八年级物理第二章声现象单元测试题（额答案）

千里之行，始于足下朽木易折，金石可镂Word-可编辑2023年年八年级物理第二章：声现象单元测试题挑选题(每题3分，共36分)在每小题给出的四个选项中，惟独一个选项是准确的．将答案填写在每题的题号前．1、宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才干举行，而在飞船舱内却可以直接对话，其缘故是（）A．太空中噪声太大B．太空是真空，不能传声C．用通讯设备对话更方便D．声音只能在地面附近传扬2．关于声现象，下列说法准确的是（）A.物体振动得越快，声音的传扬速度越大B.人说话是靠舌头振动发声的C.“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音频率要低一些D.一切发声物体都在振动3.在操场上上体育课，体育教师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清晰，其缘故是（）A.远处学生听到的声音响度小B.教师发出的声音音色不好C.教师发出的声音频率低D.远处学生听到的声音振动幅度大4．关于声的知识，下列说法错误的是（）A．声音借助介质以波的形式传扬B．利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递信息C．“高声大叫”中的“高”实际是指响度大D．在城市道路旁设置隔声板，是为了在传扬过程中削弱噪声5．下列关于声音的说法中不准确的是（）A．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高B．“隔墙有耳”说明固体也能传声C．“闻其声而知其人”主要按照音色来判断的D．地震、火山喷发、台风等都伴有次声波6．噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害。下列措施中不能削弱噪声的是（）A．机动车辆在市内严禁鸣笛B．小学将高音喇叭换成许多小音箱C．清除城市垃圾，保持环境整洁D．在城市街道两旁种草植树7．有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既整洁又愉快。关于电子牙刷，准确的说法是（）A．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传扬B．超声波的音调很低，所以人听不到C．超声波不是由物体振动产生的D．超声波能传递能量8．通过学习“声”，你认为下列说法准确的是（）A．声音在真空中传扬的速度最大，在水中传扬的速度最小B．只要物体在振动，我们就一定能够听到声音C．只要听到物体在发声，那么物体一定在振动D．声音在空气中传扬的速度随空气温度的升高而变小9．古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是（）A.马蹄踏在地面时，使土地振动而发声B.马蹄声可以沿土地传扬C.马蹄声不能由空气传到人耳D.土地传扬声音的速度比空气快10．常有这种情况,人还毫无察觉的时候,狗、猫却已经竖起耳朵警觉地谛听，这是因为（）A．狗、猫比人的听觉频率范围广B．人比狗、猫的听觉频率范围广C．狗、猫比人的发声频率范围广D．人比狗、猫的发声频率范围广11．将鼓响的鼓面用手一按，响声赶紧就出现了，下列缘故中准确的是（）A．声波传到鼓内去了B．鼓面停止了振动C．鼓的振动变快了D．以上说法都不对12．能说明“液体可以传扬声音”的事例是（）A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑D．人在小溪边听到“哗哗”的流水声二、填空题（每空1分,共24分）13．用大小不同的力敲音叉，发声的不同。敲击后，音叉的声音会逐渐变弱，则是因为音叉的越来越小。14．蚊子和牛叫声的区别是：牛叫声音的音调比蚊子，而响度比蚊子。15．用硬塑料片在梳子齿上划动可发出声音，使劲划比轻轻划的声音的大，快划比慢划的声音的高。16．从物理学角度看，噪声强弱的指发声体做时发出的声音大小，要保证工作和学习不受影响应控制噪声不超过。17．潜水艇在水下航行时用作为探测周围物体的工具，是利用了超声波具有方向性好和在水中的特点。18．将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在，说明：声波具有。19．科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，海洋中深处的深度是____________m（声音在海水中传扬的速度是1500m/s）；这种主意不能用来测量月亮与地球之间的距离，其缘故是.20．星期天，小明要试试自己制作的二弦琴的发声效果，需要调节琴弦的松紧程度，他这样做的目的是改变琴声的（填“响度”或“音调”）。正在这时，有位学生在楼下叫他去打球，他一听是小刚，赶紧答应了。他是按照声音的判断是小刚在喊他。21.如图1甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明；如图1乙所示，敲击右边的音叉，左边彻低相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明_________________________.22.如图2图所示，图中甲、乙、丙、丁是四种声音的波形图，从图形可知：图是噪声的波形.请提出一种控制噪声的主意.甲乙丙丁图SEQ图表\*ARABIC1图SEQ图表\*ARABIC223．在地球上做这样的实验：一人在一根较长的空心钢管的一端敲击一下，另一人在钢管的另一端耳朵贴近管口会听到两次声音，后一次听到的响声是经传来的，若在月球上做同样的实验，另一端的人会听到次声音。24．学习了声音的产生和传扬后，小明学生做了以下小结．请你在横线上为小明填上空缺．(1)悠扬的笛声是空气__________________产生的．(2)声音在水中的传扬速度______(填“大于”、“等于”或“小于”)在空气中的传扬速度．三、实验与设计题(每空2分，共24分）25．如图3所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题：(1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现(2)倘若把空气又逐渐地通人玻璃罩内，将会发现图3(3)此实验说明了图326．在图4中，小明与小刚用细棉线衔接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。(1)他们用“土电话”能实现l0m间的通话，这表明。(2)相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，倘若改用细金属丝衔接土电话，则听到的声音就大些。这一实验现象表明图4(3)倘若在用土电话时，另一个学生用手捏住线上的某一部分，则听图4的一方就听不到声音了，这是因为。(4)倘若在用土电话时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线（选填“能”或“不能”）听到对方的讲话声。27．如图5所示，用牙轻轻咬住铅笔上端，用手指轻敲笔下端，注重听这个敲击声；然后张开嘴使牙齿不接触铅笔，手指用与前同样的力轻敲铅笔下端，比较这两次听到的声音，区别：图5(1)这两次声音的最主要的不同点是不同（选填：音调、响度、音色）图5(2)通过这一实验，你认为你从中知道了什么，答：图628如图6图6拨动钢尺，听它振动发出的声音；然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同.比较两种情况下，第________次钢尺振动得快，它的音调________(填“高”或“低”)，这说明音调与_______有关.四、阅读探索与计算题29．阅读下列材料，按要求完成后面提出的问题．(29题每空1分，共7分；30题9分)材料一：蝙蝠在黑暗中能自由地翱翔，用蜡封住其耳朵，固然把它放在明亮的房间里，仍像喝醉酒一样，一次一次地碰到障碍物，后来，物理学家证实了蝙蝠能发出①波，靠这种波的回声来决定目标和距离．材料二：倘若把八只同样的玻璃杯盛不同深度的水用一根细棒依次敲打杯子，可以发现声音的②和盛水量有关．倘若调节适当，可演奏容易的乐谱，由此我们不难知道古代“编钟”的道理．材料三：许多年前，“马可波罗”号帆船在“火地岛”失踪，经过多年的研究，揭开了“死亡之谜”，他们都是死于亚声，这是一种人耳听不到的声音，频率低于20Hz，而人的内脏的固有频率和亚声波极为相似，当二者相同时，会形成内脏的共振，严重时，把内脏振坏而丧生．问题：(1)请你将上面材料中①和②两处补上恰当的文字：①，②。(2)亚声是指我们学过的。(3)从材料三中可以看出，人体内脏的固有频率大致是左右，声具有(4)从材料二中可以看出，所填的物理量②与有关，关系是30．某中学物理活动小组学生查阅资料，得到声音在某些物质中的传扬速度（见下表）。一根充足长且裸露在地面的铁管，管中弥漫水。当气温为20℃时，小组中的一位学生在铁管的一端敲击一下，另一位学生在管子另一端听物质温度（℃）速度（m/s）空气20340水201450松木203320铁204900（1）、该学生能听到几次敲击声？（要求说明判断理由）（2）、倘若听到最后一次敲击声离敲击时光为1.2s，则这条直铁管长约为多少米。（要求写出计算过程）参考答案一、挑选题123456789101112BDABACDCCABC二、填空题13、音调振幅14、低大15、响度音调16、无规矩振动70dB17、声呐传扬18、摆动能量19、3000m声音不能在真空中传扬20、音调音色21、发声体在振动空气能够传扬声音22、丁（从控制噪声的三个方面声源处、传扬途径、人耳处，主意合理即可）23、空气124、振动大于25、（1）铃声逐渐变小，最后出现（2）铃声逐渐变大（3）声音不能在真空中传扬26、（1）固体能够传扬