2023年河南省郑州市中招第二次适应性测试教学设计

2023年河南省郑州市中招第二次适应性测试教学设计主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：2023年河南省郑州市中招第二次适应性测试复习课

2.教学年级和班级：八年级2班

3.授课时间：2023年4月10日，星期一，下午第二节课

4.教学时数：45分钟

二、教学内容和目标

1.教学内容：

-复习八年级下册数学、英语、语文、物理、化学等学科的重点知识点和难点。

-针对中招第二次适应性测试的题型和题目进行讲解和分析，帮助学生掌握解题方法和技巧。

2.教学目标：

-巩固学生对八年级下册学科知识点的掌握。

-提高学生的解题能力和应试技巧，为中招考试做好充分准备。

三、教学方法和手段

1.教学方法：

-采用讲解、分析、讨论、练习相结合的方法，引导学生主动参与学习，提高学习效果。

2.教学手段：

-使用多媒体教学设备，展示PPT和试题，方便学生观看和理解。

-提供练习题和模拟试题，让学生进行实际操作和练习。

四、教学步骤和安排

1.导入（5分钟）：

-老师简要介绍本节课的目的和内容，激发学生的学习兴趣。

2.知识点复习（15分钟）：

-针对不同学科，老师带领学生复习八年级下册的重点知识点和难点，帮助学生巩固记忆。

3.试题讲解和分析（20分钟）：

-老师讲解和分析中招第二次适应性测试的题型和题目，引导学生掌握解题方法和技巧。

4.学生练习和讨论（10分钟）：

-学生进行练习和讨论，老师巡回指导，解答学生的疑问。

5.总结和布置作业（5分钟）：

-老师对本节课的内容进行总结，布置相关作业，提醒学生注意复习和练习。

五、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

2.作业完成情况：检查学生完成作业的质量，评估学生对知识点的掌握程度。

3.模拟试题成绩：对学生的模拟试题进行评分，了解学生的应试能力和进步情况。

六、教学资源

1.教材：八年级下册各学科教材。

2.PPT：老师制作的PPT，包含知识点和试题。

3.练习题和模拟试题：提供给学生进行练习和模拟考试的题目。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括数学的逻辑推理、数据的处理和分析、语文的语言理解和表达能力、物理和化学的科学思维和方法。通过复习和讲解，学生将能够更好地理解和运用所学知识，提高解决问题的能力。同时，通过练习和模拟考试，学生将能够提高自己的应试技巧和能力，为中招考试做好充分准备。此外，通过课堂讨论和互动，学生将能够培养团队合作和沟通的能力，提高自己的综合素质。重点难点及解决办法1.数学重点难点：

-函数图像的理解和运用

-几何图形的证明和计算

解决办法：

-通过PPT展示函数图像，引导学生直观理解

-提供几何图形的实际例子，让学生动手实践

2.英语重点难点：

-词汇的熟练运用

-语法的准确运用

解决办法：

-通过对词汇的归纳和例句展示，加深学生记忆

-通过语法练习和造句，让学生熟练运用

3.语文重点难点：

-文言文的理解和翻译

-作文的构思和表达

解决办法：

-通过文言文的背景介绍和句子分析，帮助学生理解

-提供作文素材和例文，引导学生进行构思和表达

4.物理重点难点：

-物理定律的理解和应用

-实验原理和操作

解决办法：

-通过实验演示和物理定律的应用实例，让学生深入理解

-提供实验指导和练习题，让学生动手操作和应用

5.化学重点难点：

-化学反应的理解和预测

-实验操作和安全注意事项

解决办法：

-通过化学反应的图像和实际例子，帮助学生理解

-提供实验指导和安全常识，让学生安全操作和预测学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响等）

-学生使用的教科书和辅导书

-教师准备的教学PPT和教案

2.课程平台：

-学校的学习管理系统（如Moodle、Blackboard等）

-在线教育平台（如KhanAcademy、Coursera等）

3.信息化资源：

-互联网上的相关学术文章和研究报告

-教育视频资源（如TED-Ed教育视频、国家地理学习视频等）

4.教学手段：

-小组讨论和合作学习

-实物模型和教学道具

-练习题和模拟试题

-互动式教学游戏和应用程序教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的数学函数图像、英语词汇运用、语文文言文翻译等课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课将要学习的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的学习内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出本节课的课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解本节课的数学函数图像、英语词汇运用、语文文言文翻译等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解本节课的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解本节课的知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与本节课相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-数学：介绍数学家的小故事，如数学家高斯的故事，让学生了解数学的发展历程和数学家的贡献。

-英语：提供一篇关于英语语法规则的拓展阅读，帮助学生更好地理解和运用英语语法。

-语文：推荐一篇文言文经典文章，如《岳阳楼记》，让学生进一步感受文言文的美妙和韵味。

-物理：介绍物理学中的一个重要实验，如伽利略的自由落体实验，让学生了解实验原理和科学家的重要发现。

-化学：提供一篇关于化学反应原理的拓展阅读，帮助学生理解化学反应的实质和应用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-数学：布置一些具有挑战性的数学题目，如数学竞赛题目，激发学生解决问题的兴趣和能力。

-英语：让学生观看一部英文电影或电视剧，提高学生的英语听力水平和语言运用能力。

-语文：要求学生写一篇读后感，表达对所阅读文言文的理解和感受，培养学生的文学素养。

-物理：让学生进行一个简单的物理实验，如制作一个简单的电路，提高学生的实验操作能力和科学思维。

-化学：让学生完成一个化学实验报告，包括实验原理、实验步骤、实验结果和结论等，培养学生的实验操作和分析能力。

拓展与延伸的内容要与教材相符，知识点要全面，实用性要强，旨在提高学生的学习兴趣和能力，培养学生的综合素质。教学反思与改进其次，我会收集学生的作业和测试成绩，以评估他们对课堂知识的掌握情况。我会特别关注那些成绩不理想的学生，了解他们的问题所在，以便在未来的教学中进行针对性的改进。

此外，我会与学生进行个别交流，了解他们对课堂内容的理解和看法。我会询问他们在学习中遇到的困难，以及他们对课堂活动的意见和建议。通过这些交流，我可以更深入地了解学生的学习需求，以便在未来的教学中进行相应的调整。

在制定改进措施时，我会针对以上反思活动中发现的问题制定具体的改进措施。例如，如果我发现学生在数学函数图像的理解上存在困难，我会通过更多的实例和实际应用来帮助学生理解。如果学生在英语词汇的运用上存在问题，我会通过更多的词汇练习和造句来帮助他们掌握。

在未来的教学中，我会将这些改进措施付诸实践，以提高教学效果。例如，我会通过更多的互动和讨论来提高学生的参与程度，通过更多的实际应用来帮助学生理解课堂内容，通过更多的反馈和指导来帮助学生提高他们的学习效果。典型例题讲解例题1：

题目：已知函数y=f(x)，求f'(x)的表达式。

答案：

首先，我们需要找到函数y=f(x)的导数f'(x)。根据导数的定义，我们有：

f'(x)=limh->0(f(x+h)-f(x))/h

将函数y=f(x)代入上述公式，得到：

f'(x)=limh->0(f(x+h)-f(x))/h

f'(x)=limh->0((f(x)+hf'(x)-f(x))/h)

f'(x)=limh->0(hf'(x)/h)

f'(x)=limh->0f'(x)

由于极限limh->0(h/h)=1，我们可以得到：

f'(x)=1*f'(x)

f'(x)=f'(x)

因此，函数y=f(x)的导数f'(x)等于f'(x)本身。

例题2：

题目：已知函数f(x)=x^2-4x+3，求f'(x)的表达式。

答案：

首先，我们需要找到函数f(x)=x^2-4x+3的导数f'(x)。根据导数的定义，我们有：

f'(x)=limh->0((f(x+h)-f(x))/h)

将函数f(x)=x^2-4x+3代入上述公式，得到：

f'(x)=limh->0(((x+h)^2-4(x+h)+3-(x^2-4x+3))/h)

f'(x)=limh->0(2hx+h^2-4h-3)/h

f'(x)=limh->0(2x+h)/h

由于极限limh->0(h/h)=1，我们可以得到：

f'(x)=2x

因此，函数f(x)=x^2-4x+3的导数f'(x)等于2x。

例题3：

题目：已知函数f(x)=e^x*sin(x)，求f'(x)的表达式。

答案：

首先，我们需要找到函数f(x)=e^x*sin(x)的导数f'(x)。根据导数的定义，我们有：

f'(x)=limh->0((f(x+h)-f(x))/h)

将函数f(x)=e^x*sin(x)代入上述公式，得到：

f'(x)=limh->0((e^(x+h)*sin(x+h)-e^x*sin(x))/h)

f'(x)=limh->0(e^(x+h)*sin(x+h)-e^x*sin(x))/h

为了找到极限，我们需要使用泰勒展开式来展开sin(x+h)和e^(x+h)。根据泰勒公式，我们有：

sin(x+h)=sin(x)+h*cos(x)+O(h^2)

e^(x+h)=e^x*(1+h+O(h^2))

将上述展开式代入f'(x)的表达式中，得到：

f'(x)=limh->0(e^x*(1+h+O(h^2))*sin(x)+e^x*sin(x)*(1+h*cos(x)+O(h^2))-e^x*sin(x))/h

f'(x)=limh->0(e^x*sin(x)*(1+h+O(h^2))-e^x*sin(x))/h

f'(x)=limh->0(e^x*sin(x)*(1+O(h))-e^x*sin(x))/h

由于极限limh->0(h/h)=1，我们可以得到：

f'(x)=e^x*sin(x)*(1-sin(x))

因此，函数f(x)=e^x*sin(x)的导数f'(x)等于e^x*sin(x)*(1-sin(x))。

例题4：

题目：已知函数f(x)=ln(x)*cos(x)，求f'(x)的表达式。

答案：

首先，我们需要找到函数f(x)=ln(x)*cos(x)的导数f'(x)。根据导数的定义，我们有：

f'(x)=limh->0((f(x+h)-f(x))/h)

将函数f(x)=ln(x)*cos(x)代入上述公式，得到：

f'(x)=limh->0((ln(x+h)*cos(x+h)-ln(x)*cos(x))/h)

f'(x)=limh->0(ln(x+h)*cos(x+h)-ln(x)*cos(x))/h

为了找到极限，我们需要使用泰勒展开式来展开cos(x+h)和ln(x+h)。根据泰勒公式，我们有：

cos(x+h)=cos(x)-h*sin(x)+O(h^2)

ln(x+h)=ln(x)+h/x+O(h^2)

将上述展开式代入f'(x)的表达式中，得到：

f'(x)=limh->0((ln(x)+h/x+O(h^2))*(cos(x)-h*sin(x)+O(h^2))-ln(x)*cos(x))/h

f'(x)=limh->0((ln(x)*(cos(x)-h*sin(x)+O(h^2))+h/x*(cos(x)-h*sin(x)+O(h^2))-ln(x)*cos(x))/h

f'(x)=limh->0((ln(x)*cos(x)-ln(x)*h*sin(x)+O(h)+h/x*cos(x)-h/x*h*sin(x)+O(h^2)-ln(x)*cos(x))/h

f'(x)=limh->0((ln(x)*cos(x)+O(h)-ln(x)*h*sin(x)-h/x*h*sin(x)+O(h^2))/h

由于极限limh->0(h/h)=1，我们可以得到：

f'(x)=ln(x)*cos(x)-ln(x)*sin(x)/x

因此，函数f(x)=ln(x)*cos(x)的导数f'(x)等于ln(x)*cos(x)-ln(x)*sin(x)/x。

例题5：

题目：已知函数f(x)=(x^2-1)/(x-1)，求f'(x)的表达式。

答案：

首先，我们需要找到函数f(x)=(x^2-1)/(x-1)的导数f'(x)。根据导数的定义，我们有：

f'(x)=limh->0((f(x+h)-f(x))/h)

将函数f(x)=(x^2-1)/(x-1)代入上述公式，得到：

f'(x)=limh->0(((x+h)^2-1)/(x+h-1)-((x^2-1)/(x-1))/h)

f'(x)