2024年学校图书室工作总结参考范文（二篇）

第4页共4页2024年学校图书室工作总结参考范文一、管理措施规范化一所学校的核心吸引力应源自对人类优秀文化的追求，旨在提升师生的精神修养、文明礼仪、技能习得，从而培育出具有博爱之心、博学之力、个性健全、主动发展的人才。为实现此目标，“读好书、好读书”成为一条切实有效的路径。因此，学校高度重视图书馆的建设与管理，在每学期的计划中均明确提出具体要求。专职图书管理员及校务领导共同负责图书工作，细化建设、管理目标，并定期进行检查与讨论。为推动课外阅读，教导处发布推荐书目，设定阅读量与要求，并开展多种评比和展示活动。此外，通过统计各班借阅情况，作为学期学生综合素质的考核依据，以确保图书的高效流通和营造浓厚的阅读氛围。图书管理员积极参与培训，提高管理技能，确保图书馆工作的顺利开展。二、高标准建设保障经费投入在上级部门的大力支持下，学校已成功建立设施先进的藏书室、学生阅览室及教师阅览室。新书入库后及时编目上架，确保流通顺畅。报刊杂志每日及时登记。内部管理方面，我们制定了完善的规章制度，并向师生推荐新到图书。同时，注重图书阅览室的整洁与卫生，责任落实到班级，并纳入学校卫生评比考核。三、积极开展读书活动1.明确宗旨，落实管理我们以书育人为宗旨，为师生提供全开架借书服务，支持其全面素质发展。全天开放借阅服务，同时鼓励教师在晨读、午间管理时间引导学生阅读。根据教材内容推荐相关书籍，领导定期巡查并反馈。全体语文教师致力于课外阅读指导，鼓励学生进行学习摘记与读后感撰写。为营造阅读氛围，要求各班设立班级图书角，书源由语文教师与学生共同提供，由班级图书管理员负责管理。2.创造良好的教师阅读条件学校订阅了多种教育、教学报刊杂志，鼓励每位教师阅读专著、撰写体会与论文，每月撰写两篇教育随笔。图书馆成为教师专业成长的重要支撑。3.更新导读方法，激发阅读兴趣我们要求教师采用多种导读方法，以诱发学生的阅读兴趣。例如，设疑诱读法，结合书籍内容提出问题；竞赛促读法，组织知识竞赛与征文比赛；追溯扩展法，引导学生深入探究知识；美文诵读法，欣赏优秀作品；学科推荐法，根据课文内容推荐相关图书。这些方法旨在提升学生的阅读兴趣与能力，培养良好的阅读习惯。2024年学校图书室工作总结参考范文（二）自本学年以来，我将图书工作置于教育教学的核心位置，视其为培养跨世纪人才的重要手段，也是实施素质教育的有效路径，以彰显我校小班化教学的卓越成效。在此背景下，我对本期的图书管理工作进行如下总结：一、注重学习，提升专业素养。鉴于图书管理正朝着规范化、合理化和科学化的现代化方向发展，图书管理已形成一套完整的科学体系。因此，我高度重视理论知识的学习，不断强化图书科学管理与分类的知识，深入研究图书管理策略，将所学理论应用于实践中，逐步完善我校的图书管理工作。二、强化图书管理，确保服务效能。图书管理需要极高的耐心和细致，我始终以高度的责任心和敬业精神对待工作，耐心服务每一位借阅者，确保图书整洁、美观、规范。每天借阅结束后，我会仔细检查图书，及时处理借放、破损问题，避免图书丢失和损坏。通过我们的精心管理，图书的完好率达到了____%。三、优化借阅流程，发挥图书价值。为了最大化图书的价值，我在学期初对图书室进行整理，补发借书证，对新书进行分类、上架，并对学生进行爱护图书的教育，完善借阅制度。我延长了图书的借阅时间，确保师生在工作日和周末都能有充足的时间借阅图书，并积极推荐有益的书籍，以提升他们的知识、能力和情操，充分发挥图书的教育功能。四、定期总结，提升宣传效果。每学月结束时，我会详细整理当月的借阅情况，填写报表并做记