5《树和喜鹊》（教学设计）-2023-2024学年统编版语文一年级下册

5《树和喜鹊》（教学设计）-2023-2024学年统编版语文一年级下册主备人备课成员教材分析《树和喜鹊》是2023-2024学年统编版语文一年级下册的一篇课文。讲述了树和喜鹊之间的故事，通过树和喜鹊的互动，引导学生认识和理解友谊、关爱等概念。课文内容简短有趣，插图生动形象，适合一年级学生的认知水平。

本节课的教学目标是通过学习课文，使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，认识生字词，掌握课文中的语言表达。同时，通过故事情节的讨论，引导学生理解友谊、关爱的意义，培养学生的情感态度和价值观。

教学重点是通过朗读和讨论，使学生理解课文内容，认识生字词，掌握课文中的语言表达。教学难点是引导学生理解友谊、关爱的意义，培养学生的情感态度和价值观。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：语言理解与运用、思维品质、文化认同和价值观。

1.语言理解与运用：通过朗读、讨论等方式，使学生能够理解课文内容，认识生字词，掌握课文中的语言表达，提高学生的语言理解与运用能力。

2.思维品质：通过分析课文情节，引导学生思考友谊、关爱的意义，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。

3.文化认同：通过学习课文，使学生了解和感受到友谊、关爱等中华传统美德，增强学生对中华优秀传统文化的认同感。

4.价值观：通过故事情节的讨论，引导学生理解友谊、关爱的意义，培养学生的情感态度和价值观，使学生学会关爱他人，培养良好的道德品质。教学难点与重点1.教学重点

（1）生字词的学习：本节课的生字词包括“树、喜鹊、邻居、孤单”等，学生需要通过朗读、组词、造句等方式掌握这些生字词的意思和用法。

（2）课文内容的理解：学生需要通过朗读、讨论等方式理解课文内容，认识和理解友谊、关爱等概念。

（3）朗读技巧的培养：本节课需要学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，教师需要引导学生掌握朗读的节奏、语气和情感。

2.教学难点

（1）生字词的学习：对于一些难写的生字词，如“孤单”，学生可能存在书写困难，需要教师耐心指导，让学生掌握正确的书写方法。

（2）课文内容的理解：友谊、关爱等概念对于一年级学生来说较为抽象，学生可能难以理解。教师需要通过故事情节的讨论、生活实例的引入等方式，帮助学生理解这些概念。

（3）情感态度的培养：学生需要学会关爱他人，养成良好的道德品质。但一年级学生年龄较小，可能对关爱他人缺乏认识。教师需要通过课文内容的讨论、小组活动等方式，引导学生体验关爱他人的快乐，从而培养良好的情感态度。

（4）朗读技巧的培养：对于一年级学生来说，正确、流利、有感情地朗读课文是一项较为困难的任务。学生可能存在朗读不流畅、感情不到位等问题。教师需要针对这些问题，采取有效的教学方法，如示范朗读、分组练习、角色扮演等，帮助学生突破难点。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和音响系统

-教科书《树和喜鹊》

-黑板和粉笔

-学生作业本

-课堂练习册

课程平台：

-学校的学习管理系统（LMS），用于发布课程资料和作业

信息化资源：

-与课文相关的电子图片和插图

-课文朗读音频文件

-教学视频片段，用于辅助讲解和展示

教学手段：

-小组讨论

-角色扮演

-朗读和默读

-写作和绘画

-互动问答和小组竞赛教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《树和喜鹊》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否遇到过和朋友分开的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索友谊的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解友谊的基本概念。友谊是人与人之间建立的一种亲密的关系，它是我们在生活中不可或缺的一部分。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了友谊在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调友谊和关爱这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与友谊相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示友谊的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“友谊在日常生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了友谊的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对友谊的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理《树和喜鹊》这篇课文主要围绕友谊和关爱这两个主题展开。以下是本节课需要梳理的知识点：

1.生字词：学生需要掌握的生字词包括“树、喜鹊、邻居、孤单”等。通过朗读、组词、造句等方式，使学生能够正确书写和运用这些生字词。

2.课文内容理解：学生需要通过朗读、讨论等方式理解课文内容，认识和理解友谊、关爱等概念。引导学生关注课文中树和喜鹊之间的互动，以及课文所传达的友谊和关爱的意义。

3.友谊的概念：友谊是人与人之间建立的一种亲密的关系，它基于相互理解、支持和关心。学生需要理解友谊的重要性和价值，并能够运用到自己的生活中。

4.关爱的意义：关爱是指对他人的情感关心和关注。学生需要理解关爱他人的意义，学会关心他人的需求和感受，培养良好的道德品质。

5.朗读技巧：学生需要通过正确的朗读节奏、语气和情感来表达课文中的情感。教师可以通过示范朗读、分组练习、角色扮演等方式，帮助学生掌握朗读技巧。

6.情感态度的培养：学生需要学会关爱他人，养成良好的道德品质。教师可以通过课文内容的讨论、小组活动等方式，引导学生体验关爱他人的快乐，从而培养良好的情感态度。

7.课文中的插图：学生可以通过观察课文中的插图，更好地理解课文内容。教师可以引导学生描述插图中的细节，培养学生的观察力和表达能力。

8.课后的思考与实践：学生需要通过课后思考题或实践活动，进一步深化对课文内容的理解。例如，可以让学生写一篇关于友谊的小作文，或者进行一次关爱他人的实际行动。课堂小结，当堂检测本节课我们学习了《树和喜鹊》这篇课文，主要围绕友谊和关爱这两个主题展开。通过学习，学生应该已经掌握了以下知识点：

1.生字词：学生能够正确书写和运用课文中的生字词，如“树、喜鹊、邻居、孤单”等。

2.课文内容理解：学生能够理解课文中的故事情节，认识到友谊和关爱的重要性。

3.友谊的概念：学生能够理解友谊是基于相互理解、支持和关心的亲密关系。

4.关爱的意义：学生能够理解关爱他人的意义，并能够将关爱运用到日常生活中。

5.朗读技巧：学生能够通过正确的朗读节奏、语气和情感来表达课文中的情感。

6.情感态度的培养：学生能够通过课文学习和实践活动，培养关爱他人的情感态度。

7.插图理解：学生能够观察并描述课文中的插图，更好地理解故事情节。

为了巩固所学内容，进行当堂检测：

1.生字词检测：请学生默写本节课学习的生字词，检查学生对生字词的掌握情况。

2.故事复述：请学生简要复述课文内容，检测学生对课文情节的理解程度。

3.友谊和关爱的应用：请学生举例说明自己在生活中如何展现友谊和关爱，检测学生对友谊和关爱的实际应用能力。

4.情感态度评估：通过观察学生的课堂表现和实践活动，评估学生在关爱他人方面的情感态度和行为表现。

5.朗读展示：请学生朗读课文，评估学生的朗读技巧和情感表达。教学反思与总结今天上的《树和喜鹊》这一课，让我有了许多思考。首先，我意识到教学不仅是知识的传递，更是情感的交流。在这节课中，我试图通过故事情节的讨论，引导学生理解友谊、关爱的意义，并鼓励他们将其运用到现实生活中。看到学生们热情参与，我觉得自己的努力没有白费。

其次，我认识到教学中需要注重个体差异。在课堂上，我注意到有的学生对生字词的掌握相对困难，因此在课后我打算针对这些学生进行额外的辅导，确保他们能够跟上进度。

同时，我也意识到教学手段的多样性重要性。在这节课中，我采用了分组讨论、实验操作等多种教学手段，发现这样能有效提高学生的学习兴趣和参与度。今后，我会继续探索更多有效的教学方法，以提高教学效果。

此外，课堂管理方面我也有一些收获。在课堂讨论环节，我学会了如何平衡学生的发言，让每个学生都有机会表达自己的观点。同时，我也提醒自己要耐心倾听学生的想法，尊重他们的思考。课后拓展1.拓展内容：与本节课内容相关的阅读材料或视频资源。

-《友谊的力量》：一本关于友谊的儿童故事书，通过故事讲述友谊的重要性。

-《关爱他人》：一本关于关爱的儿童故事书，通过故事展示关爱他人的美好品质。

-《树和喜鹊》动画片：一部以课文内容为蓝本的动画片，通过视觉和听觉的方式，帮助学生更好地理解课文。

-《树和喜鹊》儿童歌曲：一首以课文内容为歌词的儿童歌曲，通过音乐的方式，帮助学生更好地理解和记忆课文内容。

2.拓展要求：鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-学生可以自主选择拓展内容进行阅读或观看，通过故事或歌曲进一步理解友谊和关爱的意义。

-学生可以与家人或朋友分享所学的知识，通过实践的方式，将友谊和关爱运用到日常生活中。

-学生可以写一篇关于友谊或关爱的日记，记录自己的理解和感悟。

-学生如果有疑问或遇到困难，可以随时向教师寻求帮助，教师会耐心解答并给予必要的指导。板书设计①生字词：树、喜