纸的世界 单元作业设计

安大版小学综合实践活动三年级上册第二单元 安大版小学综合实践活动三年级上册第二单元 计-1-计计安大版小学综合实践活动三年级上册第二单元--2-目录单元信息-1-单元分析-1-单元学习与作业目标-2-单元作业设计思路：-3-不同用途的纸-4-有趣的纸艺-8-奇妙的造纸-11-单元质量检测作业-141-综合实践活动三年级上册第二单元作业一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称综合实践活动三上安大版纸的世界单元组织方式自然单元 重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1第一单元第一课不同用途的纸2第一单元第二课有趣的纸艺3第一单元第三课奇妙的造纸二、单元分析（一）课标要求学习内容学习目标不同用途的纸通过收集身边的各种用途的纸来认识不同用途的纸。认识到随着时代的发展，纸的种类在发生着变化，体验到事物是在发展着的。有趣的纸艺欣赏优美的纸艺术品，感受到中国传统文化的魅力。动手剪一剪、折一折、贴一贴，获得艺术的创作和美化生活的享受。奇妙的造纸了解中国古代四大发明之一“造纸术”。通过亲手造出一张纸感受到中国古代这项伟大发明的奇妙，激发学生勇于探究、敢于创新的科学精神。（二）教材分析1.知识框架--2-2.内容内在逻辑分析的实践活动。（三）学情分析积累了一定的生活经验。的了解，也会制作一些简单的纸艺作品，但是在活动中互相交流与合作的能力、观察发现能力还有待于培养。三、单元学习与作业目标--PAGE10-养环境意识，培养学生的团队合作意识。2.让学生体验到纸艺术的趣味性，激发他们的创作欲望；学生亲自动手进新意识。影响；通过收集图片，查阅资料，分析整理，知道古代与现代造纸的区别。保护环境。四、单元作业设计思路：1.研读课本及教学用书，理清教学内容，分析教学背景，了解学情；2.制定单元学习目标和作业目标；评价标准和方式。五、课时作业不同用途的纸1.作业内容生活中哪些物品是用纸制成的？哪些活动需要用纸？请填在下图中2.时间要求：10分钟3.评价设计评价指标完成水平（合格、良好、优秀）能找出生活中用纸制成的物品知道哪些活动需要用纸概括、总结能力4.作业分析与设计意图展他们的艺术视野，深化对纸用途的理解。1.作业内容不同用途的纸有不同的特点，我们可以通过一定的方法来加以区别。2.时间要求：20分钟2.评价要求：作业评价量表评价指标完成水平（合格、良好、优秀）能分清不同用途的纸动手操作能力合作交流能力4.作业分析与设计意图：的情感态度与价值观。有趣的纸艺1.作业内容剪剪窗花 第三次对角折，折成一个小三角形。(2)在小三角形边缘任意剪圆形、三角形、花瓣形，注意除中心外，其他地方不能剪断，打开后即成为各种图案的窗花了。(1)将一张正方形蜡光纸沿边对折2次，然后在纸上画图案（如图） （2）沿着图案边缘剪，注意不能剪断，展开后就是漂亮的窗花了。 2.时间要求：10分钟3.评价设计4.作业分析与设计意图现出丰富的联想和独特的个性。奇妙的造纸1.作业内容

自己造纸(1)需要准备的材料：废纸、冷水、热水、盆、木框、网纱木框、小花瓣、彩纸、颜料、吸水布等(2)制作过程：②将一个木框放在另一个绷着网纱的木框上，制成纸模框。将它沉入盆底，让纸浆完全淹没然后轻轻端起它，沥去水。（注意：纸浆捞起来时，要将模框端平向上拿，不能斜着，这样造出的纸才会厚薄均匀。） ③在一块木板上摊好吸水布，然后把纸膜框上的纸型轻轻放在吸水布上，吸去更漂亮！）2.作业时间：20分钟。3.评价标准4.作业分析与设计意图保意识，养成节约用纸的好习惯，体现了本节课的用意。单元质量检测作业（一）单元质量检测作业内容1.填空（1）造纸术是中国古代（ ）之一。（3）造纸的原料主要是（ ）。2.按如下方法剪五角星。（1）如下图把正方形纸沿虚线对折。（2）如下图从中心点沿虚线起折，先把右下角向前拉。（3）把向前拉的部分沿虚线向左折。（4）再对折一次。（5）左下角向后折。进行调整，使折痕完全重合。如下图，用剪刀剪下红色部分。剪出的就是五角星了。（6）将你剪的五角星贴下来。（二）单元质量检测属性表序号类型对应单元作业目标对应学习水平难度来源完成时间了解理解应用1填空3√容易原创20分钟2填空1√容易原创3填空3、4√容易原创4操作2√√中等改编（