2024-2025学年小学用行动捍卫校园安全班会教学设计

2024-2025学年小学用行动捍卫校园安全班会教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自小学《道德与法治》课程中关于校园安全的章节。具体内容包括：校园常见的安全隐患、如何保护自己不受伤害、如何正确处理突发事件、遵守校规校纪的重要性以及如何用行动捍卫校园安全等。教学内容将围绕这些主题展开，通过案例分析、小组讨论、角色扮演等形式，使学生掌握必要的自我保护知识和技能，提高他们的安全意识。二、核心素养目标本节课的核心素养目标包括：提高学生的人际交往能力，培养学生正确的价值观，提升学生的自我管理能力。通过学习，使学生能够更好地理解并遵守校规校纪，增强自我保护意识，学会正确处理突发事件，用行动捍卫校园安全。同时，通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力，使他们在遇到安全问题时能够冷静应对，确保自己和他人的安全。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）让学生了解校园常见的安全隐患，如校园暴力、交通事故、火灾等，并掌握相应的安全防范措施。

（2）培养学生遵守校规校纪的良好习惯，使学生明白遵守规则对校园安全的重要性。

（3）教授学生正确处理突发事件的方法，如遇到校园暴力时如何寻求帮助、在火灾中如何逃生等。

（4）提高学生自我保护意识，使学生具备基本的自救自护能力。

（5）培养学生用行动捍卫校园安全的责任感和使命感。

2.教学难点

（1）如何让学生深刻理解校园安全的重要性，并将其内化为自己的行为准则。

（2）如何让学生在遇到突发事件时能够冷静应对，采取正确的措施确保自己和他人的安全。

（3）如何引导学生正确处理同学间的矛盾和冲突，避免校园暴力的发生。

（4）如何让学生掌握火灾逃生的正确方法，提高他们在紧急情况下的自救自护能力。

（5）如何培养学生团队协作精神，使他们在面对校园安全问题时能够共同应对，共同捍卫校园安全。

为确保学生对核心知识的掌握，教师在教学过程中应针对上述重点和难点内容进行有针对性的讲解和强调。通过案例分析、小组讨论、角色扮演等形式，帮助学生理解和掌握校园安全知识，提高他们的安全意识。同时，教师应关注学生的个体差异，采取不同的教学方法帮助学生突破难点，使他们在遇到安全问题时能够冷静应对，确保自己和他人的安全。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-采用讲授法向学生传授校园安全的基本知识和防范措施。

-通过案例研究法，分析真实或虚构的校园安全案例，让学生深入了解安全隐患和应对策略。

-利用讨论法，鼓励学生针对特定情境提出解决方案，培养他们的问题解决能力和批判性思维。

-实施项目导向学习，让学生小组合作，设计校园安全宣传计划，提高他们的实践操作能力和团队合作精神。

2.设计具体的教学活动

-进行角色扮演活动，让学生模拟不同校园安全场景，如遇到校园暴力、火灾逃生等，学会正确应对。

-组织学生进行小组讨论，分享各自对校园安全的理解和经验，促进学生之间的交流和思考。

-开展校园安全知识竞赛，以游戏的形式检验学生对安全知识的掌握程度，增强学习的趣味性。

-安排学生进行校园安全巡查，识别潜在的安全隐患，并提出改进建议，提高学生的实际操作能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

-使用PPT展示校园安全知识和案例分析，以图文并茂的形式提高信息传递的效率。

-播放校园安全宣传视频，通过视觉影像资料增强学生对安全问题的认识。

-利用在线工具，如互动问答平台，让学生在网络上进行安全知识测试，即时反馈学习效果。

-引入模拟软件或虚拟现实设备，让学生在安全的虚拟环境中学习火灾逃生和急救技能。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《校园安全》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过校园安全的问题？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索校园安全的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解校园安全的基本概念。校园安全是指在校园内外，学生的人身安全和生活环境的安全。它是保障学生健康成长的重要前提。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了校园安全在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调遵守校规校纪和正确处理突发事件这两个重点。对于如何用行动捍卫校园安全的难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与校园安全相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示火灾逃生的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在日常生活中维护校园安全”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了校园安全的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对校园安全的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-文章：《校园安全的重要性与我们的责任》

-书籍：《小学生自我保护手册》

-报告：《我国校园安全现状与对策》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以深入了解校园安全的法律法规，了解学校的安全管理制度和措施。

-学生可以观察身边的校园安全问题，并提出自己的解决方案。

-学生可以调查家庭、社区的安全状况，了解更多的安全知识和技能。

-学生可以参加学校组织的安全教育活动，提高自己的安全意识。

3.设计与本节课内容相关的课后作业

-作业一：根据本节课的学习，绘制一幅校园安全地图，标出校园中的安全隐患和防范措施。

-作业二：撰写一篇关于校园安全的短文，可以是故事、寓言或者议论文，要求观点明确，条理清晰。

-作业三：拍摄一段关于校园安全宣传的视频，可以是宣传短片、动画或者演讲，要求内容充实，富有创意。七、课堂1.课堂评价

-通过提问：教师可以通过课堂提问的方式了解学生对课堂内容的掌握情况，及时发现学生的疑惑并给予解答。

-观察：教师应时刻关注学生在课堂上的表现，观察他们对课堂活动的参与度，以及他们在小组讨论中的表现。

-测试：教师可以适时组织小测验或者小组竞赛，以检验学生对课堂知识点的理解和应用能力。

2.作业评价

-认真批改：教师应对学生的作业进行细致的批改，关注学生的答题思路、方法和答案的准确性。

-点评与反馈：教师应对学生的作业进行及时的点评，给予正面的反馈，鼓励学生继续保持好的学习态度和习惯。

-鼓励与指导：教师应鼓励学生继续努力，并为学生提供必要的辅导和指导，帮助他们克服学习中的困难。

3.学生互评

-小组内评价：学生在小组内对彼此的学习表现进行评价，互相提出建设性的意见和建议。

-全班评价：学生在全班面前对其他同学的学习表现进行评价，教师进行总结和指导。

4.家长沟通

-定期与家长沟通：教师应定期与家长沟通学生在学校的表现，让家长了解学生的学习情况。

-及时反馈：教师应在学生有突出表现或问题时及时与家长沟通，共同关注和支持学生的成长。

5.教学反思

-教师应定期进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，不断调整和改进教学方法，以提高教学效果。八、课后拓展1.拓展内容

-阅读材料：《校园安全知识问答》、《小学生安全常识》

-视频资源：《校园安全教育片》、《火灾逃生自救指南》

2.拓展要求

-学生应利用课后时间自主阅读拓展材料，了解更多的校园安全知识。

-学生可以观看拓展视频，学习火灾逃生自救等实用技能。

-教师可为学生提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-学生可以结合自己的学习和生活经验，思考如何将拓展内容应用到实际中。

-学生可以与家长一起讨论拓展内容，提高家庭的安全意识。

-学生可以组织小组活动，共同学习拓展内容，分享学习心得和经验。

-学生可以参与社区的安全教育活动，将拓展内容运用到实践中。

-学生可以撰写拓展学习心得，总结自己的学习收获和感悟。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入互动式教学：通过小组讨论、角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。

2.实践操作与理论学习相结合：通过实验操作和实践活动，加深学生对理论知识的理解和掌握。

3.引入案例教学：通过分析真实或虚构的案例，引导学生思考问题，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面：课堂纪律管理不够严格，需要加强对学生的课堂纪律要求，确保课堂教学的顺利进行。

2.教学组织方面：课堂活动组织不够有序，需要合理安排课堂活动，确保学生能够有序参与和互动。

3.教学方法方面：讲授法使用过多，需要更多采用互动式教学方法，提高学生的参与度和积极性。

（三）改进措施

1.加强课堂纪律管理，建立明确的课堂纪律规则，并严格执行，确保课堂教学的顺利进行。

2.合理安排课堂活动，提前规划好课堂活动的时间和内容，确保学生能够有序参与和互动。

3.增加互动式教学方法的运用，通过小组讨论、角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。

4.引入更多案例教学，通过分析真实或虚构的案例，引导学生思考问题，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。板书设计1.目的明确，紧扣教学内容

-校园安全的基本概念和重要性

-遵守校规校纪，正确处理突发事件

-提高自我保护意识，用行动捍卫校园安全

2.结