北京课改版数学四年级下册《第六单元-生活中的负数-6.3-正、负数的大小比较》课件_第1页
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北京课改版数学四年级下册正、负数的大小比较情境导入探究新知课堂小结课后作业生活中的负数课堂练习6情境导入在温度计上,0℃以上的温度用正数表示,0℃以下的温度用负数表示。例3“0”既不是正数也不是负数。表示0℃的数是正数还是负数呢？探究新知今天的最高气温是-2℃，明天的最高气温是-6℃。-2℃与-6℃哪个温度低？认识温度计。在温度计上,0℃以上的温度用正数表示，0℃以下的温度用负数表示。表示的温度越来越高。表示的温度越来越低。理解-2℃和-6℃的意义。在温度计上,从上到下的刻度表示的温度越来越低。-6℃在-2℃的下面,所以-6℃比-2℃温度低。今天的最高气温是-2℃，明天的最高气温是-6℃。要降温了，明天要比今天冷。如果把温度计横过来放,温度计中的数用直线上的点表示出来。正数和负数也可以用直线上的点表示。“0”的左边是负数。“0”的右边是正数。越来越大越来越小“0”既不是正数，也不是负数。越来越大越来越小在括号内填上适当的数。1-1课堂练习0()()()()-3-44-10℃○-5℃比较大小:＜-10℃表示比0℃低10℃,-5℃表示比0℃低5℃。(1)如果笑笑从家向东行300米表示为＋300米，那么她从家向西行500米可以表示为()米。下图每格表示100米，笑笑刚开始的位置在自己家。东北(2)如果笑笑现在在超市，说明她从家向

行了

米，可以表示为

米。笑笑家超市商场－500500＋500东(1)如何在数轴上表示出他们运动后的情况？(2)在数轴上表示－1.5。从起点到这里，应如何运动？(1)用数轴表示出他们运动后的情况如下：－4

－3－2－1

01

2

3

4－1.5(2)从起点到－1.5，表示向西走1.5米。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结正数都大于0,负数都小于0,正数都大于负数。数轴上0的左边是负数,0的右边是正数,并且右边的数比左边的数大。课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。【班主任工作职责】在对学生的教育管理中，班主任工作是尤为重要的。因此，加强班主任的考核是相当重要的。主要从以下几个方面进行考核。

一、重视学生的思想工作：认真组织好晨会、班队的活动；经常对学生进行教育，与学生进行沟通。

二、班级管理：严格按班主任“一日常规管理”的操作流程工作。

三、班风建设：注重培养班级的凝聚力，重视班级遵守纪律的良好习惯的培养，充分发挥班级小干部的作用。

四、做好后进生的帮教工作：能耐心、细心地帮助后进生不断进步。

五、主动做好与家长的联系：平常能及时与家长联系，能按要求完成家访任务。

六、积极参与各项活动：能积极组织学生参加学校

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