2024年辽宁省语文初二上学期复习试卷及答案解析

2024年辽宁省语文初二上学期复习试卷及答案解析一、积累与运用（本大题有7小题，每小题3分，共21分）1、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A.踌躇（chú）憔悴（cuì）蹒跚（pán）嗫嚅（rú）B.羸弱（léi）迸溅（bèng）踱步（duó）恣睢（suī）C.缄默（jiān）黝黑（yǒu）蓦然（mù）羸弱（léi）D.拮据（jū）恣睢（zì）憔悴（qiáo）踱步（duò）答案：B解析：A项，“嗫嚅”的“嚅”应读“rúo”；C项，“蓦然”的“蓦”应读“mò”；D项，“恣睢”的“恣”应读“zì”。2、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A.同学们在操场上踢足球，踢得津津有味。B.春天到了，公园里姹紫嫣红，煞是好看。C.听到这个好消息，他喜出望外，高兴得跳了起来。D.爷爷虽然年近古稀，但身体硬朗，精神矍铄。答案：A解析：A项，“津津有味”指吃得很有味道或谈得很有兴趣，多指吃得或谈得很有兴趣，不能用来形容踢足球，使用不恰当；B项，“姹紫嫣红”形容各种花朵娇艳美丽，使用恰当；C项，“喜出望外”指因遇到意外的喜事，心中非常高兴，使用恰当；D项，“精神矍铄”指老人有精神，老而强健，不失风采，使用恰当。故选A项。3、下列句子中，没有错别字的一句是（）A.他的一生，志在千里，壮丽俊逸，有远大的抱负。B.他喜欢运动，尤其善长篮球和足球。C.这篇文章的内容深刻，文字优美，让人读后回味无穷。D.天气干躁，请多喝水以防上火。答案：C解析：A项中“壮丽俊逸”的“俊”应为“峻”，意为高大；B项中“善长”的“长”应为“擅”，意为擅长；D项中“干躁”的“躁”应为“燥”，意为缺少水分。4、根据课文内容填空，完成下列句子。（1）________，长河落日圆。（王维《使至塞上》）（2）几处早莺争暖树，________。（白居易《钱塘湖春行》）（3）学而不思则罔，________。（《论语》）（4）李商隐在《无题》中表达了对爱情的至死不渝的句子是：________，________。答案：（1）大漠孤烟直（2）谁家新燕啄春泥（3）思而不学则殆（4）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干解析：本题考查对古诗文名句和文学常识的默写能力。要求平时对课文进行背诵、理解，答题时不能写错别字，不能添字，漏字。注意易错字“啄”“殆”的写法，以及（4）小题中李商隐《无题》的默写，需要准确理解题目要求，才能准确作答。5、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A.他演讲时，引经据典，侃侃而谈，台下听众无不为之动容。B.他是一个技术精湛的老工人，在工作中经常能够独出心裁，提出改进方案。C.他在学习上遇到难题时，总是畏葸不前，不敢向老师和同学请教。D.这篇文章写得洋洋洒洒，气势磅礴，读来令人心潮澎湃。答案：C解析：本题考察的是成语的恰当使用。A项，“侃侃而谈”形容说话理直气壮，从容不迫，符合句子中他演讲时的状态，使用恰当。B项，“独出心裁”指想出的办法与众不同，与句子中他作为老工人经常能提出新颖的改进方案相符，使用恰当。C项，“畏葸不前”形容畏惧退缩，不敢前进，与句子中他在学习上遇到困难应主动请教的情境相悖，使用不恰当。D项，“洋洋洒洒”形容文章或谈话丰富明快，连续不断，与句子中描述的文章气势相符，使用恰当。6、下列句子中没有语病的一句是（）A.通过这次社会实践活动，使我们明白了团队合作的重要性。B.为了防止校园欺凌事件不再发生，学校加强了安保工作。C.能否培养学生的思维能力，是衡量一节课是否成功的重要标准。D.秋天的北京是一个美丽的季节。答案：C解析：本题考察的是病句的辨析与修改。A项，成分残缺，缺少主语，应删去“通过”或“使”，使句子主语明确，故A项错误。B项，否定不当，“防止”与“不再发生”连用导致句意与事实相悖，应删去“不”，故B项错误。C项，表述正确，句子结构清晰，逻辑合理，故C项正确。D项，搭配不当，“秋天”与“季节”主宾搭配不当，应改为“北京的秋天”或“秋天是一个美丽的季节”，故D项错误。7、在下列文学常识中，选择正确的一项是：A.《背影》是现代作家朱自清的散文，文章以背影为线索，表达了父子之间深厚的感情。B.《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑的小说，选自短篇小说集《羊脂球》，主要讲述了菲利普夫妇对于勒叔叔态度的前后变化，揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。C.《孟子》是儒家经典之一，是战国时期孟子及其门人所作，与《大学》《中庸》《论语》合称为“四书”。D.《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为“风”“雅”“颂”三部分，其中“风”又称“国风”，是各地的民歌民谣。答案：A解析：A项正确，《背影》是现代作家朱自清于1925年所写的回忆性散文，文章以背影为线索，通过叙述作者与父亲在车站相别的情景，表现了父亲对儿子的深情至爱，抒发了作者对父亲的怀念之情。B项错误，《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑创作的短篇小说，选自短篇小说集《羊脂球》。但文章主旨的表述有误，文章主要讲述的是菲利普夫妇在对待于勒前后截然不同的态度上，通过菲利普夫妇对待于勒的不同态度揭示并讽刺了在阶级社会中，人与人之间赤裸裸的金钱关系。C项错误，《孟子》是儒家的经典著作，战国中期孟子及其弟子万章、公孙丑等著。但“四书”是指《大学》《中庸》《论语》和《孟子》的合称，并非“与《大学》《中庸》《论语》合称为‘四书’”。D项错误，《诗经》是我国第一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，共311篇，其中6篇为笙诗，即只有标题，没有内容，称为笙诗六篇（《南陔》《白华》《华黍》《由庚》《崇丘》《由仪》），反映了周初至周晚期约五百年间的社会面貌。《诗经》在先秦时期称为《诗》，或取其整数称《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。但“收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇”这一说法有误，应为311篇，只是其中6篇为笙诗，无内容。二、现代文阅读（本部分有2大题，每大题12分，共24分）第一题阅读文章：《秋天的怀念》双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……题目：1、文章第一段中“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”这句话表现了母亲怎样的情感？为什么她要这样做？答案：这句话表现了母亲对儿子的理解和关爱。她知道儿子因为双腿瘫痪而心情烦躁，需要发泄情绪，所以她选择悄悄地躲出去，让儿子有空间去发泄，同时又担心儿子的安全，所以偷偷地听着他的动静。2、文章第三段中，母亲提议去北海看菊花，这一情节在文中有什么作用？答案：母亲提议去北海看菊花，这一情节在文中起到了推动情节发展的作用。它不仅展现了母亲对儿子的关爱和细心，也预示着后文中母亲去世前对儿子的牵挂和未竟的心愿。同时，菊花在文中也象征着生命的顽强和美好，为后文作者重新振作起来埋下了伏笔。3、文章最后一段中，“我懂得母亲没有说完的话”，请结合全文，谈谈你对这句话的理解。答案：“我懂得母亲没有说完的话”这句话表达了作者对母亲深深的理解和怀念。母亲在临终前未能说完的话，其实是希望“我”和妹妹能够坚强地活下去，好好面对生活。这句话也体现了作者对母亲无私奉献和深沉母爱的感激之情。通过这句话，作者表达了自己已经理解了母亲的期望和心愿，并决心和妹妹一起好好生活下去。第二题阅读下文，完成1-3题。标题：《成长的路》成长，是一条漫长而又曲折的路。它像山间的小径，时而蜿蜒陡峭，让人心生畏惧；时而平坦开阔，让人心旷神怡。在这条路上，我们经历了无数个日夜，经历了风雨，也见过了彩虹。记得那是一个冬日的早晨，雪花纷纷扬扬地飘落，整个世界都被染成了银白色。我独自一人走在上学的路上，脚下的雪地发出“吱吱”的响声，显得格外寂静。那一刻，我突然意识到，自己已经不再是小孩子了，需要面对更多的挑战和困难。学校的生活也是如此。学习上的压力让我喘不过气来，每当夜深人静时，我总是一个人坐在书桌前，面对着堆积如山的作业和即将到来的考试，心中充满了无助和迷茫。然而，我知道，这是成长的必经之路，只有勇敢地面对，才能战胜困难，走向成功。在这条成长的路上，我遇到了许多帮助我的人。他们像一盏盏明灯，照亮我前行的道路。老师的悉心教导、同学的鼓励支持、家人的无私关爱……这些都成为了我前进的动力。每当遇到挫折和困难时，我都会想起他们的话语和笑容，重新振作起来，继续前行。随着时间的推移，我逐渐明白了一个道理：成长并不是一帆风顺的，它需要我们付出努力和汗水。但是，只要我们坚持不懈地追求梦想，勇往直前地面对挑战，就一定能够走出一条属于自己的道路。如今，我已经是一名初二的学生了。回望过去走过的路，我感慨万千。那些曾经的挫折和困难，如今都成了我宝贵的财富和经验。我相信，在未来的日子里，我会更加坚定地走下去，用汗水和智慧书写更加辉煌的篇章。1、请概括文章的主旨大意。答案：文章通过叙述作者在成长过程中的经历与感悟，表达了成长是一条漫长且充满挑战的道路，但只要我们勇敢面对，坚持不懈地追求梦想，就一定能够走出一条属于自己的道路的主旨。2、作者在文中提到了哪些人在他成长的路上给予了帮助？这些帮助对作者产生了怎样的影响？答案：作者在文中提到了老师、同学和家人等人在他成长的路上给予了帮助。这些帮助让作者感受到了温暖和力量，成为了他前进的动力。老师的悉心教导让作者在学习上有了明确的方向和目标；同学的鼓励支持让作者在遇到挫折时能够重新振作起来；家人的无私关爱则让作者感受到了家的温暖和安全感。3、谈谈你对“成长并不是一帆风顺的”这句话的理解。答案：“成长并不是一帆风顺的”这句话意味着在成长的过程中，我们会遇到各种各样的挑战和困难。这些挑战和困难可能会让我们感到挫败和迷茫，但同时也是我们成长和进步的机遇。只有勇敢地面对这些挑战和困难，付出努力和汗水去克服它们，我们才能够不断成长和进步。因此，我们应该保持积极的心态和坚定的信念去面对成长过程中的一切挑战和困难。三、古诗文阅读（本部分有2大题，每大题8分，共16分）第一题古诗文阅读阅读《岳阳楼记》选段，完成下列小题。若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。1、解释下列加点词在文中的意思。薄暮冥冥：昏暗不明宠辱偕忘：荣耀和屈辱一并忘了2、“迁客骚人”的“览物之情”有哪两种？请分别简要概括。答：“迁客骚人”的“览物之情”有两种：一种是因阴冷天气而引发的悲伤之情；另一种是因晴朗天气而引发的喜悦之情。3、“微斯人，吾谁与归？”是一个反问句，它表达了作者怎样的思想感情？答：这句话表达了作者希望与古人同道的思想感情（或“对滕子京的劝勉”和“自己志趣高洁、愿望宏大，对友人的劝勉”）。同时，也含蓄地表达了作者对友人的规箴之意和勉励之情。第二题阅读下面这首古诗，完成1-3题。登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。1、这首诗中“浮云”这一意象的寓意是什么？答案：诗中“浮云”比喻困难、挫折、障碍等。2、请分析“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”这句诗所蕴含的哲理。答案：这句诗借景抒怀，表达了诗人高瞻远瞩、对前途充满信心的豪情和不畏艰难、立志革新的政治抱负。3、请结合全诗内容，分析这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？答案：这首诗通过描写登飞来峰时的所见所感，表达了诗人不畏艰难、勇往直前、积极进取的人生态度，以及高瞻远瞩、对前途充满信心的豪情壮志。前两句写飞来峰塔的形象，后两句即景说理，议论抒情，把抽象的事理寓于具体形象之中，借景抒怀，体现了诗人的远大抱负和非凡气概。四、名著阅读（9分）阅读《钢铁是怎样炼成的》选段，完成下面小题。保尔注视着地平线上渐渐远去的列车，直到它消失在视野之外。这时，他才转过身来，对冬妮娅说：“冬妮娅，这件事不能怪你，我们现在的生活已经不同了。我们各有各的事要做，这件事现在应该由我自己来处理。”保尔说完，便朝大门走去。他走到院子里，推开柴门，跨过马路，来到那座大公园。他朝公园的高处走去，在埋葬烈士的公墓旁停了下来。保尔在烈士公墓前站了很久，心情久久不能平静。他想起了自己过去的生活，想起了那些为革命而英勇牺牲的战友们。他们的形象在他的脑海中一一浮现，他们的精神激励着他不断前进。他轻轻地从口袋里掏出那本书，那是《牛虻》。他翻开书，读着那些激励人心的文字，心中充满了力量。他暗暗下定决心，无论遇到多大的困难，都要坚持下去，为革命事业贡献自己的一切。保尔对冬妮娅说的“这件事”指的是什么？答案：保尔对冬妮娅说的“这件事”指的是他们之间的情感纠葛或感情问题。保尔意识到自己和冬妮娅现在的生活已经走上了不同的道路，他们之间的情感已经不适合再继续发展下去。保尔在烈士公墓前站了很久，他心中在想些什么？答案：保尔在烈士公墓前站了很久，他心中在想着那些为革命而英勇牺牲的战友们。他们的形象在他的脑海中一一浮现，他们的精神激励着他不断前进。同时，他也反思了自己的生活和革命道路，坚定了自己的信念和决心。保尔从口袋里掏出的《牛虻》对他有什么特殊意义？答案：《牛虻》对保尔有着特殊的意义。这本书中的主人公亚瑟·勃尔顿（即“牛虻”）是一个坚定的革命者，他的形象和精神深深地影响了保尔。保尔在烈士公墓前读着《牛虻》，书中的文字激励着他，让他更加坚定了自己的革命信念和决心。这本书成为了他精神上的支柱和力量源泉。五、写作题（50分）题目：请以“在成长的路上，我学会了_____”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：先将题目补充完整，然后围绕题目展开叙述，表达真情实感，内容具体，条理清晰。写作示例：在成长的路上，我学会了坚持成长，是一段充满挑战与收获的旅程。在这条路上，我经历了许多第一次，也学会了许多宝贵的品质。其中，最令我难忘的是，我学会了坚持。记得那是一个阳光明媚的春日，学校组织了一次春游活动，其中有一项是爬山比赛。听到这个消息，我既兴奋又紧张。兴奋的是可以亲近大自