2024-2025学年新教材高中语文 第3课 百合花 哦香雪教案 部编版必修上册

2024-2025学年新教材高中语文第3课百合花哦香雪教案部编版必修上册主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是《百合花哦香雪》，这是2024-2025学年新教材高中语文第3课，部编版必修上册。课文以细腻的笔触描绘了百合花的美丽和芬芳，通过描写香雪与百合花之间的故事，展现了人性的美好和纯真。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对文学作品的鉴赏能力和对人性的理解上。学生在之前的学习中已经接触过一些文学作品，对于文学作品的描写手法、表达技巧等方面有一定的了解。通过本节课的学习，学生将进一步加深对文学作品的鉴赏能力，学会从不同的角度去理解和解读文学作品。同时，课文中的故事情节和人物形象也将帮助学生进一步理解人性的复杂性和美好之处。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括文学鉴赏能力、人文素养和创造性思维。通过学习《百合花哦香雪》，学生将提升对文学作品的鉴赏能力，学会分析作品的描写手法、表达技巧等方面。同时，通过对课文中的故事情节和人物形象的理解，学生将提升自身的人文素养，对人性的复杂性和美好之处有更深入的理解。此外，本节课还将鼓励学生进行创造性思维，引导学生从不同的角度去解读和理解文学作品，培养学生的独立思考和创新意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经接触过一些文学作品，对于文学作品的描写手法、表达技巧等方面有一定的了解。同时，学生对人性的理解也有一定的基础，能够理解人性中的美好和复杂性。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于文学作品的学习兴趣较高，尤其是对于具有美感和情感表达的文本。学生在文学鉴赏能力方面有一定的基础，能够理解和分析文学作品。在学习风格上，学生偏向于视觉和听觉学习，喜欢通过形象和情感化的方式来理解和记忆知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解《百合花哦香雪》这篇课文时，学生可能会遇到一些困难。首先，课文中的细腻描写和情感表达可能需要学生更加深入的理解和感受。其次，学生可能对于人性的复杂性和美好之处的理解有一定的局限性，需要通过教师的引导和启发来进行深入的思考和探讨。此外，学生可能对于创造性地解读和理解文学作品存在一定的困难，需要教师提供适当的指导和激发学生的创造性思维。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：在课堂上，教师以讲解的方式向学生传授知识，使学生能够快速了解和掌握课文内容。在讲授过程中，教师应注意语言的生动形象，情感的真挚传递，以激发学生的学习兴趣。

（2）讨论法：教师组织学生进行分组讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法，培养学生的思辨能力和团队协作精神。通过讨论，学生可以更好地理解课文，提高鉴赏文学作品的能力。

（3）案例分析法：教师选取一些与课文相关的案例，让学生进行分析，引导学生从不同角度理解和解读文学作品。通过案例分析，学生可以锻炼自己的独立思考能力，提高对文学作品的鉴赏水平。

2.教学手段

（1）多媒体设备：教师利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示与课文相关的图片、视频等资料，丰富学生的感官体验，帮助学生更好地理解和感受课文内容。

（2）教学软件：教师运用教学软件，如教学管理系统、在线学习平台等，进行课程资源的整合与分享，方便学生进行课前预习、课后复习，提高学习效果。

（3）互动式教学：教师通过与学生互动，了解学生的学习需求和困惑，及时调整教学方法和策略，使教学更加符合学生的实际情况，提高教学针对性。

（4）小组合作学习：教师组织学生进行小组合作学习，让学生在团队中互相讨论、交流、合作，共同完成学习任务。这样可以培养学生的团队协作能力，提高学生的学习兴趣。

（5）作品展示：教师鼓励学生创作与课文主题相关的作品，如绘画、摄影、写作等，并进行作品展示，让学生分享自己的创作成果，培养学生的创作能力和表达能力。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《百合花哦香雪》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习课文内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习课文的热情。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的文学作品鉴赏方法，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的课文学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解课文的情节、人物描写和主题思想，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕课文中的情感描写和人性主题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对课文内容的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《百合花哦香雪》相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注文学作品与生活的联系，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合课文内容，引导学生思考文学作品对人性的反映，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习课文的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的课文内容和鉴赏方法，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的课文内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展（一）拓展资源

1.文学作品：为学生推荐其他有关人性、情感和自然的文学作品，如《围城》、《平凡的世界》等，让学生进一步扩大阅读面，提高文学素养。

2.电影作品：推荐与《百合花哦香雪》主题相关的电影，如《天堂电影院》、《美丽人生》等，让学生从视觉上感受作品情感，培养电影欣赏能力。

3.学术研究：提供一些关于文学作品鉴赏、人性分析的学术论文，让学生了解学术界对相关问题的研究和探讨，提高学术素养。

4.网络资源：推荐一些与课程内容相关的网络资源，如文学博客、论坛、在线课程等，方便学生自主学习、交流和探讨。

（二）拓展建议

1.阅读练习：让学生选择一部喜欢的文学作品进行深入阅读，学会欣赏作品的细节，思考作品背后的意义和价值。

2.写作练习：鼓励学生结合自己的生活经历，写一篇关于人性的文章，可以是对某个现象的观察，也可以是对某个问题的思考。

3.小组讨论：组织学生进行小组讨论，选择一个文学作品中的主题进行深入探讨，分享自己的观点和感受，提高沟通和协作能力。

4.研究性学习：鼓励学生针对一个文学作品或文学现象，进行研究性学习，学会查找、整理、分析资料，提高独立研究能力。

5.参加文化活动：建议学生参加诗歌朗诵、戏剧表演等文化活动，感受文学艺术的魅力，培养自己的审美情趣。课堂1.课堂评价：通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。

（1）提问：在课堂上，教师可以通过随机提问、小组讨论等方式，了解学生对课文内容的理解和掌握情况。针对学生的回答，教师应及时给予反馈，鼓励学生思考和表达。

（2）观察：教师应关注学生在课堂上的参与程度、学习态度和合作精神。对表现积极的学生给予表扬和鼓励，对表现不足的学生，教师应及时提醒并指导。

（3）测试：在课堂末尾，教师可以设置简短的测试，了解学生对课文知识的掌握情况。测试结果将作为评价学生学习效果的重要依据。

2.作业评价：对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

（1）作业批改：教师应对学生的课后作业进行细致的批改，注意学生的答题思路、方法和表达技巧。对错误的地方，教师应给予明确的修改指导。

（2）作业点评：在课堂上，教师可以对学生的作业进行点评，分享优秀作业的经验，指出普遍存在的问题，帮助学生提高作业质量。

（3）鼓励与激励：教师应关注学生的进步，对取得进步的学生给予表扬和鼓励。同时，对表现不足的学生，教师应鼓励他们继续努力，相信他们能够取得更好的成绩。

3.学生反馈：鼓励学生提出对课堂教学和作业的评价和建议，了解学生的学习需求和困惑，不断调整和改进教学方法。

4.教学反思：教师应定期进行教学反思，总结课堂教学的优点和不足，寻找提高教学效果的途径和方法。

5.学习档案：教师可以为学生建立学习档案，记录学生的课堂表现、作业完成情况和考试成绩，以便全面了解学生的学习进展。典型例题讲解例题1：请分析《百合花哦香雪》中百合花形象的象征意义。

答案：在《百合花哦香雪》中，百合花象征着纯洁、美好和爱情。通过描写百合花的美丽和芬芳，作者表达了人性中的美好和纯真。同时，百合花与香雪之间的故事，展现了爱情的美好和执着。

例题2：请分析《百合花哦香雪》中香雪这个人物形象的特点。

答案：香雪是一个纯洁、善良、执着的女性形象。她热爱自然，对爱情充满向往。在面对困难和挑战时，她始终保持着坚定和勇敢的态度。香雪的形象体现了人性中的美好和坚强。

例题3：请简要概括《百合花哦香雪》的故事情节。

答案：《百合花哦香雪》讲述了一个关于百合花和香雪的爱情故事。香雪在寻找百合花的过程中，遇到了美丽的百合花，并与其产生了深厚的情感。然而，百合花却因一场突如其来的灾难而凋谢，香雪为了保护百合花，付出了巨大的努力和牺牲。最终，香雪与百合花的爱情感动了上天，百合花得以重生。

例题4：请分析《百合花哦香雪》中自然环境的描写对情节发展的作用。

答案：《百合花哦香雪》中自然环境的描写对情节发展起到了推动和渲染的作用。作者通过对自然环境的细腻描绘，营造了