第五章排球排球正面上手发球说课课件人教版体育七年级全一册

排球—正面上手发球

说课教学构思设计思路一、指导思想二、教学目标三、学情分析四、教学内容五、教学重点难点六、教学策略七、教学过程八、教学流程九、场地器材一、指导思想本课依据《体育与健康》课程标准，以排球正面上手发球为主教材，树立“健康第一”的指导思想。以学生的德育活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。本课通过教师的演示，使学生直观的了解排球正面上手发球和相关知识，教学中排球发球跑垒游戏培养学生良好的团结合作能力。二、教学目标1.本节课通过对正面上手发球动作要领的学习，使65%—75%的男、女生能在排球网前3米处发球过网。2.增强学生上肢力量，提高学生身体协调性。3.增强学生自信心，锻炼意志品质，培养学生运动兴趣，在活动中体验成功的快乐。三、学情分析本次课的授课对象是七年级学生,由于排球上手发球对学生上肢力量身体协调性的要求是非常高的，尤其是一些女生缺少上肢力量的练习，这就要求在课中做到认真观察示范动作，相互讨论学习；另外，学生还存在着任性，娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。通过排球发球跑垒游戏的练习，使学生团体意识逐渐加深，除对个人的竞争有兴趣外，对团体竞争也发生浓厚兴趣。四、教学内容本节是排球上手发球的练习，主要任务是通过本课的学习，让同学们掌握上手发球的动作要领和方法，初步形成正确的发球方法，最终达到锻炼身体的协调性和增强学生上肢力量和身体协调性，发展学生的思维空间能力的目的。教学的重点是：要求学生掌握动作的要领，使身体的协调性得到有效的锻炼。学生的上肢力量得到加强，培养空间思维的能力五、教学重点难点重点：抛球难点：挥臂、击球时机的掌控、挥臂击球部位的准确性六、教学策略：准备部分用过游戏和球操练习，提高了学生对排球学习的兴趣和对排球的熟悉性。基本部分利用徒手、分解动作与完整动作的结合，初步是学生学会发球的正确动作；分组练习与小组拍摄视频等策略，使学生提高了发球质量与动作的规范性。排球游戏扩展中，增强了学生的团体竞争能力，同时也提高了排球上手发球质量。七、教学过程本节课包括三大部分：在开始部分教师提出要求，揭示学习内容和目标。准备部分游戏和自编球操进行热身活动，基本部分先让学生尝试，对排球的熟悉性，为进一步掌握排球上手发球的技术奠定基础；再让学生练习，教师示范讲解，重点指导学习有困难的学生；接着教师组织学生相互交流、学习、展示，结束部分师生集体做整理放松活动,陶冶情操、达到恢复学生生理和心理的目的。1、为了更好的完成教学目标，我将教材融与游戏中，学生在学中玩、玩中学，寓教于乐。2、在课的开始部分，我以游戏激发学生，大大增加了学生对体育课的兴趣。充分调动学生学习的积极性、主动性，充分热身，为上课做好生理和心理准备。3、在基本部分中我始终贯彻教师为主导，学生为主体，练习为主线。给学生提供一个展示自我的平台，让学生开启思维，自主学习。并不断激发学生学习的兴趣，让学生向新的目标挑战。4、在教学中，我适当的参加各组的练习，加深了师生的感情，融洽师生关系，使学生在轻松愉快中学习。而结束部分则以放松运动，陶冶情操、达到恢复学生生理和心理的目的。最终在五个学习领域中完成教学目标，使每位同学在本节课中都有不同的收获和进步。八、教学流程：开始部分准备活动教师示范，学生练习、合作巩固提高整理放松结束部分九、场地器材：排球29个音响一个排球架排球网2个小垫子8个一、热身环节

游戏：抛球喊号

规则：分男女组，各围成一个圆，由中间一个人抛球随机喊号开始，接住球同学继续上抛喊号;未接住球同学触球喊停，地滚球击打同学。

3.自编绳操

（音乐伴奏）二、讲解示范

1.准备姿势面对球网

2.右臂头上抛球要稳定

3.收腹挥臂要迅速

4.击球中下要迅猛

5.重心前移要自然三、分解动作与完整动作结合抛球：1）双手抛球2）单手抛球3）单手接挥臂抛球3.击球1）单手击球触地2）双人挂网击球练习4.双人无网对面发球练习5.学生观看自己发球动作与标准动作比较6.有网“进退法”发球练习四、正面上手发球扩展游戏：（排球发球跑垒）1.分进攻方、防守方2.进攻方由一名学生发球后迅速跑向一垒，在防守方没将球