，让我们在关键时刻，有勇气站出来，为真

理而奋斗，为社会的进步贡献自己的力量。

在日常生活中，我们应当善言，尊重他人，以礼待人，为自己的成长创造一个良好的环

境。在关键时刻，我们应当敢言，勇于发表自己的观点，勇敢地站出来，为真理而奋斗，为

社会的进步贡献自己的力量。

然而，在现实生活中，我们也要看到，善言与敢言往往存在一定的矛盾。有时候，善言

可能会让人陷入是非不分、曲直不明的境地，而敢言可能会让人得罪他人，甚至遭受打压。

在这种情况下，我们应该如何权衡善言与敢言呢？

我们要坚守自己的原则，不盲目迎合他人，不随波逐流。在与人交往中，我们要善言，

尊重他人，以礼待人，但同时也要保持自己的独立思考。在关键时刻，我们要敢言，勇于发

表自己的观点，敢于批评错误，敢于提出不同的意见，但也要注意方式方法，尽量做到既敢

言又善言。

暖于布帛的善言，让我们在与人交往中，感受到温暖与关爱；响于云霄的敢言，让我们

在关键时刻，有勇气为真理而奋斗。作为成长中的青年，我们要善言，要敢言，让我们的青

春在善言与敢言中，绽放出绚丽的光彩。

例文2：春风化雨，铁肩担道义，善言与敢言的权衡

荀子曾言:''与人善言，暖于布帛。”一句温暖的话语，如同阳光透过云层，照亮了心

灵的角落。口出善言，是我们在与人交往中应该珍视的美德，也是为人处世之智慧。

而在风雨飘摇的时代，鲁迅先生激昂地说：“青年应将中国变成有声的中国。大胆地说

话，勇敢地前行。”敢言,是青春的担当，是推动社会进步的力量。

善言有助于个人在社交场合中建立良好形象，提高沟通能力；敢言则能激发个人的勇气

和担当，推动社会的发展。那么，在成长中的青年，更应该追求善言还是敢言呢？

善言，如春风化雨，滋润着心田。在写作、劝谏乃至化干戈为玉帛等情境运用中，善言

屡试不爽。它是一种智慧的体现，让人在交往中感受到尊重与温暖。善言之人，懂得倾听，

懂得关心，更懂得如何与人和谐共处。然而，善言并非退缩，而是以柔克刚，以智慧化解矛

盾。

敢言，则代表着勇敢与担当。在关乎国运、解开蒙昧、推动社会进步等形势下，敢言成

为了一种力量。敢言之人，敢于挑战权威，敢于揭示真相，敢于为真理而奋斗。他们勇敢地

站在时代的前沿，用声音唤醒沉睡的灵魂，用行动推动社会的进步。敢言，是青春的火焰,

燃烧着激情与梦想。

善言与敢言，仿佛一对挛生兄弟，各有其优点与魅力。善言让人感受到温暖，敢言让人

感受到力量。在成长中的青年，应该权衡二者，找到属于自己的平衡点。

在我看来，善言与敢言并非矛盾对立，而是相辅相成的。善言是为了更好地敢言，敢言

需要善言的支撑。一个善于表达的人，更容易将自己的观点传达给他人，从而产生更大的影

响力。而一个敢于表达的人，则能够勇敢地为真理而战，为社会进步贡献自己的力量。

同学们即将投身社会、报效家国，我们更应该懂得善言与敢言的重要性。在与人交往中，

我们要学会善言，以温暖的话语感染他人，以智慧的方式解决问题。同时，我们也要敢于表

达自己的观点，勇敢地为真理而奋斗。只有这样，我们才能在成长的道路上，不断前行，成

为国家的栋梁之才。

春风化雨，铁肩担道义。善言与敢言，都是青年应该追求的美德。让我们在成长的道路

上，善言敢言并重，以智慧与勇气，书写属于我们的青春篇章。

七、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

材料一：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。一一陆游《冬夜读书示子聿》

材料二：譬如一碗酸辣汤，耳闻口讲的，总不如亲自呷一口的明白。一一鲁迅

材料三：耳闻之不如目见之，日见之不如足践之。一一刘向

以上材料引发了你怎样的思考与认识？请结合材料写一篇文章，说说你的感悟。

要求：选准角度，确定立意，自拟标题，文体不限（诗歌除外）；不要套作，不得抄袭；

不得泄露个人信息；不少于800字。

审题：题目以三句名人名言为材料，围绕“实践”这一核心主题，强调了实践的重要性。

注意三点：一是材料中的名言都强调了实践的重要性；二是实践与理论的关系；三是如何将

理论运用到实践中。

在立意时，应该从实践的角度出发，探讨理论与实践的关系，以及如何将理论运用到实

践中。实践是检验真理的唯一标准，只有将理论付诸实践，才能真正理解和掌握。同时，理

论指导实践，实践又反过来丰富理论。因此，我们在学习和生活中，既要重视理论学习，又

要积极参与实践，将理论运用到实际中去。

在写作过程中，最好结合自己的学习和生活中的例子，阐述理论和实践的关系，以及如

何将理论运用到实践中。强调实践的重要性，以及实践对于理解和掌握知识的重要性。同时，

探讨如何在实践中不断学习和成长，让自己的人生之路走得更坚实、更丰富。

总之，题目以实践为主题，旨在引导我们正确看待理论与实践的关系，学会将理论运用

到实践中，并在实践中不断学习和成长。通过自己的亲身经历和感悟，阐述实践对于理解和

掌握知识的重要性，以及实践对于个人成长的意义。

例文1：行胜于言

陆游在《冬夜读书示子聿》中写道：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这句话如

同一记警钟，唤醒了我对实践的重视。鲁迅也曾说过：“譬如一碗酸辣汤，耳闻口讲的，总

不如亲自呷一口的明白。”他们的声音在历史的长河中回响，告诉我们：只有亲身经历，才

能真正理解和掌握。刘向亦有过类似的观点：“耳闻之不如目见之，日见之不如足践之。”

三位古人，不同的时代，不同的身份，却有着相同的智慧。他们的声音，穿越千年，告

诉我们一个简单的道理：行胜于言。

生活中，我们常常听到各种言论，有的明智，有的愚昧。然而，真正能够让我们成长的，

不是那些听起来很有道理的言论，而是那些我们需要付出行动去实践的事情。因为，只有行

动，才能让我们真正地理解和掌握。

我想起了我的一个朋友,他总是滔滔不绝地谈论他的梦想,却从未付诸行动。他告诉我，

他想要开一家属于自己的咖啡店，可是多年过去了，他依然在谈论，而咖啡店却始终没有开

起来。我问他为什么，他总是说：“我在等待一个合适的时机。”然而，我知道，他只是在

拖延，他害怕失败，害怕付出努力却得不到回报。

我想，这就是为什么陆游会说“纸上得来终觉浅”，因为只有亲身经历，我们才能真正

地理解和掌握。而我的朋友，他只是停留在口头上的谈论，从未真正去实践，所以他无法理

解开咖啡店的艰辛和快乐。

我也曾有过类似的经历。曾经，我热衷于学习摄影，我买了相机，参加了摄影培训，可

是我从未真正去实践。我总是找各种理由，比如天气不好，比如没有合适的主体，来安慰自

己。直到有一天，我看到一位摄影师的作品，他的照片如此生动，如此有感染力，我才知道，

我失去了多少机会。

从那以后，我开始努力去实践，去拍摄，去感受。我才发现，摄影不仅仅是技术，更是

一种艺术，一种生活态度。我才能真正理解，为什么鲁迅会说“耳闻之不如目见之，日见之

不如足践之。”因为只有亲身经历，我们才能真正地理解和掌握。

我相信，每个人的生活中，都有这样那样的梦想。而实现梦想的唯一途径，就是行动。

因为，行胜于言。只有真正去实践，我们才能真正地理解和掌握。只有行动，才能让我们真

正地成长。

所以，让我们放下空谈，去行动吧。不管我们的梦想是什么，只要我们勇敢地去实践,

去尝试，我们就能找到属于我们自己的答案。因为，只有行动，才能让我们真正地理解和掌

握。只有行动，才能让我们真正地成长。

例文2：踏实行走，追寻知识的真谛

在静谧的冬夜，我独自一人坐在书桌前，灯光映照下，陆游的诗句跃然纸上：“纸上得

来终觉浅，绝知此事要躬行。”这句诗如同股清泉，冲刷着我内心的迷惘与彷徨。我开始

思索，那些蕴藏在书籍中的知识，如何才能真正为我所有，如何在现实世界中落地生根？

我回想起鲁迅先生的一段话：''譬如一碗酸辣汤，耳闻口讲的，总不如亲自尝一口的明

白。”酸辣汤的美味，唯有亲自品尝，方能领略其独特的风味。同样，知识的真谛，也唯

有通过实践，方能深刻理解。

刘向也曾有言：“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。”这句话犹如一把钥匙，

为我打开了从理论到实践的大门。目见之，不过看到了知识的表象；足践之，则是将知识内

化为自身的行动，通过实践去验证、去深化、去创新。

在成长的道路上，我们每个人都曾面临选择：是安于书本的舒适，还是勇敢地走向实践

的挑战？每当我面临这样的抉择，我都会想起这些智者的教诲，坚定地走向实践。因为我知

道，唯有实践，才能让我真正地领悟知识，才能让我在人生的道路上，走得更远。

实践，是一种力量，它能让我们的知识焕发生机；实践，是一种智慧，它能让我们的生

命焕发光彩。在实践中，我们学会了思考，学会了创新，学会了成长。在实践中，我们真正

地领悟了知识，真正地体会了生活的美好。

每当我在实践中全身心投入，我都会感到一种无比的喜悦。因为我知道，每一次实践，

都是我向知识的深度进发的一步；每一次实践，都是我向成长的巅峰攀登的一级。

在这个信息爆炸的时代，我们有着丰富的知识来源，但同时也面临着前所未有的挑战。

我们需要更多地走向实践，将知识转化为能力，将理论转化为经验。因为只有这样，我们才

能在这个竞争激烈的时代中，立足于不败之地。

我想，这就是我从这些材料中得到的最大的感悟：知识的重要，但实践的必要。在这个

信息爆炸的时代，我们需要更多的实践，去验证知识，去创造知识，去应用知识。因为只有

这样，我们才能真正地领悟知识，才能在知识的海洋中，找到自己的方向。

所以，让我们走出书本，走向实践，用实践的笔，书写人生的华章。

八、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

姚鼐乘风雪登泰山之巅，为了“正赤如丹，下有红光”的日出之景；地质考察队向罗布

泊行进，被“一轮血红的落日”的辉煌震撼；《日出日落》中的“高个子”既在小镇欣赏日

出日落，也踏上了追寻海边日出的旅程。有人喜欢追寻远方壮丽的日出日落，有人流连身边

寻常的日出日落。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明

确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

审题：材料由两部分构成，第一部分列举了三个事例：姚鼐登泰山赏日出，地质考察队

在罗布泊赏日落，“高个子”既在小镇欣赏日出日落，也追寻海边的日出。第二部分是一个

概括性的结论“有人喜欢追寻远方壮丽的日出日落，有人流连身边寻常的日出日落”。

由此，我们可以根据材料确定“远方壮丽的日出日落”和“身边寻常的日出日落”的内

涵。“远方壮丽的日出日落”可以是现实中的远方壮丽的风景，也可以以此暗喻远大宏伟的

理想。“身边寻常的日出日落”可以是实指身边寻常的风景，也可以以此暗喻近处可及的目

标。从“壮丽”和“寻常”入手，要明确辉煌壮丽是美，寻常之美同样也是美。壮美值得追

寻仰视，寻常之美于我们的生活亦值得珍视。从“远方”和“身边”入手，要明确美不仅“远

在天边”，而且“近在眼前”。我们要有发现身边之美的智慧，亦要有追寻远方之美的勇气。

这是新时代青年应该具备的健康理性的审美观。

同时，既然“远方壮丽的日出日落”与“身边寻常的日出日落”可以喻指“远大宏伟的

理想”和“近处可及的目标”。考生若从这一角度成文，则应考虑二者的关系，可以作出取

舍，也可以建立思辨关系，并结合青年人的自身发展进行深入探讨。比如，可以结合当下较

为热门的现实的柴米油盐与追寻诗与远方这一话题进行论述，说明我们既要脚踏实地，过好

当下柴米油盐的生活，一步一个脚印地实现近处可及的目标，也不能做井底之蛙，而要怀抱

远大志向，并为之不懈努力。

参考立意：远寻山河壮，逐梦越千里；近处有花香，惜取寻常美；远方壮丽确可追，身

边寻常亦可赏；日出日落寻常景，或远或近皆足珍；怜取眼前小目标，心持远方待时飞；为

识远方乾坤大，暂取近处草木青。

例文：心怀梦想，奋力前行

生命中，有人喜欢追寻远方壮丽的日出日落，向往梦想中的诗与远方；有人流连身边寻

常的日出日落，享受着现实的柴米油盐。而我们的生命，也是由梦想与现实构成的。于梦想

中，我们能够汲取到激励现实的力量；于现实中，我们亦能够通过步步前行实现梦想。惟有

心怀梦想之期盼，肩负现实之责任，才能于生命中行稳致远。

生活不止眼前的风景，还有诗和远方的田野，所以我们要心怀梦想，感受生命之美丽。

梦想不是虚无飘渺、毫无意义，它是我们对美好生活的期盼、对未来前行的激励。

司马迁若没有梦想，又怎能忍受身陷囹圄的现实之辱，发愤著书而就《史记》；曹雪芹

若没有梦想，又怎能忍受现实之饥寒，呕心沥血而就《红楼梦》；一代代革命志士若没有梦

想，又怎能忍受战争的残酷、岁月的艰辛，开辟中国之新生道路。梦想，是漫漫黑夜中的一

点亮光，它给人以希望、给人以方向，让人于现实的磨难中体味到生命的美好，获得奋进的

力量。

但不能珍惜近处的风景，诗与远方永远遥不可及，所以我们要把握现实，承担生命之责

任。梦想虽美好，但若脱离现实的努力，一切只是空想。只有准确认清现实、勇于承担责任，

一步步脚踏实地，才能到达星辰之高度。

天眼望远镜之父南仁东，用双脚走遍山村泥土为望远镜选址，用日复一日的潜心钻研造

就望远镜的诞生。这样伟大创新成果的背后是他一步一步的脚踏实地，他对现实的付出最终

成就了他的梦想、国家的愿望。现实或许没有梦想中的绚烂美丽，但它是通往梦想的唯一途

径，如同英雄志士们不断付出汗水与热血才造就新中国的诞生，一代代科学家夜以继日的钻

研与奋斗才造就中国不断的科技创新，我们惟有勇敢地担起责任、在现实的道路上不断前行,

才能走进梦想深处。

没有梦想的希望与激励，我们难以在现实奋斗中明确方向、获取力量；没有现实的付出

与前行，我们难以最终走上梦想之巅。梦想是对现实的指引与激励，现实是对梦想的实践与

实现。在新时代的中国，我们更要把握好现实与梦想的关系，作为新青年一代，心怀民族梦

想、坚定个人信仰，以脚踏实地、进取付出的努力铸就新征程上的圆梦之路。低头是现实的

责任，用以承担；抬头是美好的未来，追梦前行。

梦想因现实的努力而赋予价值，现实因梦想的激励而拥有希望。无论是过往还是当下，

无论是国家还是民族，惟有心怀梦想与希望，于现实中承担责任、勇于前行，才能铸就更加

美好的未来。

九、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

本试卷语言文字运用II提到的“敢于向未知的领域进军”的想法，既是许多青年自身发

展的追求，也是当下这个时代对青年们寄予的期望。

请结合以上材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要

套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

审题:题目以本试卷语言文字运用的阅读文章为切入点，强调“敢于向未知的领域进军”

不仅是青年自身发展的追求，也是时代对青年的期望，彰显命题者意欲激励、引导青年学生

敢于拓新的要求。

在当今社会，许多青年缺乏目标追求或不愿、不敢开拓创新，“躺平”心理越来越普遍，

“摆烂”的行为屡见不鲜。但在许多负面因素的影响下，一部分青年依然有理想、有追求、

有积极肯干的劲头、有敢闯敢为的精神，而这些理想和精神，也正是时代进步和社会发展对

青年的期盼。据此，考生可以讨论当下青年的精神状态和时代进步、社会发展的客观需要，

紧扣“敢”“未知”“进军”几个关键词，围绕“开拓创新”与青年自身发展，社会与时

代发展之间的关系思考以下问题：

开拓创新对于青年自身成长和社会发展的意义：勇于开拓创新不仅可以拓宽我们的思维

边界，帮助我们解决困难，提升思维能力，更重要的是能够使个人具备独特的竞争优势，在

激烈的竞争中脱颖而出。而且还能帮助个人更好地实现理想，创造自己的人生价值。对于社

会来说，开拓创新精神能够推动社会的进步与发展，比如人工智能的发展不仅能够解决人类

低效率的劳动问题，还能带来新的发展动力；其次开拓创新能够带来更大的经济效益，增加

社会财富积累；最后，开拓创新能够改善社会的生活质量，比如智能家电的出现，让人们的

生活更加便捷等。

当代青年为什么不愿、不敢开拓创新的心理：青年承受的压力越来越大，“摆烂”的行

为屡见不鲜，“躺平”心理成为常态；当代青年不愿吃苦，不愿付出时间精力在看不到结果

的事情上；存在畏难、随遇而安的不思进取心理等。

青年该如何勇于创新，向未知领域进军：保持求知欲，持续学习和掌握先进的知识；敢

于尝试并接受失败，善于总结经验教训；保持对创新的激情和信心，坚持不懈追求目标；敢

于走出舒适区，不断突破自我等。

写作时，考生可以简单引述材料，提出观点：敢为人先，奋发有为。接着点出“敢于向

未知领域进军”的内涵，指出当下青年应该敢为人先，敢于探索未知，不断开拓进取，这不

仅有助于青年自身的成长，也是时代对于青年的期望和要求。然后结合现实生活例子，谈论

当代青年存在“躺平”等不思进取，得过且过的心理，“摆烂”“摸鱼”的行为也屡见不鲜，

然后批判这种现象，提出当代青年应该积极上进，开拓创新，这不仅是个人成长的要求，也

是社会发展、时代进步对于青年的期望。比如上世纪50年代，党中央做出研制“两弹一星”

的重大决策。那时我国工业发展刚刚起步，面临着原材料、生产设备和人才奇缺等诸多困难。

许多青年胸怀崇高理想，不畏艰难困苦，毅然投身这一伟大事业，把自己的青春融入“两弹

一星”这个新兴领域之中，最终研发成功，不仅实现个人理想，还助力祖国的发展壮大。最

后，由表及里，指出这种“敢于向未知领域进军”体现的是无所畏惧，积极进取，开拓创新

的精神，不仅能够助力个人发展，也是推动社会进步，国家繁荣富强的重要力量。

参考立意：走自己的路，开创别样的局面；担起未来的责任，投身社会的发展；敢为人

先，奋发有为；敢做敢为，开拓创新。

十、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

二十世纪八十年代，我国开始探索社会主义市场经济的发展模式，这是前无古人的伟大

创新，邓小平同志明确指出“可以错”，但“要坚决地试”。创新是对未知的探索，试错是

创新的必由之路，然而在创新的过程中，试错是越多就越好吗？

请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。要求：选准角度，确定立意，明确文

体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

审题:这段材料描述的是我国在上世纪八十年代开始探索社会主义市场经济模式的情境。

这是一项无前例的伟大尝试，代表了我国在经济体制改革方面的一次重要创新。邓小平同志

的“可以错，但要坚决地试”的指示，体现了他对创新的坚定决心和开放态度。

创新是对未知的探索。在这个过程中，我们无法完全预测所有可能的结果，也无法完全

避免犯错。这种不确定性是创新的固有特性，也是推动我们不断前进的动力。试错是创新的

必由之路。只有通过实践，我们才能发现理论或设想的不足，才能找到改进的方向。试错并

不意味着盲目地尝试，而是在有目的的、系统的探索中，不断修正错误，逐步接近正确的方

向。

然而，这并不意味着试错越多越好。过多的试错可能意味着资源的浪费、时间的延误，

甚至可能让人失去信心和动力。因此，在创新的过程中，我们需要有策略地进行试错，既要

敢于尝试，又要善于总结经验教训，避免重复犯错。止匕外，我们还需要建立一个良好的创新

环境，鼓励人们敢于创新、敢于试错，同时也要为创新者提供必要的支持和保障，减轻他们

在创新过程中可能面临的压力和风险。

总的来说，创新需要勇气和决心，试错是创新过程中不可避免的一部分。但我们需要理

性看待试错，既要敢于尝试，又要善于总结和改进，以实现更有效的创新。参考立意如下：

创新需要勇气和决心，试错是创新的必由之路：从材料中可以看出，社会主义市场经

济的发展模式是我国在改革开放过程中的一项重大创新。这种创新不是凭空而来的，而是

在实践中不断探索、试错、总结经验的基础上逐步形成的。邓小平同志的“可以错，但要

坚决地

试”这一观点，体现了对创新的坚定信心和勇气。他明白，任何创新都不可避免地会伴随着

错误和失败，但这并不能成为我们停止探索的理由。相反，我们应该勇敢地面对错误，从错

误中学习，不断调整和优化创新的方案。

试错并非越多越好，关键在于有效地学习和改进：虽然试错是创新的必由之路，但这并

不意味着试错的次数越多越好。试错的目的是为了找出问题所在，以便我们能够及时纠正错

误，优化方案。如果我们只是盲目地试错，而不去深入分析错误的原因，不从中吸取教训I,

那么试错就失去了其应有的意义。因此，在创新的过程中，我们应该注重试错的质量和效果，

确保每一次试错都能带来实质性的进步。

在创新的过程中，要平衡好创新与风险控制的关系：创新往往伴随着风险，如何在保证

创新的同时控制好风险，是我们在实践中需要面对的一个重要问题。在探索社会主义市场经

济的发展模式时，我们需要既要敢于创新、敢于试错，又要注重风险防控，确保创新的稳步

推进。这要求我们在实践中不断积累经验，提高识别和控制风险的能力，使创新能够在可控

的范围内进行。

综上所述，这段材料可以引导我们从多个角度思考创新和试错的关系。在创新的道路上,

需要有勇气和决心去面对未知和挑战；同时，也要注重试错的质量和效果，确保每一次试错

都能带来实质性的进步；最后，还需要在创新的过程中平衡好风险与收益的关系，确保创新

的稳步推进。

十一、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

闻而不审，不若无闻矣。一一《吕氏春秋•察传》

请写一篇文章谈谈你对这句话的认识和思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体,

自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

审题：《吕氏春秋•察传》中的这句话“闻而不审，不若无闻矣”是一种深刻的关于信

息接收和处理的哲学观点。这句话直接指出，如果我们听到了一些信息，但没有进行审慎的

核实和思考，那么这样的“听闻”实际上可能并不如我们一无所知。这句话的含义可以从几

个方面来理解：

它强调了信息真实性的重要性。在信息爆炸的时代，我们每天都会接触到大量的信息，

这些信息可能真实也可能虚假。如果我们只是盲目地接受这些信息，而不进行深入的审查和

思考，那么我们很可能被误导，甚至可能因此做出错误的决策。因此，我们必须学会审慎地

对待所听到的信息，确保其真实性。

这句话也提醒我们要有独立思考的能力。在听到一些信息时，我们不能仅仅满足于表面

的理解，而应该进行深入的思考和分析，形成自己的独立见解。只有这样，我们才能真正理

解信息的含义和价值，避免被别人的观点所左右。

这句话也强调了知识的价值。如果我们真的对某些事情一无所知，那么我们至少可以保

持一个开放和谦虚的态度，去努力学习和了解。然而，如果我们只是听到了一些未经核实的

信息，就自以为是地认为自己已经了解了事情的全部真相，那么这种“半知半解”的状态可

能比我们一无所知还要糟糕。

因此，“闻而不审，不若无闻矣”这句话告诫我们，在接收和处理信息时，必须保持审

慎和独立思考的态度，确保我们所接受的信息是真实可靠的，并努力形成自己的独立见解。

只有这样，我们才能在复杂多变的世界中保持清醒的头脑，做出正确的决策。

简言之，“闻而不审，不若无闻矣”，“不若”是对历史与现实生活中无数闹剧、悲剧

感叹式的总结。“闻而审之”体现一个人的态度、良知、社会责任和智慧。帝王“不审”，

奸佞得逞，忠贤遭殃；庶众“不审”，飞语满天，黑白颠倒。当今社会，信息时代，作为社

会的一分子，我们应学会正确面对海量信息，辨识其立场，多角度分析问题，形成独立判断。

可以从以下几个方面进行立意：

审慎求真的重要性:材料强调了对于听闻的消息或信息,如果不经过审慎的核实和思考,

那么这样的听闻还不如没有听闻。这体现了在知识获取和信息处理中，审慎求真态度的关键

性。在信息爆炸的时代，我们更应保持对信息的审慎态度，避免盲目相信或传播不实信息。

避免盲从与偏见：人们常常受到先入为主的观念或他人意见的影响，容易对未经核实的

信息产生盲从。这则材料提醒我们，不应仅仅满足于听闻的表面信息，而应深入思考，避免

被偏见或盲从左右，从而做出更为理性和正确的判断。

知识的质量与选择：在追求知识的道路上，我们不仅要关注知识的数量，更要注重知识

的质量。听闻而不加以审视，可能会导致我们吸收到错误或片面的知识，这样的知识对个人

的成长和发展并无益处。因此，我们应该有选择地吸收知识，确保所获得的信息是真实可靠

的。

言行负责与社会责任：这则材料也提醒我们，在言论和行动上要有责任感。如果我们听

闻了未经核实的消息，并随意传播，可能会给他人带来误导或伤害。因此，我们应该对自己

的言行负责，避免传播不实信息，共同维护一个真实、公正的信息环境。

综上所述，这句材料可以从审慎求真的重要性、避免盲从与偏见、知识的质量与选择以

及言行负责与社会责任等多个角度进行立意。这些立意都强调了我们在面对信息时应有的态

度和行为准则，提醒我们在信息社会中保持清醒的头脑和负责任的态度。参考立意：要有社

会责任感，审慎对待传言，对自己、对他人、对社会负责；盲听则惑，审闻则明；慎思审言，

方得真知等等。

十二、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

《奇葩说》节目中有一句著名的词：“使唐僧成为唐僧的，不只是经书，更是那条取经

的路。”

这句话引发你怎样的联想和思考?请写一篇文章，谈谈你的认识。要求：选准角度，确

定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

审题：《奇葩说》节目中提到的“使唐僧成为唐僧的，不只是经书，更是那条取经的路”

这句话，蕴含了深刻的哲理和人生智慧。这句话从《西游记》中唐僧取经的故事出发，但赋

予了它新的意义和解读。从表面意义上看，这句话告诉我们，唐僧之所以成为唐僧，不仅仅

是因为他取得了经书，更是因为他在取经的过程中所经历的种种磨难和成长。取得经书只是

他任务的一个部分，而真正使他成熟、使他成为一个坚韧不拔、智慧超群的僧人的，是那条

充满挑战和险阻的取经之路。

进一步深入解读，这句话实际上揭示了人生成长和成功的真谛。在人生的道路上，每个

人都会面临各种各样的困难和挑战，正是这些困难和挑战，塑造了我们的性格，锻炼了我们

的意志，使我们成为更好的自己。就像唐僧一样，他在取经的过程中，经历了无数的妖魔鬼

怪、艰难困苦，但正是这些经历，使他从一个普通的僧人，成长为一个具有坚定信念、勇敢

无畏、智慧过人的大圣僧。

此外，这句话也提醒我们，人生的价值并不仅仅在于结果，更在于过程。唐僧取得经书

固然是重要的，但更重要的是他在取经过程中所获得的成长和体验。同样，在我们的生活中，

我们不应该只关注结果，而应该珍惜并享受过程中的每一个瞬间，因为这些瞬间才是构成我

们人生的重要部分。

“使唐僧成为唐僧的，不只是经书，更是那条取经的路”这句话，既是对《西游记》中

唐僧形象的深刻解读，也是对人生成长和成功的一种独到见解。它告诉我们，人生的价值在

于过程，而成长和成功则来源于我们面对困难和挑战时的坚持和努力。“唐僧”，指获得成

功，突破超越自己的人。“经书”，指成就、成果、结果。“取经的路”，指追寻成功的过

程。“不只是……更是……”是递进结构，要成功，需要用成果来证明和体现，但是更重要

的是追求成功的过程给人带来的成长。参考立意：享受过程，尊重结果；结果诚可贵，过程

价更高；抵达长安日，回望有殊途；骑马去长安，沿途看风景；人生不止彼岸，摆渡亦为胜

景；走一路花香，留一路美；拼尽过程，输赢又何妨。

十三、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

有人说：人生的一大遗憾不是“我不行”，而是“我本可以”“我也曾想过”。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明

确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

审题：这句话深入探讨了人生中常见的遗憾情感，特别是关于自我潜力与实际行动之间

的落差。“我不行”通常代表了一种自我认知，即认为自己缺乏某种能力或条件，因此无法

完成某项任务或达到某个目标。虽然这种认知可能会让人感到失落，但它至少基于一个清晰

的自我评价。这种评价可能是基于事实，也可能是基于偏见，但它至少为个体提供了一个明

确的定位，从而可以据此调整自己的期望和行动。

然而，“我本可以”和“我也曾想过”则表达了另一种更为复杂的遗憾情感。这两个表

达都暗示了个体曾经有过某种可能性或想法，但最终却没有将其付诸实践。这种遗憾来源于

自我潜力与实际成就之间的巨大落差，即个体原本有能力或机会去实现某个目标，但最终却

因为各种原因而未能如愿。

这种遗憾之所以深刻，是因为它涉及到个体对自我价值的认知和期待。当个体意识到自

己曾经有机会做得更好，却因为种种原因错过了，这种感觉就像是失去了一个宝贵的机会,

而这种机会可能再也不会出现。这种对未实现潜力的惋惜，往往比单纯的“我不行”更加令

人痛心。

止匕外，这种遗憾也反映了人们在面对选择和决策时的复杂心态。很多时候，我们都有过

一些美好的想法和计划，但最终却因为恐惧、犹豫、