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PAGEPAGE1优秀导学案课例第三章:金属及其化合物钠的重要化合物
高一第三章:金属及其化合物第1课时钠的重要化合物知识技能:1、认识钠的氧化物的性质。2、通过碳酸钠于碳酸氢钠的热稳定性实验,使学生掌握它们的鉴别方法。3、能用焰色反应判断某些金属元素的存在。过程与方法:通过钠的化合物有关知识的学习,体会学习元素化合物的科学方法。情感、态度和价值观:通过对设计实验方案,认识与解决未知化学问题,使学生热爱科学,尊重科学,感悟到科学研究的魅力。重点:钠的化合物的性质。难点:碳酸钠与碳酸氢钠的性质及其鉴别方法。预习案探究课本内容,熟记基础知识,提升理解能力。1、复习:氧化物的分类和氧化物的通性。2、氧化钠与过氧化钠的比较Na2ONa2O2颜色状态氧的化合价构成粒子阴阳离子个数比与H2O反应(方程式)与CO2反应(方程式)与HCl反应方程式用途和类别3、碳酸钠和碳酸氢钠的比较Na2CO3NaHCO3颜色状态俗称溶解性水溶液的酸碱性热稳定性与CaCl2反应与NaOH反应与盐酸反应与CO2反应主要用途【思考】1.向Na2CO3溶液中滴入盐酸,有什么现象?写出方程式。2.向饱和的Na2CO3溶液中通入过量的CO2,有什么现象?原因?写出方程式。3.如何区别Na2CO3和NaHCO3溶液?4.Na2CO3和NaHCO3的相互转化(用方程式表示4个)4.焰色反应;。方法:灼烧→蘸烧→洗烧(一般用盐酸)。(1).Na黄色。(2).K紫色。思考:为什么要透过蓝色钴玻璃观察?练习:1.焰色反应是的性质。2.如果灼烧时焰色反应为黄色,结论是。我的疑惑请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来,带课堂上与老师和同学探究解决。探究案师生互动,合作探究;教师点拨,自主测评【合作探究·质疑解疑·实践操作】【合作探究一】过氧化钠性质【演示实验】把水滴入盛有过氧化钠的试管中,检验生成的气体,并在反应后的溶液中滴加酚酞溶液,观察实验现象并写出有关化学方程式。检验生成的气体的操作实验现象化学方程式离子方程式【趣味实验】吹气生火。发生上述现象的原因是什么呢?原因化学方程式问题1.呼吸面具中常用Na2O2来作氧化剂,说明理由。问题2.Na2O和Na2O2都是碱性氧化物?为什么?【跟踪训练】1、在呼吸面具中,Na2O2起反应的化学方程式为2、下列各组物质混合后,不能生成NaOH的是()A、Na和H2OB、Na2O2和H2OC、Ca(OH)2溶液和Na2CO3溶液D、Ca(OH)2溶液和NaCl溶液【合作探究二】NaHCO3和Na2CO3的热稳定性【演示实验1】按图3-13实验问题:怎样鉴别NaHCO3和Na2CO3?固体:溶液:【演示实验2】向饱和的Na2CO3溶液中通入CO2,观察现象并解释原因。化学方程式:现象:原因:【跟踪训练】3、加热33.6NaHCO3至没有气体放出时,剩余的物质是什么?计算剩余物质的质量和物质的量。【合作探究三】焰色反应【演示实验3-6】通过观察实验现象思考下列2个问题:问题1、观察钾的焰色反应时为什么要透过蓝色的钴玻璃?问题2、为什么要用稀盐酸洗铂丝?目的是什么?【当堂检测·有效训练】练习题:1.胃酸的主要成分是盐酸,在医疗上,用来治疗胃酸过多的一种药剂是()A.。小苏打B.纯碱C.烧碱D。氢氧化铝2.下列说法正确的是()A.Na2CO3比NaHCO3易溶于水B.NaHCO3比Na2CO3稳定C.Na2CO3和NaHCO3都能与石灰水反应得到白色沉淀D.物质的量相等的Na2CO3和NaHCO3分别与过量盐酸反应得到CO2的物质的量之比为2:1。3、将31克氧化钠溶于69克水中,所得溶液中溶质的质量分数是()A、40%B、31%C、69%D、60%4、向紫色石蕊试液中加入过量过氧化钠粉末,振荡,下列现象正确的是()A、溶液仍未紫色B、最后溶液变蓝色C、最后溶液褪色D、有气泡产生5、下列有关Na2CO3和NaHCO3的性质比较中,不正确的是()A、Na2CO3、NaHCO3都易溶于水,Na2CO3比NaHCO3稳定B、同物质的量浓度Na2CO3、NaHCO3溶液,前者的PH大于后者C、石灰水能与Na2CO3反应生成白色沉淀,而不能与NaHCO3反应生成白色沉淀D、向Na2CO3、NaHCO3溶液中加入CaCl2溶液都有白色沉淀生成6、Na2CO3和NaHCO3固体与足量的盐酸反应:(1)等物质的量时生成CO2的物质的量之比,消耗HCl的物质的量之比是(2)等质量时生成CO2的物质的量之比,消耗HCl的物质的量之比是7、A、B、C、D、F五种物质的焰色反应均为黄色,A、B、C、D与盐酸反应均生成E,此外B还生成一种可燃气体。而C、D还生成一种无色无味气体H,该气体能使澄清石灰水变浑浊。D和A可反应生成C,F和H也可反应生成C和另一种无色无味气体。请回答下列问题:(1)写出A、B、C、D、E、F的化学式(2)写出F和H反应的化学方程式
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