小学教育专业学生模拟实习手册

15-学生模拟实习手册姓名李文菊学号1305403029年级班级2013级3班实习单位锦溪小学实习时间2015年10月12日至10月31日目录一、模拟实习工作计划……………………2二、我的实习准备…………4三、实习学校及班级情况记载表…………6四、课堂教学观摩小结……………………7五、优秀教师的素质与教学行为观察和分析……………8六、学生学习状态与行为特征个案观察和分析…………9七、我的第一堂课…………10八、同伴课堂教学给我的启示……………11九、三项基本技能考核情况记载…………13十、我参与的其他教育活动………………14十一、模拟教育实习鉴定表………………16表3：四年级美术课程四单元课堂教学观摩小结日期2015年10月15班级四年级七班教师李亚玲课程名称精美的邮票单元名称精美的邮票教学内容教学目标、教学流程与方法分析与评价通过讲解邮票的作用使学生理解和明白邮票的五要素。通过对比邮票上的图案与平常画的区别，理解邮票中必不可少的五要素通过联系学生的生活实际，体会邮票的作用及价值。教学方法：讲授法，演示法教学流程：直接导入（师：出示一张信封这张邮票能不能寄出去从而引出邮票的作用）讲授新课出示中国第一张邮票和世界第一张邮票出示五张邮票，生讲述其区别师：邮票的图案与平常的画有什么区别引出邮票的五要素讲解邮票的画法和步骤通过出示没有贴邮票的信引出邮票的作用，贴近学生生活实际，给学生讲解生活常识；通过出示各种邮票使学生了解邮票的历史与种类，让生了解邮票的有关知识；通过提问平常的画与邮票上的画有什么不同引出邮票必不可少的五要素并出示少一种或少两张要素的邮票巩固知识。教师教学行为教学方法新颖，符合学生现阶段的学习水平教态端正，普通话发音标准清晰上课思路清晰，有条理有目的的讲授新课引导学生理解邮票的作用，五要素等，以学生为主体，没有一味地灌输知识给学生而是加以引导。学生学习行为坐姿端正上课认真听讲积极发言尊敬老师，上课不喧哗不吵闹，严于律己有不懂的问题会积极发言向老师请教有良好的学习习惯以及想象思维，想象新颖丰富。可附页表4：优秀教师素质与教学行为观察与分析教师姓名张声文教师任职情况语文老师，品德与社会老师教师成长经历2003年在鹤城区贺家田学校任教2006年在鹤城区城南学校任教2009年在鹤城区鸭咀岩中任教2010年锦溪小学任教至今教师优秀素质的表现教学时的态度和方法很好，从来不体罚学生，对成绩稍稍落后的学生会进行课后辅导。上课期间有自己管理纪律的口令，巧妙地通过一个学习点吸引学生注意力。特别注意考试时的风气，凡是作弊的情况试卷一律作废，培养学生的习惯。上课期间如若有同学的坐姿或普通话不对时立马给予纠正。教师教学风格教学方式多样，比较有创意，对所学字词课文都要求学生熟知，每次上课前都要回顾上节课所学习的知识。奖罚分明，根据一周的表现（学习，纪律）方面的小组擂台赛给予笔记本以及钢笔等实用奖励。上课谈吐举止文明，上课幽默风趣，课堂气氛活跃。上课时以谈话法为主，以学生为主体，培养学生的思维和动手能力。注重学生课外的阅读和知识积累情况，通过家长签字做检验。学生对老师的评价张老师是一个极具亲和力负责人而且脾气极好的一位老师，无论是课堂上还是在课后，从不对学生进行体罚或责骂，而是对他们进行思想上的疏导。对学生很有耐心，无论是在学习上还是生活上都很关心学生。细心会观察学生，在平常的写字，坐姿，回答问题时语言组织情况都能给予及时准确的纠正，对细节要求严格。注重生活和学习习惯的培养。上课教学方式很好，迎合学生的兴趣，上课风趣幽默。可附页表5：学生学习状态与行为特征个案观察与分析学生姓名唐丽雯年龄10岁2005年8月3日性别女学生兴趣画画，乒乓球家庭情况父母在外地工作所在班级四年级七班观察时间与事件过程记载分析与评价2015.10.12管理班级纪律我们刚来学校的第一天，由于对许多事情都不是很了解，不知道早读以及值日班长这类事情，一过八点钟她就走上台去有模有样的告诉同学今天需要读什么，在读的过程中也会四处观察，发现讲话的便喊起口令来立马就见效。虽然她个子很小，但是却很有组织和管理能力，可以有条不紊的管理班级纪律。2015.10.13帮助班级同学在这天的体育课上，由于表现的好，所以体育老师让她们提前自由活动，一下子他们就分成许多组各自玩了起来，结果一个同学一不小心脚摔破了，她便立马跑了过来帮我们一起扶她，还热心的告诉我们医务室的位置说去医务室上点药。从小就有一颗热心肠，关心同学，即使自己玩得正起劲，但同学一受伤便会跑过来帮助他人，分得清事情的轻重缓急。2015.10.20.运动会这一周开展了运动会，周二就拉开了帷幕，这一天有跳高和50米的比赛，她虽然没有比赛但是也没闲着，很多没参赛的同学都各自玩各自的，但她整天在田径场上来回跑为运动员加油，即使在大太阳下也不抱怨不喊苦不喊累。即使天气很热，自己也没有参赛，但是她仍然有集体意识，为班级其他运动员加油呐喊，从来不抱怨也不求回报。2015.10.27我的第一节语文课这一天我在她们班上了一节语文课，在上课之前她问我李老师你会不会紧张，我说有一点点，结果他很暖心的说不要紧张，我一定会好好配合你的，在课堂上我没问一个问题他都会积极地举手。能够体会他人的感受，说话城实，说到做到，而且很有自己的想法，语言组织能力也极好，思维也很活跃。说明：可附页。观察个别学生学习和参加活动的情况4次，注重对学生的语言、行为和情感等方面的分析。表6：我的第一堂课学科语文主题《麻雀》指导教师张声文我的同伴谭小唯，陈舒康备课过程的回顾：在观摩了一周的课之后，，根据他们上课的进度决定上《麻雀》这篇课文，首先从班上同学借了书本自己先分析和理解课文，透彻理解课文之后找出重点句子设疑提问，大概构思了这一课时应该怎么上，等有了思路之后便拟了一份详细的教案，然后以教案为依据进行ppt的制作。试教的经历：由于星期二就要正式上课了，为了第二天有更好的教学效果，星期一晚上我便在我们寝室进行了试教，试教的时候提上完了一堂课拖延了一点时间，由于对象不同在提问的时候还可以拖延了一些时间，但是还是没有掐准时间，而且讲课流程虽然都很顺，但是在如何组织过渡到下一个问题的时候有点困难。执教的表现：1.正式上课时教学流程都很清晰，也可以组织语言自然的过渡到下一个问题，很顺利的完成课文的讲解。2.提出问题太快，学生反应也较快，一个问题停留的时间太短，导致稍稍提前完成了课文的讲解。3.专注于ppt的讲解，忘记了板书课题。评课记录摘要：斗猎狗吃 强大的力量伟大的母爱老麻雀救小麻雀伟大的母爱课后反思与行动计划：反思：四年级的思维能力已经很强了，思维较活跃，也能独立地通过理解上下文理解全文，试教的时候以为有的问题需要停留的久一点，结果反而相反，所以就提前完成了讲课任务，下次上课要掐准时间，做到以学生为主体的课堂，引导学生，讲授为辅，要活跃课堂调动学生的积极性。行动计划：1.在校期间多抓住上台机会，进行实练。2.夯实自己的专业知识，能及时对学生的错误给予正确的纠正。3.多看一些公开课的视频，借鉴他人的上课模式以及教学方法。表7：同伴课堂教学及给我的启示（介绍一个对你启发深的一位同伴的课堂教学情况及给你的启示）同伴姓名吕晓丹执教年级及课程四年级八班语文《蒲公英的梦》执教课题15.《蒲公英的梦》小组参与人员李文菊，皇甫夏红，谢青瑶我的意见突出特色（3个方面）：纪律方面：有属于自己班级的口令，比如目光聚焦等来整顿纪律，让学生认真听讲集中注意力。提问方面：通过情境导入课题问你做过梦吗？联系学生实际引起共鸣成语讲解：如“愁眉苦脸”让学生上台表演愁眉苦脸通过表情演示加深理解。需要完善的地方（3个方面）：讲课声音量需要提高把握好上课节奏和重点，不能再不怎么重要的地方停留太久对学生回答后的问题要做一个总结，使答案更完善更准确Ppt的背景尽量不要和字体一样的颜色指导教师点评要点值得发扬和学习的主要方面：1.能够很好的管理班级纪律，通过拍手或口令效果明显2.能够对学生所答问题作出反应和回答3.上课思路清晰，懂得如何激发学生兴趣需要完善和努力的地方：重点不突出，有点被学生带偏了，需要把握好上课重点声音音量太小，后排同学有点听不清成功或失误影响因素分析成果影响因素分析：1.了解学生心理以及兴趣，学生能够在课堂上积极踊跃发言。2.备课充分，例ppt精心制作。3.专业知识过硬，能很好地纠正学生问题失败影响因素分析：1.学生热情过高，例愁眉苦脸的演示人太多停留时间太久。2.第一次上课没有足够经验把握不好时间。表8：三项教师技能考核情况记载粉笔字考核：考核时间地点：2015年10月14日星期三1年级教室我们实习的一周星期三在锦溪小学一年级教室举行了粉笔字考核，考核的内容是《望庐山瀑布》，在考核的过程中，分几批人进行考核，每个人都在一个大黑板上写《望庐山瀑布》这首诗的内容，要求自己工整，整洁。评委老师在评的时候也注重字的笔风进行的评分。在考核前原本以为一首诗应该写起来没什么问题，但是正是考核的时候自己擦拭了很多遍，一个“瀑”字都写了很多遍，结果写出来后字的大小都不一样。黑板报考核：我们的主题：“我运动，我快乐”，“小手拉大手，文明安全行”由于第二周锦溪小学要举办运动会，所以我们就确定了“我运动，我快乐”的主题，还有一个主题是“小手拉大手，文明安全行”。主题确定之后再星期二我们就开始在四年级七班进行了黑板报的设计，在设计的过程中，除了排版，字和画的比例也需要考虑，还要思考板报上的内容，后来确定字方面的三个排版分别是“致运动员，七彩接力赛，运动小知识”，画的方面则是球拍和跑道来迎合主题，第二个主题交通安全知识字的排版较少，以画为主，而且专门留下了一块班级展示栏来体现班级特色，星期五我们就完成了两块黑板报的设计，最后获得了学生的一致好评。故事编制讲：爱吹牛的小花狗我们在实习的最后一周星期二在四年级七班进行了故事编讲，在故事编讲前我们先确定所要讲的内容，在和班主任沟通之后，邀请了班主任，语文老师以及全体同学做我们的评委和听众，我所编讲的故事是《爱吹牛的小花狗》，由于准备的不是很充分所以我是拿着稿子讲的，在讲故事的过程中，我会根据语境的不同变动语音语调，也加了一些简单的肢体动作以及互动让这个故事更加生动。最后让她们总结从这个故事中懂得了一个什么道理。结果受到了一致的好评，老师也给了我一些中肯的建议比如要更加熟悉稿子以及在讲解的过程中可以设疑让学生更加有兴趣继续往下听这个故事。通过实习，我对教师基本技能的新认识：1.要有过硬的专业知识，通过上课等了解学生情况，能及时准确的纠正学生的错误，对学生进行专业辅导。2.板书要清晰，写字要一笔一画，注重笔顺，这样才能为学生树立好榜样好习惯。3.要不断发展自己的兴趣，全面发展，比如美术音乐的知识都要懂，不断提高自己的综合素养4.要有标准流利的普通话，正确引导学生。5.要有优秀的教学方法和技巧，让学生会学习获取更多知识。表9：我参与的其他教育活动活动1（如课后辅导、家长工作、校运动会、节目排练、班队活动组织、突发事件处理等，要介绍活动名称、内容、形式及自己参与情况和收获）校运动会：内容形式以“我运动，我健康，我快乐”为主题，包括跳高，跳远，扔垒球，以及50米，200米等跑步项目。校运动会一共举行了三天半，每一天我和我的搭档都会带领四七班的学生去田径场找寻我们班额位置，再带运动员带到指定地点进行检录，检录完成就带队去比赛。在比赛过程中，尤其是跑步比赛，我在各个地方都安排了同学为运动员加油打气，争取每个地方都有呐喊声。收获：在运动会期间，通过和许多同学的相处收获了与他们的友谊，也更加了解了他们的性格，更重要的是从这些运动员身上看到了不放弃，坚持不懈的精神。活动2班级活动-树叶变变变树叶变变变：内容形式，生自己采集树叶发挥想象作树叶贴画树叶变变变是我们实习三周里看到他们很有特色的一个班级活动，通过这个活动可以培养学生的想象能力和创新能力，在这个活动过程中，我们班首先分为9个大组，6个人一组，生先交流自己的创意再动手操作，我们也会在旁边指导这些方案可不可行，还有一些比如一只船需要怎样剪，图案需要怎么排版。收获：通过这次活动了解了许多学生的爱好，以及许多同学的想法，在这个过程中看到了许多学生的闪光点。活动3黑板报设计黑板报设计内容形式以“我运动，我健康，我快乐”和“小手拉大手，文明安全行”等两个题目为主题，通过这两个主题宣传运动知识以及交通安全知识。首先在画黑板报之前，由于他们刚好要举行运动会，所以就确定了第一个主题，第二个交通安全主题是联系学生的生活实际所确定出来的，写字排版由我负责，画画部分则由搭档负责，我们一起商讨了关于如何排版合理，如何排版美观等问题，设计的过程中也参考了许多同学的建议。收获：除了自己的粉笔字有所提升之外，更重要的是能够通过板报的设计让学生看到用心去了解这些生活常识，比如运动精神以及通过交通安全知识让她们了解安全的重要性。我对学校教育活动的认识：学校举办以“我运动，我健康，我快乐”为主题的运动会，其目的是让全体学生认识到运动的重要性，不仅可以锻炼我们的身体，而且可以从运动中获得快乐。运动会的形式多种多样，有跳高跳远跑步等，可以让学生自由发挥自己的特长，找到自己的闪光点，也可以通过运动会让学生了解更多运动方面的知识，通过这种类型的活动增强学生体质，增加班级凝聚力，使每个学生更有班级荣誉感，更加团结更加有爱，让他们认识到集体活动的趣味性。2013级小学教育专业学生模拟教育实习鉴定表学号1305403029姓名李文菊实习时间2015.10.12—2015.10.31共三周实习学校锦溪小学实习班级四年级七班执教课程语文，品德与社会基本任务完成情况听课记录两节（次）撰写教案两份公开试教1次参与集体试教研讨0次上课两次组织班级活动3次儿童行为观察记录1次参加其他教学活动1次自制教具0个自制课件两份我给自己做诊断诊断项目自我欣赏自我挑剔基本素质能流利准确的普通话教学粉笔字书写清晰工整耐心教导学生，认真钻研教材对多数学生没有进行一对一的交流对内向的学生进行过多的交流课前准备先自己透彻理解课文，理清上课思路细心撰写教案给指导老师检查给予不断指正能够精心制作ppt没有广泛收集资料，更透彻理解课文没有准备一些教具使课堂更生动课堂体验能够吸引学生的注意力能够联系学生实际符合学生兴趣，学生能够积极发言和学生能够进行有趣的互动没有提前做好教具，在上课时只能通过课件让生理解没有进行小组及小组之间的知识比赛小组研讨可以根据他人的情况提出建议能够积极发表自己的意见，给予可行性建议能够听取他人的意见建议1.没能完全指出他人在细节上的错误与学生相处1.能够分清楚场合，上课对学生在学习和纪律方面能够很好管理，课后和学生相处融洽，例给他们讲故事，一起放学坐公交回家1.和学生太熟，没有严厉批评过学生导致有的学生不恐惧与教师沟通为了了解班级情况，与班主任进行了多次沟通，也能进行生活上的交流注意场合分寸，与语文老师进行学习上的沟通，请教他们的教学方法和经验。1.没有询问关于班主任管理班级的经验资料收集能够提前做好准备，在网上看一些公开课的视频通过看教材全解详细分析课文拓展学生知识1.收集资料太少不齐全，没有完全让学生了解更多的课外知识努力方向与措施努力方向：让自己成为一名让所有学生敬佩和