部编人教版三年级下册语文《口语交际:该不该实行班干部轮流制》教学课件_第1页
部编人教版三年级下册语文《口语交际:该不该实行班干部轮流制》教学课件_第2页
部编人教版三年级下册语文《口语交际:该不该实行班干部轮流制》教学课件_第3页
部编人教版三年级下册语文《口语交际:该不该实行班干部轮流制》教学课件_第4页
部编人教版三年级下册语文《口语交际:该不该实行班干部轮流制》教学课件_第5页
已阅读5页,还剩15页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

昨天老师收到一位同学的来信。信上是这样说的:老师:

我想向您提个建议。我很想担任班干部,这样可以帮助同学、老师,为班级体服务。可我一直当不上。我有一个建议,我们班能不能让全班同学轮流当班干部?语文三年级上册口语交际:该不该实行班干部轮流制同学们,今天征集大家的意见,你们认为该不该实行班干部轮流制?什么是“班干部轮流制”呢?上半学期班干部班长:李伟学习委员:刘晓敏卫生委员:杜莹莹文体委员:张振凯……下半学期班干部班长:陈佳学习委员:马晓艺卫生委员:刘杰浩文体委员:肖瀚飞……两张表班干部职务没变,担任职务的同学变了,这就是班干部轮流制。是否担任过班干部长期担任曾经担任从未担任人数比例我们来统计一下,哪些学生长期担任班干部,哪些学生曾经担任过班干部,哪些学生从未担任过班干部?该不该实行班干部轮流制?大家来讨论一下吧!发言的时候先表明观点,再说清楚理由。可以结合自身经验或前面的调查表说明理由哦!倾听的时候要一边听一边思考,想想别人讲的是否有道理,要尊重不同的想法哦!先分小组讨论,人人发言,汇集意见。然后小组形成记录卡,梳理汇总理由吧!应该实行班干部轮流制理由1:__________________________________________________________________________理由2:_____________________________________理由3:__________________________________________________________________________实行班干部轮流制有助于发挥每个人的积极性,并增强班级凝聚力。每个人轮流当班干部,才能体现公平公正。当班干部可以锻炼组织协调能力,有助于个人的全面发展。班干部怎样轮流才更科学、更合理呢?班干部每月换一次,就能让同学们都得到体验。不该实行班干部轮流制理由1:_____________________________________理由2:_____________________________________

_____________________________________经常换班干部,容易造成班级的不稳定。学生个性、能力有差异,有些人性格比较内向,不适合做组织协调工作。如果不实行轮流制,可以采用什么方式?怎样操作实施呢?同学们觉得谁适合做哪个职务就可以投票推举他。或者哪位同学觉得自己适合做哪个职务就自己报名。评价项目星级评价我的建议按“观点+理由”进行表达理由是否有道理让我们来推选“星级发言人”吧?当讨论中出现不同想法时应该怎么办呢?你认为他说的有道理吗?如果你觉得他说的有道理,应该怎么做呢?我们在交流过程中,除了积极思考,表明自己的观点,说清楚理由,还要边听边思考对方的想法是否有道理。如果有道理,就不要一味地反对。即便最后想法不一致,也要尊重对方的想法。从同学们的发言中,你对这个问题有了哪些新的认识呢?通过“该不该实行班干部轮流制”这个话题的交流,我们知道,可以通过思考、讨论、交流、实践检验的方式,更加全面地认识事物,希望在以后的日子里,你们能够用这样的方法去解决生活中的问题。谢谢大家学生课堂行为规范的内容是:按时上课,不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪,与老师问候。上课时衣着要整洁,不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师,服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事,保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题,应先举手,经教师同意后,起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物,不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅,并协助老师关好门窗、关闭电源。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的,可以在Windows环境下独立运行,集文字、符号、图形、图像、

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论