九年级道德与法治下册 第一单元 自然的声音 第一课 人类的朋友教案 教科版

九年级道德与法治下册第一单元自然的声音第一课人类的朋友教案教科版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《九年级道德与法治下册第一单元自然的声音第一课人类的朋友》教案，主要通过分析人类与大自然的关系，让学生认识到保护自然、珍爱生命的重要性。本课结合课本内容，以实际案例引导学生思考，培养学生的道德素养和法治意识。教学过程中，我将采用讨论、小组合作等互动方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力。通过本课的学习，学生将更深入地理解人类与自然的关系，树立正确的价值观和行为准则。核心素养目标本课的核心素养目标旨在培养学生的道德与法治素养，帮助学生建立正确的价值观和行为准则。具体包括：

1.提高学生的道德素养，让学生认识并尊重生命，培养他们的关爱他人、珍惜资源的意识。

2.培养学生的法治意识，使学生了解法律对自然保护和动物权益的保护，明白违法行为的后果。

3.提升学生的批判性思维能力，通过分析实际案例，引导学生独立思考，提出解决问题的方案。

4.培养学生的合作与沟通技巧，通过小组合作、讨论等活动，提高学生之间的交流与合作能力。

5.提升学生的实践能力，通过课堂活动和社会实践，让学生将所学知识运用到实际生活中，养成良好的行为习惯。教学难点与重点1.教学重点

（1）人类与大自然的关系：理解人类是大自然的一部分，与其他生命相互依存、共生共荣。

（2）保护自然、珍爱生命的意识：认识到保护自然、珍爱生命的重要性，树立正确的价值观和行为准则。

（3）法律对自然保护和动物权益的保护：了解我国相关法律法规，明白违法行为的后果。

（4）关爱他人、珍惜资源的意识：培养关爱他人、珍惜资源的道德素养。

（5）合作与沟通技巧：学会在小组合作、讨论等活动中与他人沟通交流，提高合作能力。

2.教学难点

（1）人类与大自然的关系：理解人类是大自然的一部分，与其他生命相互依存、共生共荣。

（2）保护自然、珍爱生命的意识：认识到保护自然、珍爱生命的重要性，树立正确的价值观和行为准则。

（3）法律对自然保护和动物权益的保护：了解我国相关法律法规，明白违法行为的后果。

（4）关爱他人、珍惜资源的意识：培养关爱他人、珍惜资源的道德素养。

（5）合作与沟通技巧：学会在小组合作、讨论等活动中与他人沟通交流，提高合作能力。

（6）实践能力：将所学知识运用到实际生活中，养成良好的行为习惯。

为突破上述难点，教师可采取以下教学方法：

1.案例分析法：通过分析实际案例，引导学生深入思考，理解人类与大自然的关系，培养保护自然、珍爱生命的意识。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们发表自己的观点，提高批判性思维能力。

3.角色扮演法：让学生扮演不同角色，如法官、律师等，深入理解法律对自然保护和动物权益的保护。

4.情景模拟法：创设情景，让学生亲身体验关爱他人、珍惜资源的过程，培养道德素养。

5.小组合作法：引导学生进行小组合作，完成任务，提高合作与沟通技巧。

6.社会实践法：组织学生参加课外实践活动，将所学知识运用到实际生活中，养成良好的行为习惯。教学方法与手段一、教学方法

1.案例分析法：通过分析实际案例，引导学生深入思考，理解人类与大自然的关系，培养保护自然、珍爱生命的意识。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们发表自己的观点，提高批判性思维能力。

3.角色扮演法：让学生扮演不同角色，如法官、律师等，深入理解法律对自然保护和动物权益的保护。

4.情景模拟法：创设情景，让学生亲身体验关爱他人、珍惜资源的过程，培养道德素养。

5.小组合作法：引导学生进行小组合作，完成任务，提高合作与沟通技巧。

6.社会实践法：组织学生参加课外实践活动，将所学知识运用到实际生活中，养成良好的行为习惯。

二、教学手段

1.多媒体设备：利用多媒体课件、视频等资源，生动展示教学内容，增强学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件进行课堂互动，如在线问答、讨论等，提高学生的参与度和主动性。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供丰富的学习资料，拓宽他们的知识视野。

4.仿真模拟：通过仿真模拟软件，让学生亲身体验自然环境的变化，增强对环境保护的认识。

5.互动游戏：设计相关互动游戏，让学生在游戏中学习知识，提高学习的趣味性。

6.实体模型：展示实体模型，如动植物模型等，帮助学生更直观地理解教学内容。

7.学习平台：利用学习平台进行课后辅导，解答学生疑问，巩固所学知识。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕本节课课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：教师利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出本节课课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握技能。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验知识的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解知识点。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：教师通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解本节课知识点，掌握技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师根据本节课课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：教师提供与本节课课题相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：教师引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.人类与大自然的关系：理解人类是大自然的一部分，与其他生命相互依存、共生共荣。

2.保护自然、珍爱生命的意识：认识到保护自然、珍爱生命的重要性，树立正确的价值观和行为准则。

3.法律对自然保护和动物权益的保护：了解我国相关法律法规，明白违法行为的后果。

4.关爱他人、珍惜资源的意识：培养关爱他人、珍惜资源的道德素养。

5.合作与沟通技巧：学会在小组合作、讨论等活动中与他人沟通交流，提高合作能力。

6.实践能力：将所学知识运用到实际生活中，养成良好的行为习惯。

针对每个知识点，我们可以进行如下梳理：

1.人类与大自然的关系：

-人类是大自然的一部分，与其他生命相互依存、共生共荣。

-人类应该尊重自然、顺应自然，与自然和谐相处。

2.保护自然、珍爱生命的意识：

-保护自然、珍爱生命的重要性：大自然为人类提供生存资源，保护自然就是保护人类自己。

-每个人的责任：每个人都应该从自身做起，积极参与保护自然的行动。

3.法律对自然保护和动物权益的保护：

-我国相关法律法规：例如《中华人民共和国野生动物保护法》、《中华人民共和国环境保护法》等。

-违法行为的后果：违反法律法规可能会导致法律责任，甚至对自然和动物造成严重伤害。

4.关爱他人、珍惜资源的意识：

-关爱他人：关心他人的需求，乐于助人，建立和谐社会。

-珍惜资源：合理利用资源，避免浪费，促进可持续发展。

5.合作与沟通技巧：

-小组合作：学会在小组中与他人分工合作，共同完成任务。

-讨论：积极参与讨论，表达自己的观点，倾听他人的意见。

6.实践能力：

-将所学知识运用到实际生活中：例如，节约用水、用电，参与社区环保活动等。

-养成良好的行为习惯：通过实践，形成保护自然、关爱他人的行为习惯。课后作业1.结合所学内容，讨论并阐述人类与大自然的关系，以及如何在生活中体现保护自然、珍爱生命的意识。

2.查阅相关法律法规，了解我国对自然保护和动物权益保护的法律法规，并分析这些法律法规在实际生活中的应用。

3.观察生活中的资源利用情况，分析存在的问题，并提出改进建议，以促进资源的合理利用和可持续发展。

4.结合个人实际，思考如何在日常生活中关爱他人、珍惜资源，并制定相应的行动计划。

5.以小组形式，设计一个环保活动方案，包括活动目的、活动内容、参与人员等，并简要说明活动方案的意义和可行性。

示例题型及答案：

题型一：请简要阐述人类与大自然的关系，以及如何在生活中体现保护自然、珍爱生命的意识。

答案：人类是大自然的一部分，与其他生命相互依存、共生共荣。在生活中，我们可以通过节约用水、用电，减少垃圾产生，参与环保活动等方式，体现保护自然、珍爱生命的意识。

题型二：请列举我国对自然保护和动物权益保护的法律法规，并分析这些法律法规在实际生活中的应用。

答案：我国对自然保护和动物权益保护的法律法规包括《中华人民共和国野生动物保护法》、《中华人民共和国环境保护法》等。这些法律法规在实际生活中的应用体现在：保护野生动物，禁止非法猎捕、买卖、利用野生动物；保护环境，防止污染和破坏生态环境等。

题型三：请分析我国资源利用存在的问题，并提出改进建议，以促进资源的合理利用和可持续发展。

答案：我国资源利用存在的问题包括资源浪费、环境污染等。改进建议有：提高资源利用效率，推广节能减排技术；加强环境保护，实施可持续发展战略等。

题型四：请结合个人实际，思考如何在日常生活中关爱他人、珍惜资源，并制定相应的行动计划。

答案：关爱他人可以通过帮助他人、关心他人需求等方式实现。珍惜资源可以通过节约用水、用电、减少垃圾产生等方式实现。行动计划可以是每天节约用水用电，定期参与环保活动等。

题型五：请以小组形式，设计一个环保活动方案，包括活动目的、活动内容、参与人员等，并简要说明活动方案的意义和可行性。

答案：活动方案可以包括开展环保知识宣传、组织植树造林活动、开展垃圾分类比赛等。这些活动有助于提高人们的环保意识，改善环境质量，具有积极的意义和可行性。课堂1.课堂评价

-提问：教师通过提问，了解学生对课堂知识点的理解和掌握情况，及时发现并解决学生的疑惑。

-观察：教师通过观察学生的课堂表现，了解学生的学习态度和参与程度，及时调整教学方法和策略。

-测试：教师通过测试，了解学生对课堂知识点的掌握程度，及时评估教学效果，为学生提供针对性的辅导。

2.作业评价

-批改：教师认真批改学生的作业，了解学生的学习效果，及时发现并解决学生的问题。

-点评：教师对学生的作业进行详细的点评，指出学生的优点和不足，鼓励学生继续努力。

-反馈：教师及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力，为学生提供针对性的学习建议。

3.评价方式

-学生自评：学生对自己的学习情况进行自我评估，了解自己的优点和不足，提高自我管理能力。

-同伴互评：学生之间进行互评，相互学习，相互帮助，提高学生的团队合作能力。

-家长评价：家长参与学生的学习评价，了解学生的学习情况，为学生提供家庭支持。

4.评价目的

-了解学生的学习情况：通过评价，了解学生的学习效果，及时发现并解决学生的问题。

-鼓励学生的学习积极性：通过评价，鼓励学生继续努力，提高学生的学习积极性。

-提高学生的学习效果：通过评价，为学生提供针对性的学习建议，提高学生的学习效果。教学反思在完成本节课的教学后，我进行了深刻的教学反思。首先，我意识到在课堂导入环节，我通过故事、案例或视频等方式引出本节课的课题，激发了学生的学习兴趣。然而，我在讲解知识点时，可能过于详细，导致部分学生出现注意力不集中的情况。因此，我需要调整讲解方式，使讲解更加生动有趣，同时关注学生的反应，及时调整教学进度。

其次，在组织课堂活动方面，我设计了小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握知识。然而，在实际操作中，我发现部分学生在小组活动中参与度不高，可能是因为他们对自己的表现不够自信。因此，我需要鼓励学生积极参与，让他们感受到合作学习的乐趣，同时关注每个学生的表现，给予他们及时的指导和鼓励。

再次，在课后作业布置方面，我根据本节课的课题，布置了适量的课后作业，帮助学生巩固学习效果。但是，部分学生可能因为作业难度较大，出现焦虑情绪。因此，我需要关注学生的作业完成情况，及时给予他们辅导和帮助，使