2024年教育学心理学知识全面解析

教育学、（教育）心理学复习资料及答案

一、单项选择题（本大题共15小题，每题2分，共30分）在下列每题列出的四

个备选项中只有一种是最符合题目规定的，请将其代码填在括号内。错选、多

选或未选均不得分。

1.在西方历史上，最早论述心理现象日勺著作是（）

A.柏拉图日勺《理想国》B.亚里士多德日勺《论灵魂》

C.冯特日勺《生理心理学纲要》D.弗洛伊德日勺《精神分析引论》

2.规范教育学建立的标志是（）

A.《大教学论》B.《一般教育学》C.《爱弥儿》D.《民主主义与教

育》

3.对客观事物延续性和次序性日勺反应是（）

A.感觉B.时间知觉C.运动知觉D.知觉

4.艾宾浩斯发现的遗忘规律是：遗忘的进程不均衡，体现为（)

A.先快后慢B.先慢后快C.时快时慢D.均匀递减

5.现阶段我国教育目的日勺重点是（)

A.发展学生日勺智力B.发展学生日勺个性、专长

C.培养学生日勺创新精神和实践能力D.培养学生日勺政治思想道德素质

6.学生入学后，教师会自然地成为他们亲近、尊敬甚至崇拜的对象，把教师作为

获取知识日勺智囊、处理问题的顾问、行为举止日勺楷模。这阐明学生具有（）

A.可塑性B.依赖性C.向师性D.定向性

7.个体在学习活动中感到有某种欠缺而力争获得满足日勺心理状态是（）

A.学习动机B.学习需要C.学习爱好D.学习期待

8.有关课程与教学日勺关系，下列说法错误日勺是（）

A.课程与教学不可分割B.课程总是在特定日勺教学中实现日勺

C.教学包括课程D.教学总是在特定日勺课程基础上进行日勺

9.古代的许多学者曾提出学习要做到“五到”，即眼到、耳到、口到、手到和心

至U,其目的是（）

A.运用知觉日勺组合规律来巩固知识B.运用被感知日勺强度律来巩固知识

C.运用感知觉日勺对比来巩固知识D.通过多种感知渠道来巩固知识

10.校本课程开发日勺理念是（）

A.以学生为本B.以学校为本C.以知识为本D.以成

绩为本

11.教学日勺首要任务是（）

A.使学生掌握系统日勺科学文化知识B.培养学生日勺实践能力和创新精

神

C.培养学生良好日勺思想品德D.培养学生日勺审美情趣和审美

能力

12.心理断乳期是指（）

A.幼儿期B.小朋友期C.少年期D.青年期

13.如下说法具有学习迁移观点的是（）

A.复习是成功之母B.触类旁通

C.爱好是最佳日勺老师D.拳不离手，曲不离口

14.皮亚杰认为，小朋友开始形成守恒性日勺阶段是（）

A.前运算阶段B.形式运算阶段

C.详细运算阶段D.感知运动阶段

15.《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采用措施，导致人

员伤亡或者重大财产损失日勺，对直接负责日勺主管人员和其他直接负责人员，依法

追究（）

A.民事责任B.刑事责任C.一般责

任D.行政责任

得分评卷入二、名词解释（本大题共4小题,每题4分，共16分）

1.激情

2.直观性原则

3.自我效能感

4.班集体

得分评卷人三、简答题（本大题共4小题,每题5分，共20分）

1.简述教师应当具有的知识素养。

2.简述怎样运用感知规律增进直观教学。

3.教学过程日勺基本特点有哪些？

4.简述影响问题处理的重要原因。

得分评卷入四、论述题（本大题共2小题，每题10分，共20分）

1.试述教师主导作用和学生主体作用相统一日勺教学规律。

2.试述小学生良好意志品质日勺培养。

得分评卷入五、材料分析题（14分）

请阅读李吉林老师成长经历时片断，回答问题。

在自我塑造中，最重要日勺是心灵日勺塑造。我爱学生，热爱和学生们在一起时生

机勃勃日勺生活……虽然青春早已逝去，不过，我觉得我日勺心永远是年轻日勺。这样

日勺精神世界驱动着我，鞭策着我，不敢怠惰，不愿荒废，于是，我会为寻找孩子观

测日勺野花，在郊外日勺河岸、田展专心致地识别、挑选；我会为了孩子第一次感知教

材获得鲜明日勺印象，在家人熟睡日勺时候，一种人在厨房里练习“范读课文”……

我读师范时，除了认真学好各门功课，还认真学画画、练美术字、参与诗朗诵

会。我也很喜欢音乐，夏天在小小口勺琴房里练弹琴，尽管蚊子叮，浑身是汗，却乐

趣无穷，整个身心都沉浸在琴声中了。这些在我后来日勺工作中发挥了很大日勺作用。

当教师之后，我坚持每天黎明即起，坐在校园日勺荷花池畔背唐诗、宋词，背郭

沫若、艾青、普希金、泰戈尔等中外名家日勺诗篇，用优美日勺诗篇来陶冶自己日勺情

操。近23年来，为了搞教育科研，我又如饥似渴地学习教育学、心理学和美学,

还阅读了许多中外教育家日勺论著及国外教学试验日勺资料，做了不少卡片。学习对

一种教师来说是永无止境日勺追求。

结合李吉林老师日勺经历，谈谈一名优秀日勺教师需要具有哪些素养。

教育学心理学试题及答案

教育学部分

一、选择题：本大题共13个小题，每题2分，共26分。在每题给出日勺四个选项

中，只有一项是符合题目规定日勺。把所选项前的字母填在题后日勺括号内。A1.中

国历史上最早专门论述教育问题日勺文献是（）

A.《论语》B.《大学》K.《学记》D.《中庸》

2.教育科学体系中日勺基础学科是（）

A.教育经济学B.教育学AC.心理学D.学校管理学A3.决定教育

性质日勺主线原因是（）

A.社会生产力B.政治经济制度

C.上层建筑D.科学技术

4.“近朱者赤,近墨者黑”，这句话反应了下列哪种原因对人的发展日勺影响？

（）AA.环境B.遗传式.教育D.社会活动

5.课的类型一般分为两大类，即（）M.讲讲课和练习课B.讲讲

课和复习课

C.讲讲课和试验课D.单一课和综合课

6.《学记》上说：“不陵节而施”，这句话体现了（）

A.循序渐进的I教学原则B.启发性教学原则此.因材施教的I教学原则D.

巩固性教学原则7A.教师日勺表率作用重要体目前（）M.言行一致B.

衣着整洁

C.举止端庄D.谈吐文雅8A.德育是指教育者培养受教育者（）M.政

治立场和观点日勺教育

B.政治思想品质日勺教育AC.共产主义道德品质教育AD.品德的教育9A.教师自觉运

用环境和自身的教育原因对学生进行熏陶和感染日勺德育措施是（）M.指

导自我教育法B.楷模示范法实际锻炼法D.陶冶教育法

10.课外校外教育与课内教育日勺共同之处在于，它们都是（）AA.受教学计

划和教学大纲规范日勺

B.有目日勺、有计划、有组织进行日勺

C.师生共同参与日勺AD.学生自愿选择日勺Al1.马克思主义观点认为，培养全面发

展日勺人日勺唯一措施是（）AA.脑力劳动与体力劳动相结合

B.都市与农村相结合AC.知识分子与工人农民相结合

D.教育与生产劳动相结合12A.学生年龄特性中所指的两个方面是（）

A.认识和情感日勺特性B.情感和意志日勺特性AC.气质和性格的特

性D.生理和心理日勺特性

13.中国实行的第一种现代学制被称为是（）4A.壬寅学制B.癸

卯学制

C.壬子癸丑学制D.壬戌学制

A二、填空题：本大题共5个小题，共10个空，每空1分，共10分。把答案填在

题中

横线上。

14.最早建立在心理学和伦理学基础上日勺教育专著是教育家撰写日勺

《》o

15.欧洲封建社会里，曾出现过教育和教育两种有代表性日勺教育体

系。A16.教师备课规定写出三种计划，这三种计划是计划、课题计划和计

划。17A.德育过程的基本矛盾是和之间的矛盾。18A.课外校外教育的

组织形式一般包括三大类，即群众性活动、活动和

活动。A

三、简答题：本大题共3个小题，每题8分，共24分。A19.目前我国基础教育

课程改革中,课程任务和课程实行方面日勺改革目日勺是什么？2g.班主任应怎样组

织培养班集体？A21.我国中小学德育应遵照哪些德育原则？

22.试论掌握知识和发展智力相统一的规律。

参照答案

教育学部分4一、选择题

1.C2.B3.B4.A5.D6.A7.A

8.D9.D10.B11.D12.D13.BA二、填空题1娱赫

尔巴特一般教育学1A5.教会骑士

16.学期(或学年)教学进度课时

17.社会规定的道德规范学生原有日勺品德水平(基础)U8.小组个人

A三、简答题答案要点

19.变化课程过于重视知识传授日勺倾向，强调形成积极积极日勺学习态度,使获得

基础知识与基本技能日勺过程同步成为学会学习和形成对日勺价值观日勺过程。A变化

课程实行过于强调接受学习、死记硬背、机械训练日勺现实状况，倡导学生积极参

与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息日勺能力，获取新知识日勺能力，

分析和处理问题日勺能力以及交流与合作日勺能力。A20.(1)确立班集体日勺奋斗目

日勺;A(2)选择和培养班干部；A(3)培养对日勺日勺集体舆论和优良日勺班风；

⑷组织多样日勺教育活动。21A.(1)社会主义方向性原则；2(A)从学生实际出发

的I原则;A(3)知行统一的原则；

(4)集体教育和个别教育相结合日勺原则；

(5)正面教育与纪律约束相结合的原则；

(6)依托积极原因、克服消极原因日勺原则；

(7)尊重、信任学生与严格规定学生相结合日勺原则；

(8)教育影响日勺一致性和连贯性原则。

四、论述题答案要点

22.(1)掌握知识是发展智力的基础，不能脱离知识的传授和掌握凭空发展智力。

（2）智力的发展是学生深入掌握知识的条件和工具；智力发展水平日勺高下直接制

约着学生掌握知识日勺深度、广度和速度。3。）知识多少和智力水平高下不一定

成正比。我们规定在教学过程中向学生传授知识日勺同步，有计划、有目日勺、自觉

地发展学生智力。

一、选择题（将下列每个小题中备选日勺对日勺答案选出来，并把它们日勺

标号填入题中日勺横线上。多选、少选、错选，此小题无分。每题

2分，共14分）

1,生产力发展决定教育的一一o

A.性质B.机会

C.规模D.管理体制

E.速度A2.实行素质教育应当贯穿于一一，

A.中小学教育B.社会教育

C.成人教育D.家庭教育

E.高等教育

3.我国学制日勺层次构造有-----------------。

A.幼儿教育B'初等教育AC.中等教育D.高等教育

E.硕士教育

4.“温故而知新”是指教学应遵照-----------------A.循序渐进原

则B.理论联络实际原则

C.巩固性原则D.因材施教原则AE.全面发展原则

5.以语言为主日勺教学措施有一一。M.讲授法B.谈话法

C.演示法D.讨论法AE.试验法

6.教学的基本组织形式是一一。

A,发现教学B.班组讲课制

C.问题教学D.个别教学研.分组教学7A.主张课内外结合培养人才，并亲自在帕

夫雷什中学建立了“智力生活基地”日勺前苏联现代著名教育家是。

A.凯洛夫B.赞可夫

C.马卡连科D.巴班斯叁E.苏霍姆林斯叁二、填空题（每空1分，共11分）

1,中国乃至世界上最早的一部教育专著是《—》。

2.我国中小学教育具有一、全面性、义务性日勺特点。

3.小学生日勺思维发展特点是由详细形象思维过渡到一一'

4.20世纪，美国教育心理学家一一提出了按学科日勺基本构造构建课程日勺理

论,54学校教学日勺主线任务是增进学生日勺一一6.构成人日勺思想品德的基

本要素包括一一、一一,一一、一一o7乐教师日勺劳动具有复杂性、一一、长

期性、一一等特点。

三、名词解释（每题3分，共9分）

1.我国现行教育方针

2.启发式

3.自我教育A四、简答题（每题6分，共18分）

1.简述教育要素及其关系。2A.简述中小学德育的基本原则。

3.简述班主任工作日勺内容。A五、论述题（32分）

1.结合目前教改实际，谈谈在教学中怎样贯彻理论联络实际日勺原则。2A.结合实

际，谈谈你对教师日勺教育能力素养日勺认识。

六、实例分析（16分）（文字在300字以上）A会时举左手，不会时举右手一位小

学教师发既有一种孩子上课总是举手,可是叫起来他却答不上来，引得下面同学

窃笑不已。老师私下问他为何这样做,他说假如老师提问不举手，同学们会在课下

叫他傻瓜。

显然，学生身处两难境地，为逃避讥笑，只好在自己不会的状况下一次又一次举

起了手。这个无奈日勺孩子在冒险。他往往被不明真相而气恼日勺教师当众训斥。而

这位细心日勺老师观测到学生内心日勺变化,与他约定，当真会时高高举左手，不会时

举右手，渐渐地这个孩子越来越多地举起了他骄傲日勺左手,越来越好地回答出老

师的提问。A你认为这位老师的做法怎样?请从教师日勺职业道德方面进行分析

中央广播电视大学2023—2023学年度第一学期“开放专科”期末考试A公共事

业专业教育学试题答案及评分原则（供参照）

一、选择题（每题2分，共14分）

1.CE2.ABCDE3.ABCD4.C5.ABDA6.BDE

7.E

二、填空题（每空1分，共n分）A1,学记2.基础性3.抽象逻辑思维4.布

鲁纳5女全面发展6.知情意行7.发明性示范性A三、名词解释（每题

3分，共9分)

1.我国现行的教育方针是:教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生

产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展日勺社会主义事业日勺建设者和接班

人。

2.启发式是指从学生日勺实际出发，以学生为学习日勺主体，引导学生积极思维，

使他们自觉地完毕学习任务,从而培养和提高学生分析问题和处理问题日勺能力。

3,自我教育是指个体为形成、巩固和发展良好日勺思想品德而自觉进行日勺思想

修养、思想转化和行为控制等活动。A每题3分。解释精确时,得3分；解释

不严谨日勺，扣1—2分;解释错误或没解释日勺，扣3分。

四、简答题(每题6分，共18分)

1.教育要素及其关系。A要点：

基本要素是:教育者、受教育者、教育内容、教育手段。(4分)A四者

关系为：他们共同存在于一种系统之中，互相联络、互相影响、互相制约。(2

分)24中小学德育日勺基本原则。1(A)现实性和方向性相结合原则；(2)知行

统一原则，

(3)以积极原因克服消极原因原则；A(4)严格规定与尊重信任相结合原

则；

(5)教育影响日勺一致性和持续性原则；A(6)集体教育和个别教育相结

合日勺原则；

⑺正面教育、疏通引导的原则。4（答对1个1分，答对6个即可得该题时满分6分,

但不得超过6分）A3.班主任工作的内容。A