部编版三年级语文上册第六单元教案

本单元课文主要是围绕“自然风光”这个专题进行编排的。主要由《古诗三主阅读的习惯；另一方面要注重借助图画、视频和生活经验等引导学生阅读，并读出自己的感受，学会书面表达，体会习作的乐趣，尽量让学生乐学、乐说，还2、正确、流利、有感情地朗读课文，引导学生感受我国的大好河山，学会2、借助我国山水图片，培养学生的观察能力与看图写话能力，激发学生感在本单元教学中，教师应把握品景悟情这条主线，培养学生的观察能力、感学生以“文、图、想、问、画”为基础，从图文中领悟祖国山水的美丽，激发学生对祖国山水的喜爱之情。此外，学生通过对一些重点词句的分析，思考科知识与技能:过程与方法:情感态度与价值观:能理解古诗的意思，体会古诗表达的意境以及诗人所大家看(课件播放天门山图片)被叫做天门山，谁来说说自己看了这些图片之后有什么感－－5、教师：同学们，这首古诗，紧扣一个“望”字，通3、迁移导入：诗歌和音乐一样，它们的美需要我们用调歌头》，既活跃了课堂气氛，又加深了对苏轼的4、揭题：这节课我们就来学习、欣赏苏轼让学生用自己的语言来形容一下她的美，注意体会浓展示：西湖晴天、雨天时两种不同的风光)再引导学生进一步体会到诗人的感受——饱含对祖国刘禹锡，唐代思想家、政治家、文学家，字梦得，洛阳相：相互和：和谐镜：铜镜，比喻洞庭湖水面所以是“白银盘”，正因是在皓月银辉下。)湖面镜未磨→把湖面比作铜镜2、画一画：把这首诗描绘的景色用多彩的画笔表现出知识与技能:过程与方法:情感态度与价值观:读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖什么地方吗？西沙群岛是一个怎样的地方呢？我们读完这c、重点指导难认难写的字：懒威武拣辈b、根据学生的回答，读画出文章的中心句：那海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花课时目标2、读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖海底：珊瑚、海参、大龙虾各种鱼类知识与技能:过程与方法:情感态度与价值观:小结：这两段主要抓住景物的颜色进行描写，表现了大4、自由练读——互读——指名读2、找出描写海滨小城景物特点的词句，读一读，把你3、学习本课观察景物的方法，课后选择一处你喜爱的知识与技能:2、学习生字新词，能联系上下文和生活实际理解词句过程与方法:情感态度与价值观:）（2、能有感情地朗读课文，并能选择背诵“春、夏、秋、冬”？（？（（3）“几百里连成一片”又说明什么？（树占据的面（如：“春天，树木抽出新的枝条……”这句话，“抽4、集体汇报时，相机出示课件：大兴安岭各“夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林“秋风吹来，落叶在林间飞舞。”（通过换词的方法体“冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。”（“积（2）说一说：本文是按___、___、___、___的季节顺序描写了小兴安岭美丽的_______和（1）体会“小兴安岭是一座美丽的大花园”：从四季知识与技能:过程与方法:情感态度与价值观:4、PPT演示先后次序。天空、白云—群山—树林—草说话要求：选一种动物，把它放到合适的地方，用“在3、用“有的……有的……还有的……”具体描述热闹非凡。设计意图：动物的观察与描述是本次写话的重点训4、教师小结：把小动物当作人来写，抓住小动物的特