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文档简介
6.11.加强“教-学-评”一体化设计需要坚持评价与评价相结合，逐步建立主体多元.方式多样.素养导 范畴 学生提供多样化的文体素材语言要素
养科学精神
良好品格和正确价值观提供内容资源;为学生获取信息知识
径 为学生提高学习效率.升学习效果提供具体方式法。空题答案10.是对本学段结束时学生学习本体化。义务教育英语课程分为个学段，各学段目标设级学段应达到的目标， 学段应达到的目标，建为 学段应达到的目标。各学段目标具有 。填空题语言技能的看用 语篇的形表格填空题 学习策略主要包 实践性和综合性特征。答案空2实践性教师要以为逻辑起点开展有效教学设计。[填空题 特征。[填空题]*答案:工具性;人文性; “ 教师要把落实作为英语教学的根本任务，准确理解核心素养内涵，全面把握英语课程价值。填空题]*答案空2育 答案空 答案空5主题的认知，发展能力，形成素养。[填空题]* 知识和文化知识，形成最基本的能力和能力。答案空2 刊，以及图书馆学校教学设施和教学环境还包括学生
空题46.13师要以为统领，组织各语篇教学内
[空题合语言运用能力的形成建立在.文化意识等空题学立 的体人观。[空题答案:- 学生提供多样化的文体素材;为语篇的构成和意义 展式学习。[填空题]* 能。英语的 包括 在开发素材性英语课程资源时，要注意选用具有导向及这些技能的综合运用。其中. 是解性 和是表达性技能。[填空题 单元作业 英语课程以社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育 根本任，培养 代新人出发点和脚点围绕 定课程目标， ， ，如句子的种类.成分.语序等。词法和句法之间的关系非常紧 答案:词法;句法;形态变化;体;句子结构;形式一意义—使 答案空2 以的形式呈现。[填空题 种功能，即[填空题]* 工具，也是传人类明成果载之一对中向世 . ，以及。[填空题]*答案:国际理解意识;跨文 能力和能力。[填 际视野，涵养国情怀，坚定， 和 .应未来社会发展定其础。空题答案;终身学习
，树立“ 的整体育人观念。[空题答案 等活动，引导学生整合地学习语言知识和文化知识。空题答案 语语法知识包括知识和的数
，动词的时
系非常紧密。在
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