2023三年级英语下册 Module 4 Things we enjoy Unit 10 Funny cartoons第2课时教案 牛津沪教版（三起）

2023三年级英语下册Module4ThingsweenjoyUnit10Funnycartoons第2课时教案牛津沪教版（三起）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课是三年级英语下册Module4ThingsweenjoyUnit10Funnycartoons的第2课时教案，牛津沪教版（三起）。

教学内容主要包括以下几个部分：

1.单词：cartoon,interesting,unlike,character,every,watch,like,favorite

2.短语：watchcartoons,likewatchingcartoons,watchcartoonseveryweekend

3.句型：Whatdoyoulike?Ilike...Iwatch...every...

4.语法：一般现在时

5.文化背景：了解不同国家的人喜欢的卡通片类型二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标分析如下：

1.语言能力目标：通过本节课的学习，学生能够听懂、说出一般现在时态的句子，正确使用本节课所学单词和短语，如cartoon,interesting,unlike等，并能在适当的语境中运用句型Whatdoyoulike?Ilike...Iwatch...every...来表达自己喜欢的卡通片和观看卡通片的时间。

2.文化意识目标：通过本节课的学习，学生能够了解不同国家的人喜欢的卡通片类型，提高对不同文化背景下人们兴趣爱好的认识，培养跨文化交际的能力。

3.思维品质目标：通过本节课的学习，学生能够运用观察、分析、推理等思维方式，理解卡通片的特点和魅力，提高思维的敏捷性和逻辑性。

4.学习能力目标：通过本节课的学习，学生能够自主探究、合作学习，提高自主学习能力和团队合作精神，培养良好的学习习惯和策略。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）单词和短语的学习：本节课的重点是让学生掌握并能够正确运用单词和短语，如cartoon,interesting,unlike,character,every,watch,like,favorite以及短语watchcartoons,likewatchingcartoons,watchcartoonseveryweekend。

（2）句型的运用：本节课的重点是让学生能够熟练运用句型Whatdoyoulike?Ilike...Iwatch...every...来表达自己喜欢的卡通片和观看卡通片的时间。

（3）一般现在时态的运用：本节课的重点是让学生能够听懂、会说、会写一般现在时态的句子，并能够正确运用一般现在时态描述自己的兴趣爱好。

（4）文化背景的了解：本节课的重点是让学生了解不同国家的人喜欢的卡通片类型，提高对不同文化背景下人们兴趣爱好的认识。

2.教学难点：

（1）一般现在时态的运用：对于三年级的学生来说，一般现在时态的运用还比较困难，需要在教学中进行针对性的讲解和练习，帮助学生掌握一般现在时态的构成和用法。

（2）单词和短语的学习：本节课的单词和短语比较长，对于学生来说记忆起来比较困难，需要通过多种教学方法，如游戏、歌曲等，帮助学生记忆。

（3）句型的运用：对于句型Whatdoyoulike?Ilike...Iwatch...every...的运用，学生可能会感到困惑，需要在教学中进行反复练习，让学生熟练掌握。

（4）文化背景的理解：对于不同国家的人喜欢的卡通片类型的了解，学生可能比较陌生，需要通过举例、讲解等方式，帮助学生理解和接受。四、教学方法与策略1.教学方法：

（1）情境教学法：通过展示卡通片片段、图片等，创设情境，引导学生理解和运用所学单词、短语和句型。

（2）任务型教学法：设计各种任务，如小组讨论、角色扮演等，让学生在完成任务的过程中，运用所学知识，提高实际运用能力。

（3）交互式教学法：引导学生积极参与课堂互动，通过问答、讨论等形式，激发学生的思维，提高学生的语言表达能力。

（4）文化导入法：通过介绍不同国家的卡通片类型，引导学生了解和尊重不同文化背景下的兴趣爱好。

2.教学活动设计：

（1）卡通片欣赏：播放不同类型的卡通片片段，让学生直观地感受卡通片的魅力，激发学习兴趣。

（2）单词和短语游戏：设计单词和短语卡片游戏，如“闪卡”游戏，帮助学生记忆和巩固单词和短语。

（3）角色扮演：学生分组，模拟卡通片中的角色，运用所学句型进行对话，提高口语表达能力。

（4）小组讨论：让学生分组讨论自己喜欢的卡通片，并汇报讨论成果，培养合作精神和语言表达能力。

（5）文化角：设立“文化角”，展示不同国家的卡通片资料，让学生了解和交流不同国家的卡通片文化。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美PPT，展示卡通片图片、单词、短语和句型，方便学生理解和记忆。

（2）视频：选取适合的卡通片片段，用于创设情境，激发学生学习兴趣。

（3）在线工具：利用在线工具，如百度翻译、谷歌地图等，帮助学生了解不同国家的卡通片类型。

（4）卡通片素材：收集各种卡通片素材，如卡通片海报、角色图片等，用于教学活动和展示。

（5）文化资料：准备相关国家的文化资料，如卡通片发展历史、著名卡通片介绍等，用于文化导入和交流。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对卡通片的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道卡通片是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于卡通片的图片或视频片段，让学生初步感受卡通片的魅力或特点。

简短介绍卡通片的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.卡通片基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解卡通片的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解卡通片的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍卡通片的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.卡通片案例分析（15分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解卡通片的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的卡通片案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解卡通片的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用卡通片解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与卡通片相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（10分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对卡通片的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调卡通片的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括卡通片的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调卡通片在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用卡通片。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于卡通片的短文或报告，以巩固学习效果。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

（1）卡通片历史：介绍卡通片的发展历程，让学生了解卡通片是如何演变的，以及不同年代的卡通片特点。

（2）著名卡通片制作师：介绍一些著名的卡通片制作师及其作品，让学生了解他们的创作过程和灵感来源。

（3）卡通片与文化：分析卡通片如何反映不同国家的文化特点，让学生了解文化差异。

（4）卡通片与科技：介绍现代科技在卡通片制作中的应用，如计算机动画、虚拟现实等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）让学生课后查找一些自己喜欢的卡通片，了解其背后的故事和制作过程。

（2）鼓励学生尝试自己制作简单的卡通片，锻炼动手能力和创造力。

（3）组织学生参观卡通片展览或相关的文化活动，拓宽视野，提高对卡通片的认识。

（4）邀请卡通片制作师或相关专家进行讲座，让学生深入了解卡通片的创作过程和行业现状。

（5）开展卡通片主题的写作、绘画比赛，激发学生的创造力和表现力。七、板书设计①卡通片的基本概念：卡通片是一种通过绘画或其他视觉艺术形式表现的动画，通常具有幽默、夸张的特点，用于讲述故事或传达信息。

②卡通片的组成部分：卡通片包括人物、背景、故事情节等元素，通过这些元素的有机结合，形成一个完整的故事。

③卡通片的一般现在时态句型：Whatdoyoulike?Ilike...Iwatch...every...

④卡通片的文化背景：不同国家的卡通片反映了各自的文化特点，了解和欣赏不同文化的卡通片有助于拓宽视野。

2.板书设计艺术性和趣味性：

①使用简洁明了的图形和符号来表示卡通片的元素，如人物、背景等，使板书更具视觉冲击力。

②用鲜艳的颜色区分不同的知识点，增加板书的吸引力。

③设计卡通片角色的简笔画，将板书与卡通片元素相结合，提高学生的兴趣。

④在板书中加入互动环节，如让学生上台画出自己喜欢的卡通片角色，增加课堂互动性。

3.板书设计实用性：

①将板书设计成思维导图的形式，帮助学生理清知识点之间的联系。

②利用板书引导学生进行课堂讨论和思考，如通过提问引导学生思考卡通片的文化背景。

③板书设计应具有一定的灵活性，方便教师在课堂上根据学生的反应进行调整。八、课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：

《卡通片的魅力：从黑白到彩色》

《著名卡通片制作师的故事》

《卡通片中的文化元素解析》

《现代科技在卡通片制作中的应用》

（2）视频资源：

《卡通片制作流程》

《经典卡通片回顾》

《卡通片中的艺术手法》

《卡通片中的创意与创新》

2.拓展要求：

（1）学生根据自己的兴趣选择阅读