浙江省宁波市慈溪市2024-2025学年高二生物上学期期末考试试题含解析

PAGE31-浙江省宁波市慈溪市2024-2025学年高二生物上学期期末考试试题（含解析）一、选择题1.下列关于无机盐的叙述，正确的是（）A.HCO3﹣可参加维持血浆的酸碱平衡B.Mg2+是全部光合色素的必需成分C.无机盐在生物体内多数以困难化合物的形式存在D.哺乳动物血液中Ca2+浓度过高会发生抽搐【答案】A【解析】【分析】细胞中的无机盐：

（1）存在形式：细胞中大多数无机盐以离子的形式存在，叶绿素中的Mg、血红蛋白中的Fe等以化合态。

（2）无机盐的生物功能：

a、困难化合物的组成成分：如碘离子是甲状腺激素合成的必需原料。

b、维持正常的生命活动：如Ca2+可调整肌肉收缩和血液凝固，血钙过高会造成肌无力，血钙过低会引起抽搐。

c、维持酸碱平衡和渗透压平衡。【详解】A、HCO3﹣属于缓冲物质，可参加维持血浆的酸碱平衡，A正确；

B、Mg2+是叶绿素的成分之一，类胡萝卜素中没有Mg2+，B错误；

C、细胞中的无机盐大多数以离子形式存在，C错误；

D、哺乳动物血液中Ca2+浓度过低会发生抽搐，Ca2+浓度过高会发生肌无力，D错误。故选A。【点睛】本题考查无机盐的相关学问，要求考生识记无机盐的存在形式以及无机盐的功能、实例，能结合所学的学问精确推断各选项。2.下列物质或结构中不含有磷元素的是（）A.RuBP B.核糖体 C.核苷酸 D.腺苷【答案】D【解析】【分析】几种化合物的元素组成：

①蛋白质是由C、H、O、N元素构成，有些还含有P、S等；

②核酸（包括DNA和RNA）是由C、H、O、N、P元素构成；

③脂质是由C、H、O构成，有些含有N、P；

④糖类是由C、H、O构成。【详解】A、RuBP为磷酸烯醇式丙酮酸，其中磷酸中含有P元素，A错误；

B、核糖体的化学组成为蛋白质和RNA，其中RNA中含有P元素，B错误；

C、核苷酸是构成核酸的基本单位，含有P元素，C错误；

D、腺苷是由腺嘌呤和核糖形成的，腺嘌呤和核糖中均不含P元素，D正确。故选D。【点睛】本题考查细胞中的元素和化合物的学问，考生识记常见化合物的元素组成是解题的关键。3.下列关于糖类和蛋白质的叙述，正确的是（）A.葡萄糖、蔗糖均是还原糖，可用本尼迪特试剂鉴定B.纤维素和淀粉的分子结构相同，都是由葡萄糖组成C.组成毛发和指甲的蛋白质呈纤维状D.“检测生物组织中的蛋白质”时需先后加入2mL双缩脲试剂A和B【答案】C【解析】【分析】1、生物大分子的检测方法：蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应；淀粉遇碘液变蓝；还原糖与斐林试剂在水浴加热的条件下产生砖红色沉淀；视察DNA和RNA的分布，须要运用甲基绿吡罗红染色，DNA可以被甲基绿染成绿色，RNA可以被吡罗红染成红色，脂肪须要运用苏丹Ⅲ（苏丹Ⅳ）染色，运用酒精洗去浮色以后在显微镜下视察，可以看到橘黄色（红色）的脂肪颗粒。2、蛋白质是生命活动的主要担当者，蛋白质的结构多样，在细胞中担当的功能也多样：①有的蛋白质是细胞结构的重要组成成分，如肌肉蛋白；②有的蛋白质具有催化功能，如大多数酶的本质是蛋白质；③有的蛋白质具有运输功能，如载体蛋白和血红蛋白；④有的蛋白质具有信息传递功能，能够调整机体的生命活动，如胰岛素；⑤有的蛋白质具有免疫功能，如抗体。【详解】A、本尼迪特试剂可鉴定还原糖，蔗糖是非还原糖，不能用本尼迪特试剂鉴定，A错误；

B、纤维素和淀粉的基本单位都是葡萄糖，但是二者的分子结构不相同，B错误；

C、球状蛋白质多见于血浆中的白蛋白、球蛋白、血红蛋白和酶等，纤维状蛋白质多见于角蛋白、胶原蛋白、肌凝蛋白、纤维蛋白等，前者溶于水，后者不溶于水，毛发和指甲主要由呈纤维状的角蛋白组成，C正确；

D、“检测生物组织中的蛋白质”时需先加入2ml双缩脲试剂A液，摇匀后再加双缩脲试剂B液4滴，D错误。故选C。【点睛】本题考查细胞中的糖的组成、有机物鉴定的学问，考生识记细胞中蛋白质和多糖的结构和功能，明确双缩脲试剂鉴定蛋白质的原理是解题的关键。4.下列属于真核细胞的是（）A.蓝藻 B.酵母菌 C.肺炎双球菌 D.噬菌体【答案】B【解析】【分析】常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物。常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、衣原体、放线菌。病毒（如噬菌体、HIV等）没有细胞结构，既不是真核生物，也不是原核生物。【详解】A、蓝藻属于原核生物，A错误；

B、酵母菌是一种真菌，属于真核生物，B正确；

C、肺炎双球菌是一种细菌，属于原核生物，C错误；

D、噬菌体属于病毒，没有细胞结构，既不是真核生物，也不是原核生物，D错误。故选B。【点睛】本题考查细胞种类，对于此类试题，考查须要驾驭一些常考的生物所属的类别，特殊是原核生物，包括蓝藻、细菌、支原体、衣原体、放线菌，其中对于细菌的推断，要驾驭技巧，一般在菌字前有“杆”、“球”、“螺旋”和“弧”等字样的都为细菌。5.如图是质膜的流淌镶嵌模型，①～④表示构成质膜的物质，下列叙述正确的是（）A.②构成的质膜是双层膜结构B.①位于质膜的外表面，具有限制物质出入的作用C.②和④是可以移动的，且④更简洁移动D.③的存在，使质膜既有肯定的流淌性，又比较坚实【答案】D【解析】【分析】细胞膜主要由脂质和蛋白质组成，还有少量的糖类。糖类与蛋白质结合成糖蛋白或与脂质结合形成糖脂，位于细胞膜的外侧。细胞膜的功能：1、将细胞与外界环境分开；2、限制物质进出细胞；3、进行细胞间的物质沟通。细胞膜的结构特点是流淌性，功能特性是选择透过性。【详解】A、质膜的②磷脂构成磷脂双分子层，质膜是单层膜结构，A错误；

B、①是糖蛋白，具有接受信息功能，在细胞识别过程中起重要作用，不能限制物质进出细胞，B错误；

C、膜蛋白和磷脂分子在膜中流淌速率不肯定相同，一般的膜蛋白没有磷脂移动那样简洁，C错误；

D、③是胆固醇，胆固醇的作用是与磷脂的非极性尾部一起存在于脂双层内部，使质膜具有肯定的流淌性，又比较坚实，D正确。故选D。【点睛】本题考查细胞膜结构和功能的相关学问，意在考查学生的识记实力和推断实力，难度不大。6.图中①～④表示某细胞的部分细胞器。下列有关叙述正确的是（）A.结构①能将葡萄糖彻底分解成二氧化碳和水B.结构②能在前期中较晚期产生丝状纤维C.结构③将蛋白质加工后干脆运输到细胞外D.结构④与核仁形成有关【答案】B【解析】【分析】分析题图：图中①为线粒体，是细胞有氧呼吸的主要场所；②为中心体，与细胞有丝分裂有关；③为高尔基体，在动植物细胞中功能不同；④为核糖体，是合成蛋白质的场所。【详解】A、结构①为线粒体，线粒体不能干脆利用葡萄糖，葡萄糖需先在细胞质基质中分解成丙酮酸，丙酮酸再进入线粒体进一步氧化分解，A错误；

B、结构②为中心体，其能在前期中较晚期产生丝状纤维，B正确；

C、结构③为高尔基体，将蛋白质加工后通过囊泡运输到细胞膜，再由细胞膜胞吐出细胞外，C错误；

D、结构④为核糖体，在真核细胞中，核仁与核糖体的形成有关，D错误。故选B。【点睛】本题结合图解，考查细胞结构和功能，重点考查细胞器的相关学问，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能正确分析题图，再结合所学的学问精确推断各选项。7.下列关于ATP的说法正确的是（）A.ATP中的A代表腺嘌呤、P代表磷酸基团B.ATP中有三个高能磷酸键C.ATP﹣ADP循环使得细胞贮存了大量的ATPD.ATP水说明放的能量可用于吸能反应【答案】D【解析】【分析】ATP是生物体的干脆能源物质，ATP在细胞内数量并不许多，可以和ADP快速转化形成。人和动物体内产生ATP的生理过程只有呼吸作用，高等植物体内产生ATP的生理过程有光合作用和细胞呼吸，ATP中的能量可用于各种生命活动，可以转变为光能、化学能等，但形成ATP的能量来自于呼吸作用释放的能量或植物的光合作用。【详解】A、ATP中的“A”是腺苷，由腺嘌呤和核糖结合而成，A错误；

B、ATP中有2个高能磷酸键，B错误；

C、ATP在细胞内的含量不高，但合成速度很快，C错误；

D、ATP水说明放的能量可用于吸能反应，D正确。故选D。【点睛】本题考查了ATP和ADP之间的相互转化，解析本题的关键是驾驭ATP在体内的含量不高，可以和ADP快速转化形成。8.以下关于酶的叙述，正确的是（）A.各种酶的形成都须要经过核糖体合成，内质网和高尔基体加工B.以鸡肝和马铃薯块茎为试验材料进行试验，是否制成匀浆对酶促反应速率有影响C.蔗糖酶在1min内使多少克蔗糖水解，可表示蔗糖酶的活性D.H2O2溶液中加入H2O2酶后出现大量气泡，说明酶具有高效性【答案】B【解析】【分析】酶是活细胞产生的具有生物催化实力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、须要相宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度上升，酶的活性可以渐渐复原，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生变更，使酶永久性的失活），据此分析解答。【详解】A、酶的本质大多数是蛋白质，少数是RNA，RNA的合成不须要核糖体，A错误；

B、以鸡肝和马铃薯块茎为试验材料进行试验，研磨后可增加酶与底物的接触，故是否制成匀浆对酶促反应速率有影响，B正确；

C、酶的活性可以用单位时间内底物的消耗量或者产物的生成量来表示，C错误；

D、H2O2溶液中加入H2O2酶后出现大量气泡，说明酶具有催化作用，酶的高效性须要设置无机催化剂作为比照，D错误。故选B。【点睛】此题主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查学生对基础学问的理解驾驭，难度适中。9.下表是有关酶专一性的探究试验，“﹣”表示不加。下列叙述正确的是（）试管123456本尼迪特试剂2mL2mL2mL2mL2mL2mL1%淀粉溶液3mL﹣3mL﹣3mL﹣2%蔗糖溶液﹣3mL﹣3mL﹣3mL簇新唾液﹣﹣1mL1mL﹣﹣蔗糖酶溶液﹣﹣﹣﹣1mL1mL试验结果A.试验用的蔗糖溶液和淀粉溶液，最好提前配制好备用B.本试验的试管1、2为比照，目的是检验蔗糖、淀粉的纯度和证明其为非还原性糖C.若3号试管与本尼迪特试剂加热出现红黄色沉淀则说明检验液中含麦芽糖D.本试验的本尼迪特试剂可用碘液代替【答案】B【解析】【分析】1、生物试验中的比照试验要确定自变量(指人为限制的因素)和因变量(随自变量变更而产生相应变更的因素)，严格限制好无关变量(指除自变量外对试验结果产生干扰的其他因素)。

2、确定试验组和比照组：试验组是接受变处理的对象组；比照组是对试验假设而言，是不接受试验变量处理的对象组。【详解】A、试验用的蔗糖溶液和淀粉溶液，最好现配现用，避开其他因素的干扰，A错误；

B、本试验的试管1、2为比照，目的是检验蔗糖、淀粉的纯度和证明其为非还原性糖，B正确；

C、若3号试管与本尼迪特试剂加热出现红黄色沉淀则说明检验液中含还原糖，但是不能说明详细成分，C错误；

D、因为蔗糖及蔗糖水解的产物都不能和碘液发生颜色反应，所以本试验不能用碘液检测，本试验中的本尼迪特试剂可用斐林试剂代替，D错误。故选B。【点睛】此题主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查学生对基础学问的理解驾驭，难度适中。10.如图①～④表示物质出入细胞的不同方式，下列叙述正确的是（）A.O2通过图②方式运输，甘油通过图①方式运输B.图①③中载体蛋白的形态变更均须要由ATP供应能量C.图①转运物质的速率比②要大D.图④方式体现了质膜的流淌性，小分子物质不能通过类似的方式运输【答案】C【解析】【分析】分析图形，方式①是由高浓度到低浓度，须要载体帮助，不消耗能量，所以为帮助扩散；方式②由高浓度到低浓度，不须要载体帮助，不消耗能量，是自由扩散；方式③是由低浓度到高浓度，须要载体蛋白和消耗能量，是主动运输，方式④为生物大分子进入细胞的方式，是胞吞。详解】A、O2和甘油通过图②自由扩散方式运输，A错误；

B、图①③中载体蛋白的形态变更时，帮助扩散不须要消耗能量，而主动运输须要由ATP供应能量，B错误；

C、帮助扩散有载体帮助，所以比自由扩散的转运速率要大，C正确；

D、图④方式表示胞吞，体现了质膜的流淌性，小分子物质如神经递质也能通过类似的胞吐的方式运输，D错误。故选C。【点睛】本题着重考查了物质跨膜运输方式的异同点，要求考生能够识记相关物质跨膜运输的方式，并且明确自由扩散和帮助扩散均不须要消耗能量，而主动运输须要消耗能量，还有只有主动运输能逆浓度进行运输，胞吐不须要载体但是须要消耗能量，进而解题。11.选择洋葱鳞片叶的外表皮进行质壁分别及其复原的试验，是因为（）A.洋葱鳞片叶的外表皮比内表皮更简洁撕取B.只有洋葱鳞片叶的外表皮细胞可以渗透吸水或失水C.洋葱鳞片叶的外表皮细胞的液泡中有紫色色素，便于视察D.洋葱鳞片叶的外表皮细胞内含有叶绿体，便于视察【答案】C【解析】【分析】植物细胞质壁分别和复原条件有：①必需是活细胞；②细胞液与外界溶液必需有浓度差；③植物细胞必需有大的液泡（成熟的植物细胞），且液泡最好有颜色便于视察。【详解】由于紫色洋葱鳞片叶的外表皮是成熟的植物细胞，含有大的液泡和色素，所以视察植物细胞的质壁分别与复原试验，可选择紫色洋葱鳞片叶的外表皮为原料。综上分析，C正确，ABD错误。故选C。【点睛】本题考查视察植物细胞质壁分别及复原，要求考生驾驭细胞质壁分别的条件，能选择合适的试验材料，再结合所学的学问精确推断各选项即可。12.真核细胞需氧呼吸的基本过程示意图如下。下列叙述正确的是A.阶段A为糖酵解，该阶段的产物是丙酮酸和物质①B.阶段B为柠檬酸循环，该过程产生大量ATPC.阶段A和阶段B为阶段C供应［H］和ATPD.阶段C为电子传递链，有关酶存在于线粒体内膜【答案】D【解析】【分析】本题考查需氧呼吸过程。分析题图可知，阶段A为糖酵解过程，即有氧呼吸的第一阶段；阶段B为柠檬酸循环，即有氧呼吸其次阶段；阶段C为电子传递链，即有氧呼吸的第三阶段，图中物质①为[H]，物质②为水。【详解】阶段A为糖酵解，该阶段的产物是丙酮酸、物质①（[H]）和ATP，A错误；阶段B为柠檬酸循环，该过程产生少量ATP，B错误；阶段A和阶段B为阶段C供应[H]，但不供应ATP，C错误；阶段C为电子传递链，发生在线粒体内膜上，因此有关酶存在于线粒体内膜，D正确，所以选D。【点睛】解答本题的关键是精确识记需氧呼吸三个阶段的物质变更和发生场所。13.光合作用中，ATP形成和三碳糖形成的场所是（）A.都在叶绿体的类囊体膜中B.前者在叶绿体基质中，后者在叶绿体的类囊体膜中C.都在叶绿体基质中D.前者在叶绿体的类囊体膜中，后者在叶绿体基质中【答案】D【解析】【分析】光合作用的阶段：

①光反应阶段（类囊体薄膜）：

a．水的光解：2H2O4[H]+O2

b．ATP的生成：ADP+PiATP

②暗反应阶段（叶绿体基质）：

a．CO2的固定：CO2

+C52C3

b．CO2的还原：2C3（CH2O）+C5

+H2O【详解】由上述分析可知，ATP形成和三碳糖形成场所分别是在叶绿体的类囊体膜和叶绿体基质中。综上，D正确，ABC错误。故选D【点睛】本题主要考查光合作用的过程，意在考查考生对相关学问的理解，把握学问间内在联系的实力。14.如图所示为洋葱根尖分生区细胞分裂图，①～⑤表示不同分裂时期的细胞。下列叙述正确的是（）A.①时期分别的染色体以相同的速率被纺锤丝拉向两极B.②时期各染色体排列在细胞中心的一个平面上C.④时期中心体发出纺锤丝形成纺锤体D.⑤中的G1期主要变更是DNA复制和有关蛋白质的合成【答案】A【解析】【分析】分析题图：①细胞处于有丝分裂后期；②细胞处于有丝分裂中期；③细胞处于有丝分裂末期；④细胞处于有丝分裂前期；⑤细胞处于有丝分裂间期。【详解】A、①为有丝分后期，该时期分别的染色体以相同的速率被纺锤丝拉向两极，A正确；

B、②为有丝分裂中期，该时期染色体的着丝点都排列在细胞中心的一个平面上，B错误；

C、洋葱是高等植物细胞，没有中心体，纺锤体是由细胞两极发出的纺锤丝形成的，C错误；

D、⑤为有丝分裂间期，DNA复制发生在间期的S期，而不是G1期，D错误。故选A。【点睛】本题结合图解，考查细胞的有丝分裂，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能正确分析题图，再结合所学的学问精确答题。15.下列关于人体细胞分化、苍老、凋亡和癌变的叙述，正确的是（）A.细胞分化导致基因选择性表达，细胞种类增多B.细胞苍老表现为酶活性降低，细胞核体积减小C.细胞癌变导致细胞黏着性降低，易分散转移D.细胞凋亡受基因限制，不利于个体生长发育【答案】C【解析】【分析】1、细胞凋亡是由基因确定的细胞编程序死亡的过程。细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我爱护机制。在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的。

2、细胞癌变的根本缘由是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，其中原癌基因负责调整细胞周期，限制细胞生长和分裂的过程，抑癌基因主要是阻挡细胞不正常的增殖。

3、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。

4、苍老细胞的特征：（1）细胞内水分削减，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能变更，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞苍老渐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。

5、癌细胞特征：

（1）无限增殖：一般细胞分裂50～60次，条件相宜时，癌细胞可以无限增殖，而且分裂快速，细胞内的核糖体数目大量增加，代谢异样活跃。

（2）易分散转移：癌细胞分泌一些酶类，分解细胞表面的糖蛋白，导致癌细胞黏着性降低，易于扩散。

（3）癌细胞的形态发生变更。例成纤维细胞由扁平梭形变成球形。这是细胞癌变的重要视察指标。【详解】A、基因的选择性表达导致细胞分化，细胞种类增多，A错误；

B、细胞苍老表现为酶活性降低，细胞核体积变大，B错误；

C、细胞癌变导致细胞表面糖蛋白削减，细胞间黏着性降低，易分散转移，C正确；

D、细胞凋亡是由基因确定的细胞编程序死亡的过程，受基因限制，有利于个体生长发育，D错误。故选C。【点睛】本题考查细胞分化、苍老、凋亡和癌变的相关学问，意在考查考生的识记实力和理解所学学问要点，把握学问间内在联系，形成学问网络结构的实力；能运用所学学问，精确推断问题的实力。16.下列有关孟德尔的豌豆7对相对性状的杂交试验的叙述，错误的是（）A.进行杂交试验时，须要在花粉未成熟前对母本进行去雄并套袋B.运用统计学方法处理7对相对性状的杂交试验结果时，发觉F2的分别比都记类似的C.说明试验现象时，提出的主要假设是：F1产生配子时，两个不同的遗传因子彼此分别D.因为假说能圆满说明F1自交产生3：1分别比的现象，因此假说成立【答案】D【解析】进行人工杂交时，必需在豌豆花未成熟前除尽母本的雄蕊，防止豌豆自花传粉，A正确；运用统计学方法记录7对相对性状的杂交试验结果，发觉分别比都接近3:1，B正确；孟德尔在一对相对性状的杂交试验中提出的假说是：（1）生物的性状是由细胞中的遗传因子确定的；（2）体细胞中的遗传因子成对存在，配子中的遗传因子成单存在；（3）受精时雌雄配子随机结合，其中F1产生配子时，两个不同的遗传因子彼此分别，是主要的假设内容，C正确；假说能圆满说明F1自交产生3:1分别比的现象，再通过测交试验来证明假设，D错误。【考点定位】孟德尔遗传试验；对分别现象的说明和验证17.非等位基因不行能位于（）A.脱氧核苷酸两条链上B.复制形成的姐妹染色单体上C.两两配对的两条染色体上D.两条同源染色体上【答案】A【解析】【分析】等位基因是位于同源染色体相同基因座上的限制同一性状不同表现类型的基因。可见，一般状况下等位基因位于同源染色体上，但发生基因突变或交叉互换后，同一条染色体的姐妹染色单体上也会出现等位基因。【详解】A、基因是有遗传效应的DNA片段，是双链结构，因此DNA两条脱氧核苷酸链上不行能含有等位基因，A错误；

B、两条姐妹染色单体是间期复制形成的，应当含有相同的基因，但若发生基因突变或交叉互换就有可能出现等位基因，B正确；

C、两两配对的两条染色体是一对同源染色体，可能含有等位基因，C正确；

D、一般状况下，等位基因位于同源染色体上，D正确。故选A。【点睛】本题考查同源染色体、等位基因，要求考生识记等位基因的概念，明确等位基因与同源染色体的关系，同时还要求考生留意在发生基因突变或交叉互换的状况下，姐妹染色单体上也可能会出现等位基因。18.在模拟孟德尔杂交试验中，甲同学分别从下图①、②所示烧杯中随机取一个小球并记录字母组合；乙同学分别从图①、③所示烧怀中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原烧杯后，重复100次。下列叙述正确的是（）A.甲同学的试验模拟F1产生配子和受精作用B.乙同学的试验模拟等位基因自由组合C.乙同学抓取小球的组合类型中DR约占1/2D.①～④中随机抓取一个小球的组合有16种【答案】A【解析】【分析】依据题意和图示分析可知：①②烧杯中的小球表示的是一对等位基因D和d，说明甲同学模拟的是基因分别规律试验；①③烧杯中的小球表示的是两对等位基因D、d和R、r，说明乙同学模拟的是基因自由组合规律试验。【详解】A、甲同学的试验模拟的是F1产生配子和受精作用，A正确；

B、乙同学分别从如图①③所示烧杯中随机抓取一个小球并记录字母组合，由于涉及两对等位基因，所以模拟了非等位基因的自由组合，B错误；

C、乙同学抓取小球的组合类型中DR约占1/2×1/2＝1/4，C错误；

D、①～④中随机抓取一个小球的组合可形成不同的基因型，由于涉及两对等位基因，所以组合成的基因型的种类有9种，D错误。故选A。【点睛】本题考查性状分别比的模拟试验，首先要求考生驾驭基因分别定律的实质，明确试验中所用的小桶、彩球和彩球的随机结合所代表的含义；其次要求考生明确甲、乙两同学操作的区分及得出的结果，再对选项作出精确的推断，属于考纲理解层次的考查。19.下列关于人类遗传病的叙述，正确的是（）A.利用染色体组型分析可以诊断白化病等多种遗传病B.单基因遗传病中的每一种病的发病率都很低，多属罕见病C.成年期的单基因和多基因遗传病的发病风险相比青春期低D.糖元沉积病Ⅰ型属于常染色体显性遗传病【答案】B【解析】【分析】人类遗传病分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异样遗传病：

（1）单基因遗传病包括常染色体显性遗传病（如并指）、常染色体隐性遗传病（如白化病）、伴X染色体隐性遗传病（如血友病、色盲）、伴X染色体显性遗传病（如抗维生素D佝偻病）；

（2）多基因遗传病是由多对等位基因异样引起的，如青少年型糖尿病；

（3）染色体异样遗传病包括染色体结构异样遗传病（如猫叫综合征）和染色体数目异样遗传病（如21三体综合征）。【详解】A、白化病属于单基因遗传病中的常染色体隐性遗传病，利用染色体组型分析不能诊断白化病，只能诊断染色体异样遗传病，A错误；

B、单基因遗传病中的每一种病的发病率都很低，多属罕见病，B正确；

C、多基因遗传病的发病简洁受到环境影响，成年期的多基因遗传病的发病风险相比青春期高，C错误；

D、糖元沉积病Ⅰ型属于常染色体隐性遗传病，D错误。故选B。【点睛】本题考查人类遗传病的相关学问，要求考生识记人类遗传病的类型，尤其是单基因遗传病的类型及特点，能结合所学的学问精确推断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。20.如图为基因型AABb的某雌性动物进行细胞分别的示意图，下列相关推断错误的是（）A.此细胞为次级卵母细胞或第一极体B.此细胞可能形成一种卵细胞C.此细胞中基因A和a的出现是交叉互换的结果D.此动物体细胞内最多可含有8条染色体【答案】C【解析】【分析】分析题图：图示为基因型AABb的某雌性动物细胞分裂的示意图，该细胞不含同源染色体，应处于减数其次次分裂过程中，可能是次级卵母细胞，也可能是（第一）极体。【详解】A、该细胞处于减数其次次分裂过程，是次级卵母细胞或第一极体，A正确；

B、若此细胞是次级卵母细胞，则其分裂后只能形成一个卵细胞，B正确；

C、该生物的基因型为AABb，因此图示细胞中基因a不行能是交叉互换产生的，只能是由基因A经突变产生，C错误；

D、此动物体细胞内正常状况下含4条染色体，在有丝分裂的后期时最多含有8条染色体，D正确。故选C。【点睛】本题结合细胞分裂图，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，能精确推断图示细胞所处的时期及可能的名称，再结合题中和图中信息准推断各选项即可。21.抗维生素D佝偻病是一种单基因遗传病。下列叙述错误的是（）A.此病属于伴X显性遗传病，患者女性多于男性B.均患此病的一对夫妇生下的孩子也均患此病C.女性患者能产生不含该致病基因的卵细胞D.不考虑变异的状况下，男性患者的女儿也必定是患者【答案】B【解析】【分析】抗维生素D佝偻病是由位于X染色体的显性致病基因确定的一种遗传病，其特点是：（1）女患者多于男患者；（2）世代相传；（3）男患者的母亲和女儿都患病，女性正常个体的父亲和儿子都正常。【详解】A、抗维生素D佝偻病是伴X染色体显性遗传病，患者女性多于男性，A正确；

B、均患此病的一对夫妇如XDY和XDXd，可能生下正常的儿子，B错误；

C、女性患者（如XDXd）能产生不含该致病基因的卵细胞，C正确；

D、男患者肯定会将X染色体上的致病基因传递给女儿，所以男患者的女儿肯定为患者，D正确。故选B。【点睛】本题考查伴性遗传的相关学问，要求考生识记伴性遗传的概念，驾驭伴性遗传的类型及特点，能结合所学的学问精确推断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。22.T2噬菌体侵染细菌的部分试验如图所示。下列叙述正确的是（）A.①中的细菌为子代噬菌体的产生供应了模板和原料B.上清液出现放射性的缘由是搅拌不充分C.②操作可使细菌外的噬菌体与细菌分别D.放射性32P大量存在于沉淀中，即可说明DNA是遗传物质【答案】C【解析】【分析】噬菌体侵染细菌的过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（限制者：噬菌体的DNA；原料：来源于细菌）→组装→释放。噬菌体侵染细菌的试验步骤：分别用35S和32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培育→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，上清液中有少量放射性的缘由：a．保温时间过短，部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，经离心后分布于上清液中，使上清液出现放射性。b．保温时间过长，噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放子代，经离心后分布于上清液中，也会使上清液的放射性含量上升。【详解】A、①中噬菌体DNA复制的模板是由噬菌体供应的，而原料、能量、酶均由细菌供应，A错误；

B、依据上述分析可知，上清液出现放射性的缘由是保温时间过长或过短，B错误；

C、②操作可使细菌外的噬菌体与细菌分别，C正确；

D、本试验缺少比照组，不能充分说明DNA是遗传物质，D错误。故选C。【点睛】本题考查噬菌体侵染细菌试验的相关学问，要求学生识记噬菌体的结构及噬菌体的繁殖过程，意在考查学生理解所学学问的要点和综合运用所学学问分析问题的实力，具备设计简洁生物学试验的实力，并能对试验现象和结果进行说明、分析的实力。23.如图为DNA分子部分结构示意图，以下叙述正确的是（）A.①和②交替排列在外侧构成主链的基本骨架B.碱基对位于主链内侧，其配对方式循环卡伽夫法则C.⑦是连接两个脱氧核苷酸之间的磷酸二酯键D.④为胞嘧啶脱氧核苷酸，其上的磷酸基团与两个脱氧核糖连接【答案】A【解析】分析】1、DNA分子是由两条脱氧核糖核苷酸链组成的，这两条链反向、平行回旋而成规则的双螺旋结构，脱氧核糖和磷酸交替连接排列在空间结构外侧，形成基本骨架，碱基排列在内侧，两条链碱基之间通过氢键连接形成碱基对。2、题中①②③分别表示磷酸、脱氧核糖、含氮碱基（胞嘧啶）；④包括一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基，但不是脱氧核苷酸；⑤是氢键（A与T之间有2个氢键、C与G之间有3个氢键）；⑥是连接两个脱氧核苷酸之间的磷酸二酯键。【详解】A、①磷酸和②脱氧核糖交替排列在外侧构成主链的基本骨架，A正确；

B、碱基对位于主链内侧，其配对方式遵循碱基互补配对原则，B错误；

C、⑦是脱氧核苷酸内部的磷酸二酯键，⑥是连接两个脱氧核苷酸之间的磷酸二酯键，C错误；

D、④包括一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基，但不构成一分子脱氧核苷酸，D错误。故选A。【点睛】本题结合DNA分子部分结构示意图，考查DNA分子结构特点，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，能正确分析题图，再结合所学的学问精确答题。24.如图中甲、乙、丙分别表示人体细胞中遗传信息的传递和表达过程。有关叙述错误的是（）A.参加甲过程的RNA均是丙过程的产物B.甲、丙过程中对模板信息的读写都从右向左C.甲、乙、丙三个过程中只有两个过程能在细胞核内进行D.甲过程进行时，一个mRNA分子上可有若干个核糖体同时合成一条肽链【答案】D【解析】【分析】分析题图：图示为人体细胞中遗传信息的传递和表达过程，其中甲表示翻译过程；乙为DNA分子的复制过程，其复制方式为半保留复制；丙表示转录过程。基因限制蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程，其中转录是以DNA分子的一条链为模板合成RNA的过程，主要发生在细胞核中；翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，发生在核糖体上。【详解】A、参加甲翻译过程的RNA均是通过丙转录过程形成的产物，A正确；

B、通过甲图来看，核糖体在mRNA上的移动方向是从右向左，通过丙图来看，丙过程对于转录模板的解读是从右向左，所以甲、丙过程中对模板信息的读写都从右向左，B正确；

C、甲、乙、丙三个过程中只有乙和丙两个过程能在细胞核内进行，C正确；

D、甲过程进行时，一个mRNA分子上可有若干个核糖体同时合成多条相同的肽链，这样可以提高翻译的效率，D错误。故选D。【点睛】本题结合图解，考查DNA的复制、遗传信息的转录和翻译，要求考生识记DNA复制、遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础学问，能结合图中信息精确答题。25.下列有关变异的说法错误的是（）A.突变产生的苯丙酮尿症属于致死突变类型B.染色体结构变异中必定发生染色体的断裂C.染色体易位指非同源染色体之间发生片段移接的现象D.二倍体生物的一个配子中的全部染色体称为染色体组【答案】A【解析】【分析】1、基因突变：DNA分子中发生碱基对的替换、增加和缺失而引起基因结构的变更，分为显性突变、隐性突变、致死突变等类型。

2、染色体变异包括染色体结构变异、数目的变更，与基因突变不同，前者变异的结果可以用显微镜望见。

3、基因重组有自由组合和交叉互换两类。前者发生在减数第一次分裂的后期（非同源染色体的自由组合），后者发生在减数第一次分裂的四分体（同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换）时期，发生在非同源染色体之间的交叉互换属于易位。【详解】A、突变产生的苯丙酮尿症患者代谢异样，尿液中含苯丙酮酸，但并不能致死，所以不属于致死突变类型，A错误；

B、染色体结构变异指染色体中基因的缺失、增加、倒位、易位等，必定发生染色体的断裂，断裂后有可能重新排列或者移接到其他非同源染色体上，B正确；

C、同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换属于基因重组，非同源染色体之间发生片段移接的现象属于染色体结构变异中的易位，C正确；

D、二倍体生物的一个配子中含的一套非同源染色体，具有限制生物生长发育繁殖的全部遗传信息，其中的全部染色体称为一个染色体组，D正确。故选A。【点睛】本题考生物变异的类型，要求考生识记基因突变的特点、基因重组的类型、染色体变异等学问，能结合所学的学问精确推断各选项。26.下列有关育种的说法错误的是（）A.目前效果较好的多倍体育种方法是用秋水仙素处理B.X射线可引起基因突变也可导致染色体畸变C.杂交育种培育出新品种都须要较长时间D.单倍体育种能解除显隐性干扰【答案】C【解析】【分析】四种育种方法比较：【详解】A、目前效果较好的多倍体育种方法是用秋水仙素处理使其染色体加倍形成多倍体，A正确；

B、X射线可引起基因突变也可导致染色体畸变，B正确；

C、若所需的优良性状为隐性性状，则杂交育种所需的时间并不长，C错误；

D、单倍体育种得到的都是纯合体，自交后代不发生性状分别，所以能解除显隐性干扰，提高效率，D正确。

故选C。【点睛】本题考查生物变异及其应用，要求考生识记生物变异的类型，驾驭生物变异在育种工作中的应用，能结合所学的学问精确推断各选项。27.下列关于生物进化的叙述，错误的是（）A.进化论可以说明生物的多样性和统一性B.自然选择获得的性状都可以通过遗传进行积累C.自然选择加速了种群生殖隔离的进程D.人工选择也能导致生物的多样性【答案】B【解析】【分析】1、达尔文自然选择学说的主要内容：过度繁殖（基础）、生存斗争（动力）、遗传和变异（内因）、适者生存（结果）。

2、现代生物进化理论的基本观点：（1）种群是生物进化的基本单位；（2）突变和基因重组产生生物进化的原材料；（3）自然选择确定生物进化的方向；（4）隔离是新物种形成的必要条件。

3、共同进化是指不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。【详解】A、达尔文的进化论科学地说明了生物的多样性，揭示了生命现象的统一性，即也能说明生物的统一性，A正确；

B、自然选择获得的性状有可能是体细胞突变性状，因此不肯定能通过遗传进行积累，B错误；

C、自然选择可以定向变更种群的基因频率，当种群基因频率变更得使生物之间不能进行基因沟通，说明产生了生殖隔离，标记着产生新的物种，可见，自然选择是生物进化的重要动力，加速了种群生殖隔离的进程，C正确；

D、人工选择也能导致生物的多样性形成，D正确。故选B。【点睛】本题考查自然选择学说的要点、现代生物进化理论的主要内容、共同进化，要求考生识记自然选项学说的要点；识记现代生物进化理论的主要内容；识记共同进化的概念，能运用所学的学问精确推断各选项，属于考纲识记层次的考查。28.某豌豆种群中，AA、Aa基因型个体分别占40%，若该种群自交，则自交前a的基因频率、自交后AA的基因型频率分别是（）A.40%、50% B.40%、36% C.60%、50% D.60%、36%【答案】A【解析】【分析】1、种群中基因频率之和为1，即A基因频率+a基因频率=1，基因型频率之和也等于1，即AA基因型频率+Aa基因型频率+aa基因型频率=1。2、一个等位基因的频率=该等位基因纯合子的频率+1/2杂合子的频率。【详解】由题意知AA＝40%，Aa＝40%，aa＝20%，自交前a的基因频率是20%+40%×1/2＝40%，自交后代只有AA、Aa自交后代出现AA基因型个体，故子代AA所占的比例是40%+40%×1/4＝50%。综上分析，A正确，BCD错误。故选A。【点睛】本题旨在考查学生理解基因分别定律的实质，基因频率的计算方法，把握学问的内在联系，形成学问网络，并应用相关学问结合题干信息进行推理、计算。二、解析题29.如图表示细胞内某些结构、化合物及组成元素的相互关系。甲、乙、丙、丁、戊、己和1、2、3、4、5代表不同的有机物，其中1、2、3、4代表组成大分子物质的单体。回答下列问题：（1）组成染色体的主要成分是甲和丙，则组成丙的3是_____。染色体中也含有少量的乙，组成乙的2与组成甲的1相比，2特有的是_____、_____。（2）若己和丙参加构成生物膜结构，则膜的功能主要由膜上_____（填“己”或“丙”）的种类和数量确定。若丁为构成植物细胞壁的主要成分，则4是_____。若5为绝大多数生命活动干脆供能，则在洋葱的根尖细胞中，形成5的细胞器有_____。（3）甲可以通过乙限制丙的合成来限制生物的性状，其中甲到乙是_____过程，须要_____酶参加，乙到丙是_____过程，须要核糖体认读mRNA上的_____起先。【答案】(1).氨基酸(2).核糖(3).尿嘧啶(4).丙(5).葡萄糖(6).线粒体(7).转录(8).RNA聚合(9).翻译(10).起始密码【解析】【分析】分析题图：甲和丙组成染色体，乙和丙组成核糖体，因此甲是DNA，乙是RNA，丙是蛋白质；1是DNA的基本组成单位脱氧核苷酸，2是RNA的基本组成单位核糖核苷酸，3是蛋白质的基本组成单位氨基酸，4是大分子丁的单体，组成元素是C、H、O，因此丁是多糖，4是葡萄糖。【详解】（1）由以上分析可知，丙为蛋白质，其基本组成单位3是氨基酸。乙是RNA，组成乙的2为核糖核苷酸，其与1脱氧核苷酸相比，特有的是核糖、尿嘧啶。（2）生物膜主要由蛋白质和磷脂组成，磷脂的组成元素为C、H、O、N、P，所以己为磷脂，丙为蛋白质，生物膜的功能主要由丙（蛋白质）的种类和数量确定。若丁为构成植物细胞壁的主要成分，则丁为纤维素，4是其基本组成单位葡萄糖。若5为绝大多数生命活动干脆供能，则5为ATP，能合成ATP的细胞器是线粒体和叶绿体，而洋葱根尖细胞中不含叶绿体，因此在洋葱的根尖细胞中，形成5的细胞器有线粒体。（3）甲是DNA，乙是RNA，丙是蛋白质，因此甲到乙是转录过程，须要RNA聚合酶参加，乙到丙是翻译过程，须要核糖体认读mRNA上的起始密码起先翻译。【点睛】本题考查物质分子的结构和功能、基因的表达、生物膜的组成和ATP的形成和分解等学问，意在考查考生能运用所学学问综合分析问题的实力。30.植物叶肉细胞光合作用及其蔗糖与淀粉合成代谢途径如图所示。回答下列问题：（1）磷除了是叶绿体内核酸和磷脂的组格外，也是光合作用相关物质如ADP、ATP、NADP+、NADPH、三碳酸、三碳糖和_____的组分。（2）光反应中水光解产生的_____，将NADP+还原为NADPH．而NADPH可为碳反应中三碳酸的还原供应_____。（3）若蔗糖合成受阻，则进入叶绿体的_____数量削减，使三碳糖磷酸大量积累于_____中，导致卡尔文循环减速。此时过多的三碳糖磷酸将用于_____，以维持卡尔文循环运行。（4）若对该植物叶肉细胞进行射线诱变，产生了缺乏叶绿素a的突变体。对突变后的叶肉细胞进一步探讨发觉，汲取_____光的实力明显下降，且对其细胞中的色素进行提取和分别，发觉滤纸条上由上至下的_____条带变窄。【答案】(1).RuBP(2).H+和e(3).氢和能量(4).磷酸(5).叶绿体基质(6).转化成淀粉(7).红光和蓝紫光(8).第三【解析】【分析】光合作用的过程可以分为光反应和暗反应两个阶段，光反应阶段主要发生的反应是水的光解，产物主要是氧气、[H]和ATP，其中[H]和ATP参加暗反应的过程；暗反应阶段主要包括二氧化碳的固定和三碳化合物的还原两个过程。据此分析题图，分析各小题即可作答。【详解】（1）磷元素是核酸、磷脂、ATP等的组成成分，也是叶绿体内如ADP、ATP、NADP+、NADPH、三碳酸、三碳糖和RuBP的组成成分。（2）光合作用的光反应阶段水光解后可以产生H+和e，将NADP+还原为NADPH，NADPH可为碳反应中三碳酸的还原供应氢和能量。（3）据图分析，若蔗糖合成或输出受阻，导致三碳酸磷酸的转运受到抑制，进入叶绿体的Pi削减，同时三碳酸磷酸因转运受抑制而在叶绿体基质中大量积累。此时过多的三碳糖磷酸在叶绿体基质中将用于转变为淀粉，以维持卡尔文循环运行。（4）光合色素中的叶绿素主要汲取红光和蓝紫光，故缺乏叶绿素a的突变体的叶肉细胞汲取红光和蓝紫光实力下降，分别光合色素时，叶绿素a位于滤纸条上由上至下的第三条，且宽度变窄。【点睛】本题主要考查光合作用的过程，意在强化学生对光合作用的两个阶段的物质和能量的变更的识记、理解与运用。题目难度中等。31.某雌雄异株的植物（2N＝32），对其花色（红花与白花，相关基因用A与a表示）、叶形（宽叶与窄叶，相关基因用B与b表示）两对相对性状进行探讨，发觉含有B或b的雌配子中有一种配子无受精实力。现将表现型相同且都为宽叶的一对亲本杂交得F1，F1表现型及比例如下表：红花宽叶白花宽叶红花窄叶白花窄叶雌株3/41/400雄株003/41/4回答下列问题：（1）由表格推断，限制红花和白花这对性状的基因位于_____染色体上，限制宽叶和窄叶这对性状的基因位于_____染色体上。（2）杂交亲本的表现型均为_____，其中雌性个体产生的有受精实力配子的基因型有_____，无受精实力的配子的基因型有_____。（3）取F1中全部的红花窄叶植株与红花宽叶植株随机交配得到F2，F2的表现型及比例是_____。（4）请写出F1代白花宽叶雌株与白花窄叶雄株杂交产生F2的遗传图解。_____【答案】(1).常(2).X(3).红花宽叶(4).AXb、aXb(5).AXB、aXB(6).红花窄叶雌株：红花窄叶雄株：白花窄叶雌株：白花窄叶雄株＝8：8：1：1(7).【解析】【分析】从表格中所给数据可以看出：亲本都是宽叶，但杂交的后代出现了窄叶，可以推断出宽叶为显性性状，F1中雌株都是宽叶，雄株都是窄叶，说明这对性状的遗传与性别有关，基因位于X染色体上，可推断出亲代父本基因型为XBY，又母本与父本性状相同，肯定含有XB基因，但子代中没有雄性宽叶植株，可推想XB配子致死，所以母本基因型为XBXb。依据后代中无论雌雄都是红花：白花=3：1，可以推断红对白为显性，限制这对性状的基因位于常染色体上，并且亲代都是红花的杂合子。【详解】（1）由分析可知，限制红花和白花这对性状的基因位于常染色体上，限制宽叶和窄叶这对性状的基因位于X染色体上。（2）由分析可知，杂交亲本的表现型均为红花宽叶，父本为AaXBY，母本为AaBXb，子代中没有雄性宽叶植株，可推想XB雌配子致死，因此母本产生的有受精实力配子的基因型有AXb、aXb，无受精实力的配子的基因型有AXB、aXB。（3）F1中红花窄叶植株的基因型为1/3AAXbY、2/3AaXbY，红花宽叶植株的基因型为1/3AAXBXb，2/3AaXBXb，随机交配得到F2，将两对基因分开计算，红花为1/3AA、2/3Aa，产生的配子为2/3A、1/3a，随机交配得到F2为4/9AA、4/9Aa、1/9aa，XBXb×XbY杂交过程中，因为XB雌性配子致死，所以后代为1/2XbXb，1/2XbY，因此F2的表现型及比例是红花窄叶雌株：红花窄叶雄株：白花窄叶雌株：白花窄叶雄株＝8：8：1：1。（4）F1代白花宽叶雌株（aaXBXb）与白花窄叶雄株（aaXbY）杂交产生F2的遗传图解为：【点睛】本题的学问点是基因的自由组合定律的实质，性别确定和伴性遗传，旨在考查学生通过子代的表现型及比例关系推想性状的显隐性关系、配子致死现象、亲本的基因型，然后通过正推法应用遗传规律解答详细问题。32.玉米的抗病和不抗病（基因为A、a）、高秆和矮秆（基因为B、b）是两对独立遗传的相对性状。现有不抗病矮秆玉米种子（甲），探讨人员欲培育抗病高秆玉米，进行以下试验：取适量的甲，用合适剂量的γ射线照耀后种植，在后代中视察到抗病矮秆1株（乙）和不抗病高秆1株（丙）。将乙与丙杂交，F1中出现抗病高秆、抗病矮秆、不抗病高秆和不抗病矮秆。选取F1中抗病高秆植株上的花药进行离体培育获得幼苗，经秋水仙素处理后选出纯合二倍体的抗病高秆植株（丁）。另一试验表明，以甲和丁为亲本进行杂交，子一代均为抗病高秆。回答下列问题：（1）对甲植株进行γ射线照耀后，在后代中出现了多种抗病基因（如A1、A2、A3……），这说明突变具有_____，这种育种方式的主要特点是可提高_____，较短时间内有效改良作物品质。诱变后的植株乙和丙基因型分别为_____