苏教版数学三年级下册第六单元-长方形和正方形的面积-6

苏教版数学三年级下册复习（2）整体回顾综合运用课后作业长方形和正方形的面积知识梳理6长方形和正方形的面积面积的含义平面图形的面积普通物体表面的面积面积的计算正方形的面积=边长×边长长方形的面积=长×宽面积的单位和进率1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米整体回顾1.面积的含义物体表面的大小叫作物体表面的面积。平面图形的大小叫作平面图形的面积。课本封面的大小就是课本封面的面积。长方形的大小就是长方形的面积。知识梳理2.面积的计算长方形的面积=长×宽正方形的面积=边长×边长课本封面的长是26厘米，宽是18厘米，面积是：26×18=468（平方厘米）正方形的边长是9米，面积是：9×9=81（平方米）3.面积的单位和进率1平方分米=100平方厘米1平方米=100平方分米4平方分米=（）平方厘米800平方分米=（）平方米4008算出周长和面积，并填表。图形已知条件周长面积长方形长32cm，宽14cm正方形边长12m长方形周长：（32+14）×2=92（cm）92cm长方形面积：32×14=448（cm2）正方形周长：12×4=48（m）正方形面积：12×12=144（m2）48m448cm2144m2综合运用一块长方形苗圃，长42米，宽35米。（1）这块苗圃的面积是多少平方米？42×35=1470（m2）答:这块苗圃的面积是1470平方米。（2）在苗圃的四周围上篱笆，篱笆长多少米？（42+35）×2=154（米）答:篱笆长154米。左图中白菜地和萝卜地的面积相等吗？周长呢？答:白菜地和萝卜地的面积不相等，萝卜地面积大一些。但是它们的周长相等。因为两块地都有一边是长方形的长，一边是长方形的宽，还有就是公共的边界。下面的图形都是用边长6厘米的正方形拼成的，分别求出它们的周长和面积。周长：12×4=48（cm）面积：12×12=144（cm2）周长：（12+24）×2=72（cm）面积：6×6×6=216（cm2）周长：18×4=72（cm）面积：6×6×5=180（cm2）在图中画出几个周长是20厘米的长方形或正方形，并分别计算它们的面积。（每个小方格表示1cm2）5×5=25(cm2）4×6=24(cm2）3×7=21(cm2）青湾村有一个正方形养鱼池，在养鱼池的四角都栽有一棵树。现在要扩大养鱼池，扩大后养鱼池的形状仍然是正方形，面积是原来的2倍。不移动这4棵树能做到吗？课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。【班主任工作职责】在对学生的教育管理中，班主任工作是尤为重要的。因此，加强班主任的考核是相当重要的。主要从以下几个方面进行考核。

一、重视学生的思想工作：认真组织好晨会、班队的活动；经常对学生进行教育，与学生进行沟通。

二、班级管理：严格按班主任“一日常规管理”的操作流程工作。

三、班风建设：注重培养班级的凝聚力，重视班级遵守纪律的良好习惯的培养，充分发挥班级小干部的作用。

四、做好后进生的帮教工作：能耐心、细心地帮助后进生不断进步。

五、主动做好与家长的联系：平常能及时与家长联系，能按要求完成家访任务。

六、积极参与各项活动：能