八年级数学上册教学工作总结8篇

第第页八班级数学上册教学工作总结8篇八班级数学上册教学工作总结篇1一、加强师德修养，提高道德素养过去的一个学期中，我认真加强师德修养，提高道德素养。认真学习《义务教育法》《老师法》《中学校老师职业道德规范》等教育法律法规；严格依照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、乐观进取的要求去规范自身的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐性教导；对待同事做到：团结协作、相互敬重、友好相处；对待家长做到：自动协调，乐观沟通；对待自身做到：严于律已、以身作则、为人师表。二、加强教育教学理论学习本学期我担负八班级数学的教学。我能乐观投入到课改的实践探究中，认真学习、贯彻新课标，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，掌握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的本领。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点。三、教学工作在教学中，我大胆探究适合于学生发展的教学方法。为了教学质量，我做了下面的工作：1、认真学习课标。通过学习新的《课程标准》，使自身渐渐领悟到“一切为了人的发展”的教学理念。承认学生个性差别，乐观创造和供应满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的启程点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。2、认真备好课。①认真学习贯彻新课标，研讨教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在订立教学目的时，特别注意学生的实际情况。教案编写认真，并不绝归纳总结经验教训。②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材教授给学生，包含如何组织教学、如何布置每节课的活动。3、坚持坚持学生为主体，向45分钟课堂教学要质量。精心组织好课堂教学，关注全体学生，坚持学生为主体，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，针对初二班级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，重视讲练结合。在教学中注意捉住重点，突破难点。首先加强对学生学法的引导，引导学生学会学习。提高学生自学本领；给学生供应合作学习的氛围，在学生自学的基础上，构成4人的学习小组，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和矫正错误的本领；为学生供应机会，培养他们的创新本领。其次加强教法研究，提高教学质量。我在教学中偏重采取了问题——讨论式教学法，通过以下几个环节进行操作：引导读书方法，培养问题意识；创设探究环境，全员质凝研讨；增补遗缺遗漏，归纳知识要点。4、认真批改作业。在作业批改上，做到认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在讲评作业时做到有的放矢，使学生能及时认得并矫正作业中的错误。四、工作中存在的问题1、教材挖掘不深入。2、教法不快捷，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论引导。4、差生末抓在手。由于对学生的了解不足，对学生的学习态度、思维本领不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，老师心中极多。导致了教学中的盲目性。5、教学反思不足。五、今后努力的方向1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。4、加强转差培优力度。八班级数学上册教学工作总结篇2一学期以来，我担负八班级（1）、（5）班的数学教学任务，在教学期间认真备课、认真上课、乐观的参加听课、评课。认真的批改作业，讲解习题。给学生作好课后辅导工作。再课余时间学习专业知识，不绝提高自身的知识水平，常常向有经验的老师学习，认真研讨教材，以及教法、学法来充实自身。对待学生，严格要求，关爱有加。常常还反思自身的教育教学行为，记录教育教学过程中的所得、所失、所感，不绝提高自身的教学水平。要提高教学质量，关键是上好课，在45分钟课堂下功夫。回顾一学期工作情况现对本学期教学工作总结如下：1、在真备课上。备课中我不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间布置都作了认真的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备课后及时对该课作出总结。2、组织好课堂教学上。关注全体学生，同时，激发学生的乐观性，使他们愉快的学习，创造良好的课堂气氛。老师课堂语言简洁明白，适当点拨，精讲精练，注意引发学生学习的兴趣。课堂上让每个学生都动起来，全面参加到学习中来，充分发挥以学生为主，老师为辅。遇到问题先让学生自主探究，独立思考，然后在分组讨论合作沟通，派代表解答，其他学生进行点评。好方法大家共享，大难题大家解决。3、在与同事关系上。常常与同事沟通，虚心请教其他老师在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自身的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进自身工作中存在的问题。4、在批改作业上。布置作业做到有针对性，有层次性。为此，我常常去搜集资料，对各种辅佑襄助资料进行筛选，力求让每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程显现的问题作出分类总结，进行透切的点评，并针对有关情况及时改进教学方法，课后要及时的进行反思。5、在辅导学生上。做好课后辅导工作中学的学生爱动、好玩，缺乏自控本领，常在学习上不能定时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习引导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从敬重开始，从称赞动手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。不要去伤他们的敬重自身心，应多些鼓舞的语言，帮忙他们树立自信心。6、工作中存在的问题上。教材挖掘不深入，教法不快捷，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论引导.差生末抓在手。由于对学生的了解不足，对学生的学习态度、思维本领不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，老师心中极多。教学中存在盲目性。7、在今后努力的方向上。加强学习新课标下新的教学思想。学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。加强转差培优力度。八班级数学上册教学工作总结篇3一学期来，我认真执行党的教育方针，酷爱党的教育事业，团结同事，关怀学生身心成长，各处在思想和行为上作学生的楷模，现将自身本学期的工作总结如下：一、政治思想方面为了不绝提高个人的政整治论水平，提高对教育工作的认得，我常常学习党的方针，政策，及时把握最新的观念，尤其是教育纲要中对教育的新要求，用最新的理论武装自身，使个人的思想觉悟不绝的提高，通过长期系统的学习，我对教育的要旨有了更为深刻的理解，对党的教育方针的正确性有了更为深刻的体会，对应试教育向素养教育转轨的必需性有了更为深刻的认得。学校组织的政治学习两周一次，我从未间断，除此之外，每月自学理论三次，必写心得体会，我还自发自动的学习先进的模范，使个人的工作有了明确的奋斗目标。二、常规教学方面在教学工作中，我紧紧捉住几大教学环节，以保证教学质量。首先在吃透教材的基础上精心备课（不但备教学方法，同时也备学习方法）。上课时，力求把每一点知识都科学完整的教给学生，过程具有启发性和创造性。课下我认真辅导自习，批改作业，不足的地方及时给学生矫正，激发学生立志科研的欲望，开拓学生的思维和视野，提高他们的分析问题和解决问题的本领，提高学生的逻辑思维本领。三、组织实施新课改方面国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位数学老师身置其中去迎接这种挑战，是我们必需重新思考的问题。开学初我组织全组老师进行新课程标准及新教材培训学习。鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我们初二数学组在新课程标准的引导教育教学改革跃上了一个新的台阶。课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生自动探究的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本引导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定槁。实践表明，我们这种分合协作的备课方式，既照料到各班实际情况，又有利于老师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，有效的提高了我们组的教学质量。由于领导的.帮忙和老师们的帮忙，我做出了一些成绩，但不足的地方还很多，今后，我决心不骄不躁，努力工作，以更饱满的热诚，争取更大的成绩。为了在今后的教学工作中有效有序地贯彻新的教育精神，提高他们的专业本领，围绕我校新学期的工作计划，订立了一班级数学教学计划：一、引导思想：教育学生掌握中学数学学习套路，掌握基础知识和基本技能，培养学生的逻辑思维本领、运算本领、空间概念和解决简单实际问题的本领，使学生渐渐学会正确合理地计算，渐渐学会察看、分析、综合、抽象和总结。会用归纳法和演绎法，类比进行简单推理。让学生明白数学来源于实践，反过来又作用于实践。提高学习数学的兴趣，渐渐培养学生良好的学习习惯和求实态度。较强的学习毅力和独立思考探究的新思路。培养学生运用数学知识解决问题的本领。学术情形分析。从学生成绩来看，还是比较理想的。两个班的资优学生只有20人，只占10%，而学困生则接近40%。大部分学生数学成绩不理想，大部分学生数学基础差，给教学带来确定困难，所以今年的教学任务比较重。因此，依据实际情况，我们应当面向全体学生，因材施教，今年对学习成绩差的学生进行团体辅导，对学习成绩特别差的学生进行个别辅导二、在教学过程中把握好以下几个环节1、充分发挥集体智慧，认真做好集体备课。新学期，中学数学课少了。如何在有限的时间内提高学习效率是全部数学老师面对的问题。在这里，学校给了我们一个明确的方向。加强集体备课，充分发挥集体智慧，认真学习教材和课程标准，力求每节课前与同组同事讨论学习，确定教学重点、难点、教学目标、教学方法和学习方法，精心设计教学过程，重视每一章内容与前后知识的联系和地位，甚至是例题的选取和作业的布置，使每节课都卓有成效，让每一个学生都愉快地获得新知识。2、学习和加强“自主学习”和分层教学实践新学期，我校各学科都提倡自主学习，集体备课。每节课前，我们努力与同组的同事讨论，研究确定重点、难点、教学目标、教学方法和学习方法，精心设计教学过程，重视每章内容与前后知识的联系和地位，甚至选择例题、作业等。通过学习计划的使用，学生可以清楚地了解学习任务和教学目标，对于课堂教学来说既省时又高效。3、捉住教室45分钟。严格依照教学计划，统一步调备课，统一练习，进行教学。在备课的基础上，给每节课45分钟，提高45分钟的效率，让每个学生都能听懂。对于一些基础较差的学生，要循序渐进，选择不同难度水平的例题，做到每节课都实现教学目标，突出重点，分散难点，加添课堂容量，组织学生参加课堂活动，让每个学生都能乐观参加。4，多读书，读好书，乐观开展我的三分钟，我呈现活动多读一些有帮忙的书，不但提高了自身的本领，也丰富了自身的视野，让自身不至于被时代丢弃。“我的三分钟我呈现活动”促进了教学。通过这些活动，学生的学习兴趣得到了提高今年我们数学组的主题是培养学生良好的学习习惯。良好的学习习惯不是一蹴而就的，需要老师的监督和学生的坚持才略成功。6、课后注意反思，及时记录一节课的得失，积累教学经验。总结下一次需要注意的细节。选择合适的习题和试卷，及时批改作业，发现问题对症下药。及时反馈信息，提高课堂效率，当面指出并引导学生。今日的任务不会拖到明天，不给学生留下学习的难点。7、重视单元测试，做好教学质量分析。使用学科组老师讨论筛选的相同试题，试题不行能一蹴而就。试验结束后，必需进行质量分析，并用等级进行评价。定时检查学习成绩，做到有效及时的课程标准。考完试，对典型错误进行点评，利用学生心理赶忙知道答案。三、连续学习业务，提高业务本领和水平。注意听课和评课，保证每周至少上一节课。乐观参加商科学习，阅读书籍报刊，参加各级教研机构组织的培训和系列课程，为基础教育改革做出更大的努力，掌握新的技能和技术，不绝努力，取长补短，扬长避短，努力使教学更加务实、快捷、先进。试着通过听课、评课、讲课来提高自身的专业水平。第四，需要注意的方面：1、改进课堂教学方法，采用探究式和启发式教学。2、重视教材的系统化和学科知识的整合，让学生在坚固掌握旧知识的基础上，学习新知识，明确新旧知识的联系。3、重视培养学生探究知识的本领，提高学生分析问题的本领。4、加强开放性问题和探究性问题的教学，培养学生的创新意识和探究本领。5、鼓舞合作学习，加强个别辅导，提高差生成绩。6、注意解决问题的方法和和解八班级数学上册教学工作总结篇4短短的一学期的教学工作又要结束了，在这繁忙而又充实的一学期中，我感受较多。而三班级数学是学校阶段的一个过渡阶段，有着特别紧要的位置，现将本学期自身在教学中的点滴得失作一个反思，以便总结经验，找出不足，完善提高。为使下一阶段的工作更顺利地开展，现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。本学期我担负了三班级数学教学工作，一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不绝提高，从而不绝提高自身的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：一、课前准备：备好课。1、认真研讨教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自若，知道应增补哪些资料，怎样才略教好。2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的防备措施。3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材教授给学生，包含如何组织教材、如何布置每节课的活动。二、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有心注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。三、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。学校生的学生爱动、好玩，缺乏自控本领，常在学习上不能定时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习引导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，亲近他们。从称赞动手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自身工作的不足。四、乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法。培养多种兴趣喜好，不绝扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。做到理论联系实际，让学生经过从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的本领。培养，提高学生学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，并养成认真作业、书写乾净的良好习惯。总之，在整个教学工作只，我认真地备好每一节课，在备课中，我认真研讨教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进经验。力求吃透教材，找准重点、难点。认真的上好每一节课，上课时认真讲课，力求捉住重点，突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际启程，注意调动学生学习的乐观性和创造性。在教学中，有心识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中各处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法，创设情景来激发学生的学习兴趣，实现了学生感知知识构建的过程。但由于本学期授课时间较短，内容较多，发觉很大一部分学生接受本领较差，学习自发性不高，班级的差生面积较大，导致本学期教学成绩未达所想。在以后的教学工作中，要不绝总结经验，力求提高自身的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获。八班级数学上册教学工作总结篇520xx年秋季学期八班级数学上册教学工作总结本学期我担负八班级（2）（3）班数学教学工作。由于刚接手新课标教学，无论是教学内容还是教学观念方法方式方面都有新的挑战，教学起来感到不适应、很吃力。我不敢放松自身，每天都花三个小时以上时间去备课，研讨新课标，以尽快适应新形势的数学教学。通过一个学期的努力，取得不少经验，在期末质检中，两班102人的平均分是61.3分，优秀人数有14人，优秀率是4.12％，合格人数有24人，合格率是24.74％，从试卷难度和全县各中学八班级数学成绩来看，还算是不错的。同时也得到不少教训，获得失败的伤痛，有时屡试屡败。总之，磕磕绊绊、摸着石头过河、边学边教、边做边适应地走进新课标。现将一学期来的成与败总结如下，以备今后继承发扬和摒弃吸取教训。一、紧要工作及取得的成绩：1、做好课前准备和课后反思工作面对新的学生新的教材新的教学要求，激起我的挑战欲望，决心立志要在新的老师角色中争取教学教研方面有所成就。于是我每天花3小时以上时间认真阅读、挖掘、活用教材，研究教材的重点、难点、关键，研读新课标，明白这节课的新要求，思考如何将新理念融入课堂教学中。认真书写教案，利用网络资源，参考别人的教学教法教学设计，依据（5）（6）班同学的实在情况订立课时计划。每一课都做好充分的准备。为了使学生易懂易掌握，我还依据教材制作各种利于吸引学生注意力的有趣味味味教具，制作课件，本学期我制作了20多个课件，争取每周都到多媒体室上课一次。课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并进行阶段总结，即每章一总结，期中、期末一总结，学完代数、几何、统计知识又一总结。2、把好上课关，提高课堂教学效率、质量。新课标的数学课通常采用“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的模式打开，全部新知识的学习都以相关问题情境的研究作为开始，它们使学生了解与学习这些知识的有效切入点。所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生注意的情境。在这一学期，我依据教学内容的实际创设情境，让学生一上课就感兴趣，每节课都有新鲜感。一位老师说过“新课标老师轻松多了”。我原来不同意他的看法，后来我终于明白了，课外要花多些时间精力，而课堂上老师确定要“轻松”，不能太忙。新课标提倡“自主、合作、探究”的学习方式。我在课堂上常为学生供应动手实践、自主探究、合作沟通的机会，让他们讨论、思考、表达。由于学生乐学，兴致激扬，通常学生获得的知识都超出教材和我备课的范围。3、虚心请教同组老师。在教学上，有疑必问。由于没有新课标教学经验，所以我的教学进度总是落在其他老师之后。我虚心向他们请教每节课的好做法和需要注意什么问题，结合他们的看法和自身的思考结果，总结出每课教学的经验和美妙的方法。本学期我将自身在备课中想到的好点子以及遇到的问题整理成“教学反思录”。4、做好“培优、辅中、稳差”工作。依据（5）（6）班学生学习数学的基础和潜力，我把他们分成三类：优生30人，中层生共45人，待进生22人。利用每天下午放学后的半个小时的时间分别辅导他们，星期一辅导优生，星期二辅导中层生，星期三辅导待进生，星期四、五机动，有问题要问的学生自由来办公室问，或让作业不过关的同学有老师教导。除了老师辅导外，我还要求学生成立“数学学习互助小组”，即一名优生负责一至两名中层生和一名待进生，优生常常讨论学习问题，弄懂弄透了才去辅导其他同学。5、订立数学课堂常规，促成良好学风。我所教的两个班，原来上课的时候不足认真，常有睡觉、开小差、讲粗言烂语的现象，课后作业完成情况也糟糕，甚至有放弃学习数学的学生。对此，我提议订立数学课堂常规，按常规进行奖罚。由于此常规是师生一起讨论得来的，所以它得到全体同学的认可。在数学课堂里快速形成一种认真、求实的学风，显现了“四少”：抄袭作业的行为少了，讲粗言烂语的少了，上数学课开小差的少了，不学习数学的少了。显现了“三多”：酷爱学习数学的多了，好问者多了（好多学生常到办公室问老师问题和要求老师额外多布置一些题目），文明礼貌的行为多起来了。二、存在问题和今后努力方向：1、新课标学习与研讨还要加强；2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑；3、多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高；4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善。八班级数学上册教学工作总结篇6本学期，依照学校的教学工作要求，我结合本校的实际条件和学生的实际情况，在领导们的关怀引导下，我认真落实教学，有组织，有计划，有步骤地开展教学工作。为了总结经验教训，克服不足，以促进教学工作更上一层楼，现对本学期教学工作总结如下。一、基本情况1、认真备课。平常认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，不但备教材，而且备学生备教法，依据教材内容及学生的实际，拟定采用的教学方法，认真写好教案。并制作各种利于吸引学生注意力的有趣味味味课件，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。2、加强上课技能，提高教学质量。针对初二班级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，重视讲练结合，加强师生沟通。使讲解清楚化，条理化，情感化，做到线索清楚，条理分明，言简意赅，深入浅出。注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习本领，让各个层次的学生都得到提高。3、作业的选取要有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的.作业情况，将他们在作业过程显现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。4、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更紧要的是学习思想的辅导，让学生自发的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层增补完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之加添。二、工作中存在的问题1、大部分学生的基础较差，他们以前学习的知识断层还没有增补完整。2、教材挖掘还不足深入，扩展性练习不多，对学生的引导、启发不足。3、新课标下新的教学思想学习不足深入，对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论引导。4、对学生的了解还不足，不能完全把握学生的学习态度。5、教学反思不足。三、今后努力的方向1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点，加强扩展性练习。3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。4、加强培优辅差的力度。5、加强教学反思，多深入了解学生的学习态度和思想。八班级数学上册教学工作总结篇7转瞬之间一学期已经接近尾声。一学期来，我担负一班和八班两个班的数学教学，经过一个学期的努力，取得了很多宝贵的教学经验。下面我就将我这学期的教学工作做以简单的总结。一班的同学，上课气氛不足乐观，中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照料到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。自此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，实在问题实在分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这是这个学期值得反思的地方。首先，是备课。经过这个学期我更明白到备课的紧要性，一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如《平行四边形》这个单元的课，由于这课的内容比较多，不同图形间的一些性质，特征有比较相像。教学难度比较大。假如照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。备课充分，能调动学生的乐观性，上课效果就好。由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课确定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照料全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，而且把这带到教学中，让原来正常的讲课受到撞击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。二是上课。课堂教学是学生接受知识的紧要途径，所以要捉住课堂有限的40分钟，让学生实现教学目标，针对初二班级学生特点，处于思维和身体的发展期，课堂上容易走神，所以我觉得在课堂上特别注意调动学生的乐观性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习本领，让各个层次的学生都得到提高。三是作业布置及批改，在这个学期中，学生差距连续拉大，因此在这方面我也存在确定的失误，还是不能依据学生的实在情况有层次的布置作业，在确定程度上造成了，差生吃不下，优生吃不饱的情况。在这方面我也会连续思考，争取做到有层次的布置作业。对他们的作业进行透彻的讲评。四是在工作中存在一些问题，教法不足快捷，不能吸引一些学生学习，对学生的引导启发不足，差生关注不足，未抓在手，对学生的思想、学习态度、思维本领不是很清楚，讲过的知识学生掌握情况没有做到心中有数，导致教学的盲目性，使得课堂以少数学生为主。今后的努力方向，在教学中我发现有些学生是有本领提高，像平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，以后尽量集体辅导，给他们调配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；还有些学生是肯学，但由于本领不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐性教导，渐渐提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；还有些是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。成绩高处与低处，都反映了我在这学期的教学成绩。对我是一个提示也是一个激励，紧要的是在本学期后如何提高，如何共同提高学生的数学水