福建省泉州市泉港区2023-2024学年八年级下学期期末语文试题（原卷版）

2023-2024学年福建省泉州市泉港区八年级（下）期末语文试卷一、积累与运用（20分）1.背诵默写。①蒹葭苍苍，_________《诗经·蒹葭》）②与君离别意，_________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）③_________。端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）④_________，落日故人情。（李白《送友人》）。⑤安得广厦千万间，_________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）⑥自云先世避秦时乱，_________，不复出焉。（《桃花源记》）⑦白居易《卖炭翁》中通过外貌描写体现出老翁的年高与劳苦艰辛，让人为之心酸的句子是：_________，_________。⑧孟子曾说：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可运于掌。”《大道之行也》中与之相近句子_________，_________。2.阅读下面文段，完成相关问题。我国①（fù）员辽阔，省份众多。其中，福建是我国唯一以“福”字②冠名的省份。在（）传统“福”文化的中国人看来，这个地方的祖先（），起名有水平。要追查福建何以谓“福”的原因，需要从福建省名由来说起，“福建”由福州府和建州府各取首字而来。这是对“福”的③（qí）愿追求，也是对“福”的具体指向。“福”是很迷人的字眼。甲骨文中的“福”是双手捧酒浇在祭台上，从示从富，顺天垂象，腹满之义。可见，“福”④（jì）是来自上天的幸运，又要人付出心血与汗水去（），要天人合力才能成全。八闽地名，福、寿、安、宁皆备，散发浓浓的“福泰永宁，平安长乐”愿求。这就是“福”文化的心理深层内涵。（1）根据拼音写出相应的汉字或给加点字注音。①________②________③________④________（2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（）A.崇拜深谋远虑创造B.崇尚高瞻远瞩创造C.崇拜高瞻远瞩制造D.崇尚深谋远虑制造（3）文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.要追查福建谓“福”的原因，需要从福建省名由来说起。B.要追查福建何以谓“福”，需要从福建省名由来说起。C.要追溯福建何以谓“福”的原因，需要从福建省名由来说起。D.要追溯福建何以谓“福”，需要从福建省名由来说起二、阅读理解（70分）3.阅读下面两首诗词，完成问题。甲卜算子·咏梅南宋·陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。乙白梅元·王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。（1）下列对以上两首诗词的理解和分析不正确的一项是（）A.甲词上片通过驿站、断桥、黄昏、风雨等意象，营造了落寞凄清的意境。B.“无主”既指无人照管，又指无人赏识，只能独自走完自己的生命历程。C.“无意”写梅花没有办法与春花争奇斗艳，难以获得欣赏，故内心苦痛。D.乙诗中“忽然”二字，强调了白梅绽放的突然性，给人以惊喜和和震撼。（2）请简要分析这两首诗词在写作手法和写作目的上的相似之处。4.阅读下面两段选文，完成问题。甲北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。乙龙门山，在河东①界。禹凿山断门一里余。黄河自中流下，两岸不通车马。每岁季春②有黄鲤鱼自海及诸川争来赴之。一岁中，登龙门者，不过七十二。初登龙门，即有云雨随之，天火自后烧其尾，乃化为龙矣。（选自《鲤鱼跳龙门》）注释：①河东：黄河以东。②季春：暮春，阴历三月。季，指一季末一个月。此外，农历一季的第一个月称为“孟”，第二个月称为“仲”。（1）解释下列加点词在文中的意思。①志怪者也：_______②去以六月息：________③不通车马：__________④乃化为龙__________（2）下列对文中画线部分的断句，正确的—项是（）A.每岁季春/有黄鲤鱼/自海及诸川/争来赴之B.每岁季/春有黄鲤鱼自海/及诸川争/来赴之C.每岁季/春有黄鲤鱼/自海及诸川争/来赴之D.每岁季春/有黄鲤鱼自海/及诸川/争来赴之（3）把下面句子翻译成现代汉语。①是鸟也，海运则将徙于南冥。②一岁中，登龙门者，不过七十二。（4）甲、乙两篇寓言故事都展现了雄奇瑰丽的丰富想象力，请结合两文内容简要分析这一特点。5.阅读《螺旋井》—文，完成问题。螺旋井张金豹①泰山以东几十里，有个掌平洼村。村外有口老井，井口是圆的，直径约18米，井台距水面26米。井壁上的台阶呈螺旋状，一圈一圈向下盘旋。台阶用乱石砌成，但严丝合缝，自成格局，仔细端详，有点像毕加索的画。台阶两侧有不规则的洞口，岩层中暗暗涌动着细如游丝的水，慢慢汇成细流，顺着洞口流进井里。当地人称之为“螺旋井”。②老井像一个历尽风霜的老人，盘坐在那里，闲看花开花落、雁去雁归，静听风声雨声、鸟叫蝉鸣。③与这口老井相遇，纯属偶然。那天，我结束了一天的调研行程，在返城途中，见许多人围在那里游览拍照。近前一看，眼前一亮。各种各样的水井我见过不少，但像这样的螺旋井，我是第一次见到。④这时，一位大爷提着水桶，顺着石阶走下去，用水瓢将井水舀进桶里。老大爷家有自来水，但他说这井里的水甜，喝着舒服：“当年，全村几百口人豁出命来才把它打成，反过来，它又养活了全村几百口人。现在井虽然不怎么用了，但喝进肚里的水早已和身上的血混在一起，分不开了。”⑤攀谈中得知，这位人称“老榆木”的大爷，见证了老井的诞生。原来，干旱缺水一直是掌平洼村人的心病。这个村挂在半山坡上，村子周围不是峭壁就是山包。村民们种地吃饭全靠老天的脸色。雨多点的年景，倒也说得过去，遇到大旱就麻烦了，轻则减收，重则绝产。到上世纪60年代，村党支部的成员们坐不住了，深感这个“家”当得有愧，当得无光。他们反复商量，提出在村子周围凿石打井。想法一传开，立刻引来议论纷纷，有的摇头，有的讥讽。村党支部书记是个硬汉子，他黑下脸：“闭眼难见三春景，出水才看两腿泥。不试怎么知道不行？”⑥他们请来水利部门的技术人员帮助寻找水源。技术员几乎跑遍了村周围的所有角落，最后选定了打井的位置。不过他说，地下水肯定有，但要打通岩石，下挖上百米，实在太难了。村党支部书记的话斩钉截铁、掷地有声：“为了吃上水，再难也得干！”⑦1967年，打井工程开工了，全村男女老少大凡有劳动能力的都上了工地。“老榆木”当时还是个毛头小伙，媳妇刚生儿子，他二话没说，拿着铁锤加入了打井的队伍。⑧那是个物质十分匮乏、生产力极其落后的年代，困难可想而知。没有挖掘机械，他们就靠镢刨锨挖，用铁锤钢钎凿石打眼，一锤下去，火星飞溅。日子一天天过去，锤头砸烂了，钢钎磨秃了，炸药用光了。怎么办？还是那句话，再难也得干。庄稼汉吐口唾沫是颗钉，洒滴汗水摔八瓣。一把把铁锤一根根钢钎，沾满了鲜红的血渍。一筐筐碎石渣，浸染着黏稠的血水和汗水。⑨就这样，一天又一天，一月又一月，一年又一年。⑩终于有一天，钢钎下面开始湿润，接着汩汩冒水，大家欣喜若狂，奔走相告，朝思暮盼的井——打成了。⑪1967年动工，1977年竣工，用了整整10年时间，搬动土石3千多方。⑫属于老井的那个时代渐行渐远，许多人和事已化为烟云随风而去。但它留下了难以磨灭的印记，根还在，魂还在，凝结在它身上的精神永远不会消失。⑬“老榆木”很健谈，他看了看几个正在嬉戏的年轻人，意味深长地说：“这些在蜜罐里长大的孩子，只知道甜，哪知道苦？事不经过不知难。只有从那个时候过来的人才能体会，井水是甜的，汗水是咸的。”⑭此时，风过绿野，辽阔的天空碧蓝如洗，一团团棉絮一样的白云，轻盈地变换着不同形状。老井依然盘坐在那里，像一只天眼，凝望着风云变幻、岁月沧桑、人间百态，又似乎在向世人诉说着什么。（1）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A.文章介绍了井所处的位置、规模、形状、构造，暗示凿石挖井要费很大功夫。B.第⑨段独立成段，表现了凿井时间漫长，突出打井的艰难，体现村民的坚持。C.本文以螺旋井为线索，叙事生动，语言流畅，行文舒展自如，富有生活气息。D.“老榆木”与鲁迅《社戏》的六一公公均是勤劳淳朴、坚韧不拔的农民形象。（2）文中村民挖井遇到了哪些困难？请简要概括。（3）结合语境，按照要求赏析。①他黑下脸：“闭眼难见三春景，出水才看两腿泥。不试怎么知道不行？”（赏析加点词语）②日子一天天过去，锤头砸烂了，钢钎磨秃了，炸药用光了。（赏析句子）（4）文中写到“村党支部书记是个硬汉子”中“硬”具体表现在哪里？请结合内容分析。（5）属于老井的时代渐行渐远，但作者为什么说“它留下了难以磨灭的印记”？请结合全文简要分析。6.阅读下面的文字，完成问题。让生僻字拥有自己的一方天地①龙年春节，“龘”字一跃火出圈。央视发布2024年春晚主题——“龙行龘龘，欣欣家国”，同时发布由三个“龘”字组合在一起的主标识，文化底蕴拉满，生僻字“龘”成为刷屏热词。②“龘”的来源可以追溯到古代的甲骨文和金文，与古代的宗教和祭祀活动密切相关。据《说文解字》记载，“龘”是古代神话中的一种吉祥神兽，名为“虬龙””，其形象和声音被古人用“龘”字来描述，因此，“芜”字的本义可理解为一种神秘且象征祥瑞的神兽。另外，“龘”字也出现在南朝梁代顾野王编纂的《玉篇》中，被用来形容龙腾飞的样子，意指昂扬而热烈。③“龘”字的出圈，再次唤起了人们对生僻字的关注和兴趣。④生僻字具有独特的形态美，它是一种以纯自然符号的方式来构建天地间万事万物的庞大体系。它描摹世间万物的实体形象，表形性极强，达到音、形、义结合。它的每一个点，每一条线，都代表着一个物质或生命。如，“前程朤朤，生活鱻鱻……”，“朤（lǎng）”古同“朗”，本意为明亮；“鱻（yé）”指鱼多的样子，表意为：前程明朗，生活年年有余。⑤生僻字作为汉字的一部分，是中华优秀传统文化的重要符号，隐藏着深厚的历史文化意蕴。作为整个汉字库里“孤傲”“的特殊者，生僻字带有很强烈的时代印记，背后有许多既有趣又有内涵的故事。最为典型的例子，便是武则天给自己取了一个“瞾”字。这个生僻字侧面反映了当时武则天的心境和那段特殊的历史。这个字现在基本没有人用，但我们可以从“日月当空——瞾”这个生僻字，作为切入点，了解武则天的故事及那段历史。⑥如今，越来越多的生僻字已融入日常生活，成为人们交流和表达情感的工具。人们通过社交媒体、网络表情等形式广泛传播。如，有博物馆在入口处设立巨大的“生僻字”墙面，参观者只要准确读出其中一部分，就能免费进入参观。还有些家长选用生僻字给孩子起名字，既不易重名，又有好的寓意。《汉字听写大会》语言顾问郦波认为：“所谓生僻字，多是传统经典古籍的核心词汇，在鲁迅、冰心等名家名篇中都曾出现。”生僻字运用于日常生活，彰显了社会大众对传统文化的热爱。⑦生僻字和常用字共同构成了中华文化的重要载体，记录了华夏五千年的历史和文化传承。让生僻字拥有属于自己的一方天地！（摘自《光明日报》，有改动）（1）下面对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A.开篇从春节“龘”字—跃火出圈引出话题，激发读者的阅读兴趣。B.第②段运用引用论证和对比论证阐述了“龘”所蕴含的文化价值。C.第⑤段中“孤傲”—词，生动地表明了生僻字在生活中极少使用。D.本文论证结构清晰，层层深入；语言表达简洁而严密，可读性强。（2）请简要分析第⑥段的论述思路。（3）在学校开展的““我说生僻字”活动中，小文同学认为“生僻字难读难写，不便交流，可以废除”。对此，你怎么看？请结合材料，简述你的看法。7.阅读下面的材料，完成问题。材料—：舞龙，又称“耍龙”“舞龙灯”，其雏形或可追溯至上古时代的祭祀仪式。汉代董仲舒在《春秋繁露》就曾写道，四季祈雨都要舞龙，而且颇有讲究——春舞青龙，夏舞赤龙和黄龙，秋舞白龙，冬舞黑龙。每条龙长达数丈……后来，伴随百戏盛行，舞龙逐渐从庙堂祭祀仪式演变为迎福纳吉的民间风俗。在南宋吴自牧《梦梁录》中，我们能看到当时的舞龙盛况：“以草缚成龙，用青幕遮草上，密置灯烛万盏，望之蜿蜒，如双龙飞走之状。”十里不同风，百里不同俗。经过千百年演化，不同地域的舞龙在艺术造型与表演形式上形成了不同风格。大体而言，南龙重气势——龙身较重，多有十米、百米甚至千米之长；北龙重花巧——龙身轻盈，动作套路繁多。至于形态，百叶龙、香火龙、板龙、水龙、布龙、草龙……更是不胜枚举。（摘自2024年2月23日《光明日报》）材料二：中国人造龙可以从考古发现：在距今6000年前后，河南省濮阳市濮阳县西水坡遗址就有了龙的造型距今5000多年的辽宁牛河梁红山文化遗址出土了一只玉猪龙；山西临汾陶寺遗址发掘出距今4300年前后的龙盘。龙的形成年深日久，龙文化同样年深日久，早已融入中华儿女的血脉中。龙被视为神秘和超自然力量的象征，同时也被视为祥瑞的象征、吉祥如意的化身。农耕文明时代，民众需要风调雨顺、五谷丰登，龙，被中华儿女寄寓了呼风唤雨、普降甘霖的本领。龙是中华民族的原始图腾，是中国人眼中神圣的存在。（摘自2024年2月9日《光明日报》）材料三：（1）下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（）A.汉代董仲舒《春秋繁露》记载可见，古代祈雨活动对龙的颜色是有讲究的。B.舞龙风格具有地域特点，北龙轻盈，注重动作套路；南龙较重，注重气势。C.人们用舞龙、造龙、龙图腾和艺术创作融入龙元素形式来表达对龙的喜爱。D.龙在中华儿女心中象征着神秘、高尚和祥瑞，寄寓人们对美好生活的向往。（2）请运用对联知识，结合