中学老师个人总结年度个人总结8篇

———中学老师个人总结年度个人总结8篇中学老师个人总结年度个人总结篇1本年度，本人坚决贯彻执行党的教育路线、方针和政策。为人师表，乐于助人，团结同事，严于律己，安教乐教，听从学校工作布置，对工作精益求精。教学方面，本人不绝重视业务知识提高和知识更新，苦练教学基本功；研讨新课标，运用敏捷的教学方法，重视学生双基和本领培养，调动学生的学习乐观性，发挥学生在课堂中的主体作用，做到因材施教。乐观参加教研活动，能娴熟的自制电教软件，运用电教手段辅佑襄助教学。一年来，我乐观听从学校工作布置，分管学校团委工作、宣传工作、电教工作、电子政务工作、留守儿童之家工作、信息上报等工作，并圆满完成工作任务，除此之外，还担负了九班级、七班级语文和体育教学工作及班主任工作，兢兢业业，任劳任怨。在工作中，我不绝学习新的教学理念，变化角色，把微笑带进课堂，重视学生的全面发展；认真、耐性的教好每一个学生，上好每一节课，开好每一次班会。天道酬勤，经过努力，我所任教的七班级语文、九班级语文在片联考中分别获得第二名和第四名的好成绩。我所带的班级整体风貌有了很大的变化，班风正了，学风浓了，学生的学习乐观性和自动性有了很大提高，学生成绩也取得了明显进步，在片期末统考中取得了语文第4名、英语第13名、政治第5名、语文第2名的骄人战绩，受到了领导、同事和家长的全都好评。在上一年的工作中，我时刻以一名党员和老师的双重标准严格要求本身，得到了学校领导、同事及学生们的好评。在期末民主测评中，所带班级被评为“优秀班集体”，所任教的语文学科被评为“最优秀学科”。今后，我将连续努力，加强学习，不绝提高本身的工作本领和业务水平，争取在20xx年的基础上续写新的辉煌!中学老师个人总结年度个人总结篇2时间总是在充实的工作中过去得飞速。一转瞬,一个学年又即将结束了,回顾过去这一个学年的英语教学工作,有收获的喜悦与甘甜,但也有波折时的彷徨与无奈,但这些心灵的历程使得我更加酷爱本身所从事的这份教育工作。为了能够查缺补漏,取人之长补已之短,以利于在今后更好地开展本身的工作,在此对本学期的教学工作作了一点总结。本学年教学工作即将结束,对我的工作做如下总结。今年,我任教八班级（1、2）班的英语,经过一年的学习,他们的学习目的明确,比较好学,成绩有所提高；学习态度认真,基础知识比较坚固结实,课堂气氛比较活跃。英语是中学生的一门主课,无论是学校、家长还是学生都很重视它,但是不少学生觉得这门功课单调枯燥,学起来吃力,甚至有不少学生放弃了它。究其塬因,是学生对英语学习的接触面小,说练机会少,以及他与中文的部分反差的诸多因素,使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。第一、确立与新课程相适应的教育观念。学生是学习的主体,老师不能替换学生读书,替换学生感知,替换学生察看、分析、思考,替换学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生本身读书,本身感受事物,本身察看、分析、思考,从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我转变“一言堂”,把课堂还给学生,形成老师和学生交往、乐观互动、共同发展的教学过程。第二、使学生明白学习目的。要学好英语,首先要使学生认得到学这一语言的目的和意义。众所周知,人类社会已经进入了21世纪,新的世界将是个充分竞争和多变的世纪,中国要在跨世纪的竞争中取得自动,中华民族要腾飞,要最终取决于优秀科技人才的涌现。假如我们不懂英语,怎么去了解世界？只有学生自发地把本身的理想与祖国的前途和命运联系起来,才会对英语学习真正感兴趣,这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本班学生的实际情况,通读和节选教材,围围着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学,使学生对英语产生兴趣,形成学习动机。第叁，努力建立融洽的老师和学生关系。相对来说,中学生比学校生独立性强,敬重自己心也渐渐加强,渴望得到敬重。老师和学生之间只有相互敬重,相互信任,才略建立起友好关系,从而促进学生学习的兴趣。所以我必需树立正确的学生观,正确认得学生的主体地位。我用本身满腔的爱去关怀、敬重学生,耐性细致地引导学生,自动和他们沟通，谈心,使本身成为学生欢迎和拥戴的人。上课时我是学生的老师,循循善诱和激发学生学习的乐观性,大胆求异创新；课后我却成为他们的好伙伴,无话不谈,亮起心灵之光；生活上,我是他们的父母,关怀备至。第四,严谨治学,保持良好的教态。老师的教风直接影响学生的学风。对课堂驾驭的一言一行,无时无刻不在影响着学生。所以我提高本身的思想认得,做到爱岗敬业,学而不厌,诲人不倦,为人师表,治学严谨,还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好,学生就喜爱,他们听课的兴趣就高,接受知识也快。反之,学生就不喜爱,甚至厌烦。特别是正处于青春期的中学生,看问题开始有可独立的见解,对他们更要注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时,我利用语言的轻重,语调的高处与低处,和肯定的动作神色,尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时,我的神色变得自然亲切,让他们感受到老师对他们的信任,这样学生就加添了勇气,就能大胆地回答问题。第五、乐观创造语言情景。目前教材充分汲取了国际上新的外语教学理念和实践经验,重视对学生综合语言本领的培养和训练,强调以学生为主体的有心义的语言实践活动,为教学营造了轻松愉快、乐观向上的学习氛围。教材图文并茂,布置了大量生动有趣味的活动内容,使英语学习变得容易而有趣味。教材围围着应用的话题,渐渐开展教学内容和实践活动,符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中,使学生自动融入创造性的、有心义的.整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲,从而提高他们的学习兴趣。在听与说中培养语言本领,在听与说中激发学生的热诚和兴趣。不足之处:目前任务型教学法是新课程理念下的创新教学法中的最紧要一种它也是交际法的发展。老师是活动的设计者,组织者,学生是交际者。在课堂上我总怕学生吃不饱,不知不觉地讲多了,没有给学生思考的空间；知识教授比重点,语言实践不足等等。今后我乐观加强自身的课程改革理论学习,变化教育理念,建立以学生为本的教育观念,树立活动教学观,争取做一名具有现代素养的人民老师。经过一个学期的努力,期末考试就是一种考验。无论成绩高处与低处,都体现了我在这学一学期的教学成绩。我明白这并不是最紧要的,紧要的是在今后如何自我提高,如何共同提高学生的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会连续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,很多地方存在不足,希望在将来的日子里,能在各位领导老师,前辈的引导下,取得更好成绩。中学老师个人总结年度个人总结篇3岁月如梭，转瞬一个学期过去了。回顾这学期所从事的初一初二美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所遇到的问题我要认真反思改进。现作一番总结，以便择优汰劣，取长补短以待以后的教学水平更上层楼。一、教学计划贯彻情况学期初，和教研组的老师一起，认真学习学校工作计划和教务处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合本美术组工作的近况和特点，依照《中学美术教学大纲》的要求，本学期新课开始之前即已订立了缜密详尽的教学计划。教学中认真遵奉教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素养教育，定时按质地完成了本期的教育教学工作。二、教学情况：1、依照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。美术科学校布置的课时比较少（一周每班一节）这对于学生来讲的很紧要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。所以怎么上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，还通过上网以及订立一些美术书刊查找相关料子。2、利用学科特点，和自身条件，组织部分学生参加学校书画协会，利用星期六下午的时间给他们上课，在安全方面上与家长作好联系，学期末在校科技文化节术节举办了作品展览，取得了较好的影响。参加的还是以初一的学生为主，在这个过程中他们的水平进步的很大。3、在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整，教学中注意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，加强学生的民族骄傲感。美术教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。充分利用本地区的美术资源，查找课外的内容，丰富美术教学的内容。美术教学中注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣昧性。贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择注意到联系学生生活的实际，按10——20%的课时比例增补乡土内容，以反映本地社会与经济发展的实际。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与喜好；学习美术的基础知识和基本技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美本领和良好的品德情操；提高学生的察看本领，想像本领、形象思维本领和创造本领。4、在教学之余，我也重视自身发展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，还乐观到兄弟学校参加开展的一些公开课的听课，评课，我还注意到要自学，提高自身的专业素养。在生活上注意形象，为人师表。作为老师教学工作是重要的，但除了教学工作外，我也乐观参加学校组织其它活动。三、经验和教训1、要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中生的审美本领。2、要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习乐观性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。3、老师应加强示范，并充分利用呈现图片、美术作品、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。4、要关怀美术教学的改革和发展，乐观进行教学改革试验，努力提高教学质量。5、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。总之，本学期工作顺利圆满完成，不足之处也是在所难免的，通过总结反思，我将在下一学期的工作中，戒骄戒躁，以饱满的热诚，取长补短，以待来年教学水平更上一层楼。中学老师个人总结年度个人总结篇4教学中，备课是一个必不行少，十分紧要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和乐观性，曾有一位前辈老师对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白搭心机。”我明白到备课的紧要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真研讨教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动学生的乐观性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的本领，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照料全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看本身的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能特别好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，而且把这带到教学中，让原来正常的讲课受到撞击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服本身的不足，征求他们的看法，改进工作。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊病，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更紧要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的紧要性和必需性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充分乐趣的。从而自发的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自发的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层增补完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之加添。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到网上搜集资料，对各种辅佑襄助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程显现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。乐观推动素养教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决议了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生本领的培养，把传受知识、技能和发展智力、本领结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新本领。让学生的各种素养都得到有效的发展和培养。经过将近半年的努力，取得了肯定的成绩。但我明白到这并不是最紧要的，紧要的是在以后如何自我提高，如何共同提高学生的生物水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。中学老师个人总结年度个人总结篇5本学期，我担负学校八（7）班语文教学和班级备课组组长。一学期来，我以为引导，以深化课改工作为动力，认真履行，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的如下：一、加强学习，努力提高自身素养一方面，认真学习老师职业道德规范，不绝提高本身的道德修养和政整治论水平；另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务本领，认真学习其他学校老师的先进教学，通过学习，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为我变化教学观念、改进，打造打好了基础。二、以身作则，严格遵守工作纪律在工作中，我能够严格要求本身，时时到处以高标准来要求本身，模范遵守学校的各项，做到不迟到、不早退，不旷工，严格遵守老师职业道德规范，关怀爱惜学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的老师和学生关系，在学生中树立了良好的形象。三、强化常规，提高课堂教学效率本学期，我能够强化教学常规各环节：在课前深入研讨、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，在此基础上，多利用先进的教学设备，精心制作多媒体课件，发挥备课组的集体智慧，认真备写每一篇教案；在课堂上，能够利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣。为了提高课堂教学效率，打造高效课堂，教学过程中，我把本班学生按学生的成绩平均分成七个小组，每组学生成绩按好中差搭配，学习中以小组自主学习为主，老师讲为辅，小组学习时，组内的成员可以相互讨论，相互帮忙，让优生带动差生，真正做到向课堂45分要质量，要效率；在课后，及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，乐观参加“课内比教学”听课、评课活动，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。四、加强协调，狠抓群体育人工作我重要负责语文备课组工作，因此，我能常常与本组的老师联系，乐观参加班级组及语文教研组组织的各项活动。同时，我加强与同备课组老师之间的联系，尽可能的抽时间与同备课组老师研究教材、教法，共同备写教案、制作课件、出试卷。五、正视本身，明确今后努力方向本学期期中考试，我所带的班语文成绩相对平行班而言，有肯定的差距，尽管优生成绩特别好，但却不能拉平距离，同时对知识点的检查落实不到位。今后努力做到：1、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上；2、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的本领；3、加强对学生的管理，努力教学提高成绩。中学老师个人总结年度个人总结篇6时间转瞬即逝。一个学期的教学工作又将画上圆满的句号。本学期我除了担负我校八班级89班班主任外，还兼任八班级89班和90班的数学教学工作。八班级上学期再过数日就结束了，在此，我将本学期在教学方面的工作总结如下：一、引导思想在教学工作方面。教学和班级管理上坚持我校的办学思想，力所能及的为我校的发展尽一份微薄之力。在工作的过程当中，我紧紧围绕我国相关法律法规去办事，尽职尽责，克忠职守。坚持我国教育方针政策，以素养教育为中心，乐观推动教育改革方针。敬重学生，敬岗爱业，酷爱生活，乐观进取。二、工作成效本学期由于我校人事更改，我校八班级四个班中，八班级89班和90班的数学教学工作连续有我担负，但是91班和92班数学老师有所调整。但是，通过本学期的两次月检测、一次期中考试的情况来看（期末考试正在进行，具体情况待有了结果再在日后加以分析），我所任教的两个班级仍然保持七班级时的优势（班级平均分差的一次高达22分之多）。而且两个班每次的检测平均分差不大，没有由于我是89班的班主任而对90班的成绩造成负面影响。即我随省为89班班主任，但在教学中我并没有偏袒89班而对90班的教学力度有所欠缺。总而言之，我的一切教学工作和教学行为都是本着“以人为本”的理念开展的，对两个班级的教学工作坚持公平、公正对待的原则，努力使本身的学生学到本身所需的内容，让本身的学生在数学方面能够有所进展。依照新课标的要求开展教学工作。三、教学反思说到“反思”，这好像我自我参加工作以来提到的最频繁的一个词汇之一了。依照县教育局提出的“五个一”方针，我县全部中学校老师必需每周以反思、每月一心得、每学期一专著和一总结、每年一论文。由此可知，“五个一”当中做得最多的便是反思了。同时，“反思”一词也成了自我参加工作以来的最熟识而又最陌生的词语了。较之上个学年而言，我自知很多多方面已不如从前，诸如激情的消退，态度的怠慢，耐性的不足等都在肯定程度上影响着本身的工作效率。除此之外，对学生的关注力度不足也是本学期的一个不足。四、日后措施回顾过去，未曾辉煌；展望将来，道路艰辛！为了在日后的漫漫长路中有所发展和提高，我将从以下几个方面加强自我管理，在工作过程中严格要求本身。1、树立明确的目标。没有目标的人生是虚度的人生，来无声，去无息。因此，给本身个明确的目标，然后努力之，实现之！2、加强专业知识的学习，提高业务水平。3、加强磨练，充分精力。4、重视修养，提升自我素养。中学老师个人总结年度个人总结篇7一学年的时间转瞬即逝。回顾过去，虽很繁忙但也很充实。在各级领导的关怀帮忙下，在各任课老师的大力支持下，我较好的完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中及时总结经验，吸取教训，更好的发挥本身的优势，现将本年工作总结如下：一、师德表现方面：我忠诚党的领导，酷爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人。本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，定时上下班，认真的参加每一次会议和升旗仪式。同时面向全体学生，酷爱敬重学生、严格要求学生，不鄙视、挖苦学生，以身作则，为人师表。不散布消极言论，到处以《老师职业道德规范》来管束本身的言行，虚心向他人学习，不绝提高自身的政治素养。二、教学工作方面：作为年轻老师我知道本身的经验和积累是有限的，所以我很珍惜每个学习的机会，重视每次片区联教活动和公开课，把握时机认真学习，作好认真的会议记录，并结合班级具体情况进行分析、开展教学工作。在平常在教学过程中，本人乐观认真研讨教材、备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担。及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。同时，向身边的有经验的老师学习，乐观参加听课、评课活动，努力提高本身的教育理论水平；广泛涉猎各种知识，形成比较完整的`知识结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不绝提高，从而不绝提高本身的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。三、班主任工作方面：首先，重视思想政治和道德教育。及时捉住学生点滴的情绪变动，及时解决问题。针对初一学生的思想稚嫩、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。同时，乐观开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心