三年下册苏教版数学教案突破教学难点与重点的教学法

三年下册苏教版数学教案突破教学难点与重点的教学法一、教学内容本节课的教学内容来自于苏教版三年级下册数学教材，主要涉及第五章《两位数乘两位数》的内容。具体包括两位数乘两位数的计算方法，进位乘法，以及列竖式计算等。二、教学目标1.学生能够掌握两位数乘两位数的计算方法，能够独立完成笔算。2.学生能够理解进位乘法的原理，并能够正确进行计算。3.学生能够熟练运用列竖式计算两位数乘两位数，提高计算速度和准确性。三、教学难点与重点重点：两位数乘两位数的计算方法，进位乘法，列竖式计算。难点：理解进位乘法的原理，正确进行列竖式计算。四、教具与学具准备教具：黑板，粉笔，多媒体教学设备。学具：练习本，铅笔，橡皮，计算器。五、教学过程1.实践情景引入：假设小明有32元，他想买一本价格为12元的书，请问他还需要多少钱？2.例题讲解：以小明买书为例，讲解两位数乘两位数的计算方法，以及进位乘法的原理。（1）23×17（2）45×424.列竖式计算：讲解列竖式计算的方法，并让学生进行练习。5.课堂小结：回顾本节课所学内容，强调两位数乘两位数的计算方法，进位乘法，以及列竖式计算的重要性。六、板书设计板书内容：两位数乘两位数的计算方法：例：23×1723×174669481进位乘法原理：例：45×4245×4290+1801890列竖式计算：七、作业设计（1）24×35（2）56×27答案：（1）24×35=840（2）56×27=15122.请解释进位乘法的原理，并举例说明。八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让学生能够更好地理解两位数乘两位数的计算方法。在讲解过程中，通过例题和随堂练习，使学生能够掌握进位乘法的原理，并能够熟练运用列竖式计算。在课堂小结环节，强调两位数乘两位数的计算方法，进位乘法，以及列竖式计算的重要性，帮助学生巩固所学知识。在课后拓展延伸环节，可以让学生回家后，尝试用所学知识解决一些实际问题，如购物计算总价，家庭预算等，从而提高学生的应用能力和解决实际问题的能力。同时，也可以鼓励学生参加一些数学竞赛或者活动，提高他们的数学兴趣和积极性。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容来自于苏教版三年级下册数学教材，主要涉及第五章《两位数乘两位数》的内容。具体包括两位数乘两位数的计算方法，进位乘法，以及列竖式计算等。二、教学目标1.学生能够掌握两位数乘两位数的计算方法，能够独立完成笔算。2.学生能够理解进位乘法的原理，并能够正确进行计算。3.学生能够熟练运用列竖式计算两位数乘两位数，提高计算速度和准确性。三、教学难点与重点重点：两位数乘两位数的计算方法，进位乘法，列竖式计算。难点：理解进位乘法的原理，正确进行列竖式计算。四、教具与学具准备教具：黑板，粉笔，多媒体教学设备。学具：练习本，铅笔，橡皮，计算器。五、教学过程1.实践情景引入：假设小明有32元，他想买一本价格为12元的书，请问他还需要多少钱？2.例题讲解：以小明买书为例，讲解两位数乘两位数的计算方法，以及进位乘法的原理。（1）23×17（2）45×424.列竖式计算：讲解列竖式计算的方法，并让学生进行练习。5.课堂小结：回顾本节课所学内容，强调两位数乘两位数的计算方法，进位乘法，以及列竖式计算的重要性。六、板书设计板书内容：两位数乘两位数的计算方法：例：23×1723×174669481进位乘法原理：例：45×4245×4290+1801890列竖式计算：七、作业设计（1）24×35（2）56×27答案：（1）24×35=840（2）56×27=15122.请解释进位乘法的原理，并举例说明。八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让学生能够更好地理解两位数乘两位数的计算方法。在讲解过程中，通过例题和随堂练习，使学生能够掌握进位乘法的原理，并能够熟练运用列竖式计算。在课堂小结环节，强调两位数乘两位数的计算方法，进位乘法，以及列竖式计算的重要性，帮助学生巩固所学知识。在课后拓展延伸环节，可以让学生回家后，尝试用所学知识解决一些实际问题，如购物计算总价，家庭预算等，从而提高学生的应用能力和解决实际问题的能力。同时，也可以鼓励学生参加一些数学竞赛或者活动，提高他们的数学兴趣和积极性。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解两位数乘两位数的计算方法时，教师应该使用清晰、简洁的语言，语调要生动、有趣，以吸引学生的注意力。对于重要的概念和步骤，可以适当提高语调，以强调其重要性。二、时间分配在教学过程中，教师应该合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。例如，在讲解例题时，可以留出一定的时间让学生跟随老师一起解答，然后再给予学生独立练习的时间。三、课堂提问在讲解过程中，教师可以适时提出问题，引导学生思考和参与。例如，在讲解进位乘法原理时，可以问学生：“谁能告诉我，为什么我们要进行进位？”这样可以激发学生的思维，