酒店英语会话（第六版）教案 unit 12 Health and Recreation Service

《酒店英语会话》教案Unit12HealthandRecreationService【教师姓名】： 课题项目一介绍健身中心服务课时2课型新授教学目标知识目标1.了解介绍健身中心的设备及服务的相关用语；2.掌握介绍健身中心服务的常用语；能力目标能够周到地为客人介绍健身中心的设备及相关服务德育目标培养学生的职业归属感重点掌握介绍健身中心服务的流程难点使用恰当的语言介绍健身中心的设备教法情景教学法、项目教学法学法合作学习法板书设计Unit12HealthandRecreationService项目一介绍健身中心服务教学内容及设计情景教学、导入新课为客人介绍健身中心服务客人Mr.Brown来到健身中心咨询相关服务。在接待宾客对于健身中心服务的咨询时，要把健身中心的设备及服务时间，服务项目向宾客解释清楚。职业素质养成教育。一、词汇积累1.keepfit保持健康例句：Theycanhelpuskeepfitandhavefun.他们能帮助我们保持健康和快乐。思政元素融入：引导学生在工作中注意认真、真诚的基本职业素质。fitnesscenter健身中心例句：Igotothefitnesscentereveryweekend.我每周末都去健身中心。3.atasmallcharge少许手续费例句：Thebosscanhelpyoutocompleteyourtasksinafastandmostlyatasmallchargeway.老板能帮助你以快速且几乎很小的花费完成目标。4.playchess下棋例句：ItaughthimhowtousetheInternetandhowtoplaychessonline.我教他如何使用互联网，如何在网上下棋。二、句型积累1.Howtointroducethehotel’sfitnesscenter？怎样介绍健身中心？（1）Wehaveawell-equippedkeep-fitgymnasiumwithallthelatestrecreationalsportsapparatus—exercisebicycle,weights,wallbars—thatsortofthing.（2）Wehaveabilliardroom,abowlingroom,andasquashcourtonthegroundfloor.Wealsohavebarbells,dumbbells,chest-expanders,musclebuildersetsandrowingmachines.2.Howtointroducethetenniscourts？怎样介绍网球馆？（1）Thereareseveraltenniscourts.（2）Youcanplaybadminton.Racketsandballsareavailableatasmallcharge.3.Howtogiveasuggestionaboutexercise?如何就锻炼提出建议？（1）I’dliketoplaytennis.It’smyfavoritesport.（2）Whataboutplayingtabletennis?4.Howtogreettheguestsinthetenniscourt？在网球馆如何接待客人（1）Herearethetennisracketsforyou.给你们网球拍子。（2）Letmeshowyouhowtoserve.我给您示范一下怎么发球。三、情景练习1.根据项目描述和要求，学生小组合作，依据情景和所给句型，自编对话。2.教师点评学生对话。3.师生进行对话A的学习。4.通过学习，总结接待健身中心的客人的流程。（1）问候（2）咨询健身中心（3）介绍健身中心（4）进一步咨询（5）进一步介绍（1）问候Goodmorning,sir.CanIhelpyou?（2）咨询健身中心Couldyoutellmewhatfacilitiesyouhavehere?（3）介绍健身中心Wehaveawell-equippedkeep-fitgymnasiumwithallthelatestrecreationalsportsmachines—exercisebicycles,weights,wallbars—thatsortofthing.Someofthemachinesareproduced,butmostareimported.思政元素融入：在工作过程中渗透“富强、文明”的社会主义核心价值观。教学内容及设计（4）进一步咨询Doyouhaveanytenniscourts?（5）进一步介绍Oh,yes.Thereareseveraltenniscourts.Youcanplaybadminton.Racketsandballsareavailableatasmallcharge.Wealsohaveanine-holegolfcourse.Ifyouworkwithexerciseequipment,you’dbetterconsultaninstructor.Hewilldesignanexerciseplantosuityourneeds.四、强化学习1.学生根据接待健身中心的客人的流程，提炼对话B中的相关句型。（1）问候Goodafternoon.Welcometothetenniscourt.（2）咨询健身中心Goodafternoon.We’dliketoplaytennishere.（3）介绍健身中心Waitaminute,sir.Letmecheck.(Afterawhile)Oneofthetenniscourtsisempty,sir.（4）进一步咨询Couldyoutellussomethingaboutyourservicehere?（5）进一步介绍Certainly,madam.It’sopenfrom10a.m.to10p.m.2.教师引导学生进行合作学习，完成对话B的读记。3.总结对话A和对话B中的单词和句型。单词：fitnessgymnasiumrecreationalbadmintonracketcoachconsultinstructorbarbelldumbbellwrist词组：fitnesscenterkeepfitbowlingroomtenniscourtatasmallchargeplaychess五、实训对话1.总结对话A和对话B中的常用单词和句型。2.以对话A和B为基础，进行实训对话。学生根据实训情景，充分使用所学句型和单词进行模拟对话。实训对话1:(1)AttheHotel’sFitnessCenterGuest:Youcometothehotel’sfitnesscenterandapersonaltrainergreetsyou.Trainer:Youintroducesomefacilitiestotheguest.实训对话2：(2)IntheBowlingRoomGuests:Afterworkingforalongtime,yourfriendsuggeststhatyougotothebowlingroomforrelaxation.Trainer:Twoguestsaskyousomethingaboutgoingbowling.Yougreetthem.3.教师选取两个小组进行模拟练习，结合实训效果，进行点评。六、练习作业根据所学内容，补充单元中练习部分的句子对话。思政元素融入：让学生转换角色，在调动学生的学习兴趣的同时，保持健康向上的品质。课后反思课题项目二介绍美容中心服务课时2课型新授教学目标知识目标1.了解介绍美容中心服务的相关用语；2.掌握介绍美容中心服务的常用语；能力目标能够周到地为客人介绍美容中心的相关服务德育目标培养学生的职业归属感重点掌握介绍健身中心服务的流程难点使用恰当的语言介绍美容中心的具体服务内容教法情景教学法、项目教学法学法合作学习法板书设计Unit12HealthandRecreationService项目二介绍美容中心服务教学内容及设计情景教学、导入新课为客人介绍美容中心服务客人Mrs.Brown来到美容中心美容美发。在接待需要美容美发的宾客时，要把美容中心的相关服务项目向宾客解释清楚。同时在提供相关服务时，要多征求宾客的意见。职业素质养成教育。一、词汇积累1.haveanappointmentwith...与……有预约例句：IhaveanappointmentwithMr.Thomas.我和托马斯先生有个约会。2.gostraightalong沿着……直走例句：Gostraightalongthisstreettothetrafficlights.沿着这条街一直走，走到交通灯那里。3.begoodforsb.对某人有益例句：Ropeskippingcanalsobegoodforyoureyesight.跳绳对你的视力也有好处。4.onemorething此外；还有例句：Onemorethingbeforeyoustart.思政元素融入：引导学生在工作中注意认真、真诚的基本职业素质。开始之前还有另外一件事。二、句型积累1.Howtogreettheguestsatthehotel’sbeautycenter？在美容中心怎样接待客人？（1）Goodafternoon,madam.Welcometooursalon.（2）It’soverthere.Pleasegostraightalongthehallway.Turnleftattheendanditisatthebackoftheelevator.2.Howtogreettheguestforahaircut？怎样接待要理发的客人？（1）Couldyousithere,please?Whatstylewouldyoulike?（2）Herearesomeofthestylesinfashionrightnow.Pleasehavealook.3.Howtogiveasuggestionabouthairstyle?如何就发型提出建议？（1）MayIrecommendthisnewhairstyleforyou?（2）Ipreferashorthairstyleinthispicture.4.Howtoasktheguestherrequirement？如何询问客人的需求？（1）Wouldyoulikeafacialnursing？您要做面部护理吗？（2）Areyouplanningtotrimyournails?您要修指甲吗？三、情景练习1.根据项目描述和要求，学生小组合作，依据情景和所给句型，自编对话。2.教师点评学生对话。3.师生进行对话A的学习。4.通过学习，总结接待美容中心的客人的流程。（1）问候（2）说明美容意愿（3）接待并询问（4）进一步表明自己的具体要求（5）询问满意度（6）表达满意度（7）结算（1）问候Goodafternoon,madam.Welcometooursalon.（2）说明美容意愿IhaveanappointmentwithNo.6stylistforahaircut.I’mMrs.Brown.（3）接待并询问I’mNo.6stylist.Couldyousithere,please?Whatstylewouldyoulike?（4）进一步表明自己的具体要求I’dlikeitdoneinoneofthelateststyles.（5）询问满意度Whatdoyouthinkofyournewhairstyle?（6）表达满意度Verygood,Iloveit.Itfitsmyfaceverywell.Youhavedoneagreatjobwithmyhair.Itgivesmeatotallynewlook.Myfamilywillbeshockedbyit.（7）结算That’llbe150yuanaltogether.思政元素融入：在工作过程中渗透“富强、文明”的社会主义核心价值观。教学内容及设计四、强化学习1.学生根据接待美容中心的客人的流程，提炼对话B中的相关句型。（1）问候Goodevening,madam.CanIhelpyou?（2）说明美容意愿Goodevening.Iwouldlikeafacial.（3）接待并询问OK.Haveyoubroughtyourfacialmoisturizingproducts?（4）进一步表明自己的具体要求I’dlikeitdoneinoneofthelateststyles.（5）询问满意度Wouldyouliketohavealook?Hereyouhaveamirror.（6）表达满意度Wow.You’vedoneagreatjobwithmyface.（7）结算Thatwillbe200yuan.2.教师引导学生进行合作学习，完成对话B的读记。3.总结对话A和对话B中的单词和句型。单词：salonhairdressershampoofacialmassagemoisturizecrackelasticstylisthairstylerecommendshocktrimmanicure词组：withasmilethelateststyleashorthairstylehaveanappointmentwith... beautycentergostraightalongbefitforsb./fitsb.moisturizingproductsbegoodforsb.onemorethingnailtechnician五、实训对话1.总结对话A和对话B中的常用单词和句型。2.以对话A和B为基础，进行实训对话。学生根据实训情景，充分使用所学句型和单词进行模拟对话。实训对话1:(1)IntheBeautySalonMissBrown:Youwanttohaveyourhaircut.Youlikeitdoneinoneofthelateststyles.Andyouaskforafacialmassageafterwashingyourhair.Hairdresser:YoushowMissBrownsomepicturesofhairstyles.Afterthehaircutyoushowherabrandofshampooandrinseherhair.实训对话2：(2)IntheBeautyCenterMrs.Black:Youhaveanappointmentforhairwashandafacial.Hairdresser:YougreetMrs.Black.Shehasn’ttakeherfacialnourishingproducts.3.教师选取两个小组进行模拟练习，结合实训效果，进行点评。六、练习作业根据所学内容，补充单元中练习部分的句子对话。思政元素融入：让学生转换角色，在调动学生的学习兴趣的同时，保持健康向上的品质。课后反思课题项目三如何介绍游泳池服务课时2课型新授教学目标知识目标1.了解介绍游泳池的设备及服务的相关用语；2.掌握介绍游泳服务的常用语；能力目标能够周到地为客人介绍游泳池的设备及相关服务德育目标培养学生的职业归属感重点掌握介绍游泳池服务的流程难点使用恰当的语言介绍游泳池的设备教法情景教学法、项目教学法学法合作学习法板书设计Unit12HealthandRecreationService项目三介绍游泳池服务教学内容及设计情景教学、导入新课为客人介绍游泳服务客人Clement来到游泳池咨询相关服务。在接待宾客对于游泳池服务的咨询时，要把游泳池的设备及服务时间，水温，游泳注意事项向宾客解释清楚。职业素质养成教育。一、词汇积累1.freeofcharge免费例句：Forregisteredguests,swimmingisfreeofcharge.在我们这里登记住宿的客人，游泳是免费的。businesshours营业时间例句：Ourbusinesshoursis9:00a.m.to8:00intheevening。我们的营业时间从上午9点到晚上8点。3.everyotherday每隔一天例句：Shegoestotowneveryotherday.她每隔一天去一次城里。思政元素融入：引导学生在工作中注意认真、真诚的基本职业素质。4.theshallowarea浅水区例句：Youcanswimintheshallowarea.您可以在浅水区游泳。二、句型积累1.Howtogreettheguestwhocomestotheswimmingpool？怎样接待来游泳池的客人？（1）Welcometoourhotel’sindoorswimmingpool.CouldIaskwhetheryouarestayingatthishotel?（2）Goodafternoon,madam.Welcometoourswimmingpool.MayIhelpyou?2.Howtointroducethetemperatureofthewaterintheindoorpool？怎样介绍游泳池的水温？（1）Thetemperatureisabout26degreeCelsius.（2）Don’tworry,madam.Oursisonewithwarmwater.3.Howtointroducethedepthofpool?如何介绍游泳池的深度？（1）Thedepthofthepoolis1.5m.（2）Itsdepthisfrom1.5metersto2meters.4.Howtointroducethebusinesshours？如何介绍营业时间？（1）Theyarefrom8:30a.m.to10:00intheevening.（2）It’s8:00a.m.to10:00intheevening,includingSunday.三、情景练习1.根据项目描述和要求，学生小组合作，依据情景和所给句型，自编对话。2.教师点评学生对话。3.师生进行对话A的学习。4.通过学习，总结接待来游泳的客人的流程。（1）问候（2）咨询游泳池温度（3）介绍游泳池温度（4）咨询游泳池深度（5）介绍游泳池深度（6）介绍游泳池营业时间（1）问候Welcometoourhotel’sindoorswimmingpool.CouldIaskwhetheryouarestayingatthishotel?（2）咨询游泳池温度Couldyoutellmethetemperatureofthewaterintheindoorpool?（3）介绍游泳池温度Thetemperatureisabout26degreeCelsius.Wehaveawell-equippedkeep-fitgymnasiumwithallthelatestrecreationalsportsmachines—exercisebicycles,weights,wallbars—thatsortofthing.Someofthemachinesareproduced,butmostareimported.思政元素融入：在工作过程中渗透“富强、文明”的社会主义核心价值观。教学内容及设计（4）咨询游泳池深度Andthedepthofthepool?（5）介绍游泳池深度Thedepthofthepoolis1.5m.（6）介绍游泳池营业时间Theyarefrom8:30a.m.to10:00intheevening.四、强化学习1.学生根据接待来游泳的客人的流程，提炼对话B中的相关句型。（1）问候Wouldyouliketohaveaswim?（2）咨询游泳池温度What’sthetemperatureinthepool?（3）介绍游泳池温度Oursisonewithwarmwater.（4）咨询游泳池深度Iwonderhowdeepthepoolis.（5）介绍游泳池深度Itsdepthisfrom1.5metersto2meters.Youcanswimintheshallowarea.（6）介绍游泳池营业时间It’s8:00a.m.to10:00intheevening,includingSunday.2.教师引导学生进行合作学习，完成对话B的读记。3.总结对话A和对话B中的单词和句型。单词：shallowcoachchlorinate词组：anindoorswimmingpoolanopen-airswimmingpoolfreeofcharge businesshours everyotherdayfull-timelifeguardsthekeytothelockerlockerroomtheshallowarea五、实训对话1.总结对话A和对话B中的常用单词和句型。2.以对话A和B为基础，进行实训对话。学生根据实训情景，充分使用所学句型和单词进行模拟对话。实训对话1:(1)AttheSwimmingPoolMissLi:YouareaguestoftheYingzeHotel.Youwanttoswim.Youcometotheswimmingpoolofthehotel.Youneedacoach.Acoachgreetsyou.Coach:YougreetMissLi,andintroducetheswimmingpoolofthehotel.实训对话2：(2)AttheSwimmingPoolMr.White:Itisahotday.Youwanttoknowifthereisaswimmingpoolinthehotel.Whenyoulookaround,acoachgreetsyou.Coach:Youareacoach.YouintroducetoMr.Whitetheindoorandoutdoorswimmingpoolofthehotel.3.教师选取两个小组进行模拟练习，结合实训效果，进行点评。六、练习作业根据所学内容，补充单元中练习部分的句子对话。思政元素融入：让学生转换角色，在调动学生的学习兴趣的同时，保持健康向上的品质。课后反思课题项目四向客人介绍桑拿课时2课型新授教学目标知识目标1.了解介绍桑拿的设备及服务的相关用语；2.掌握介绍桑拿服务的常用语；能力目标能够周到地为客人介绍桑拿的设备及相关服务德育目标培养学生的职业归属感重点掌握介绍桑拿以及按摩服务的流程难点使用恰当的语言介绍桑拿的设备及使用方法教法情景教学法、项目教学法学法合作学习法板书设计Unit12HealthandRecreationService项目四向客人介绍桑拿教学内容及设计情景教学、导入新课向客人介绍桑拿以及按摩服务客人Mr.Brown来到健身中心咨询相关服务。在接待宾客对于健身中心服务的咨询时，要把健身中心的设备及服务时间，服务项目向宾客解释清楚。职业素质养成教育。一、词汇积累1.Chinesemassage中国式按摩；推拿，中医推拿例句：TheChinesemassageherehasaverygoodeffectonsuchcase.这里的中国式按摩对此很有疗效。思政元素融入：引导学生在工作中注意认真、真诚的基本职业素质。vanishingcream雪花膏；按摩乳，乳液例句：Letmeputonalittlevanishingcreamonyourbody.我给你身体上涂点按摩乳吧。3.noticeboard告示牌例句：Lookatthenoticeboard,please.请看告示牌。4.highbloodpressure高血压例句：Thepeoplewhohavehighbloodpressurearenotallowedtoswim.严禁高血压患者游泳。二、句型积累1.Howtointroducethehotel’sfitnesscenter？怎样介绍健身中心？（1）Wehaveawell-equippedkeep-fitgymnasiumwithallthelatestrecreationalsportsapparatus—exercisebicycle,weights,wallbars—thatsortofthing.（2）Wehaveabilliardroom,abowlingroom,andasquashcourtonthegroundfloor.Wealsohavebarbells,dumbbells,chest-expanders,musclebuildersetsandrowingmachines.2.Howtointroducethetenniscourts？怎样介绍网球馆？（1）Thereareseveraltenniscourts.（2）Youcanplaybadminton.Racketsandballsareavailableatasmallcharge.3.Howtogiveasuggestionaboutexercise?如何就锻炼提出建议？（1）I’dliketoplaytennis.It’smyfavoritesport.（2）Whataboutplayingtabletennis?4.Howtogreettheguestsinthetenniscourt？在网球馆如何接待客人（1）Herearethetennisracketsforyou.给你们网球拍子。（2）Letmeshowyouhowtoserve.我给您示范一下怎么发球。三、情景练习1.根据项目描述和要求，学生小组合作，依据情景和所给句型，自编对话。2.教师点评学生对话。3.师生进行对话A的学习。4.通过学习，总结接待健身中心的客人的流程。（1）问候（2）咨询健身中心（3）介绍健身中心（4）进一步咨询（5）进一步介绍（1）问候Goodmorning,sir.CanIhelpyou?（2）咨询健身中心Couldyoutellmewhatfacilitiesyouhavehere?（3）介绍健身中心Wehaveawell-equippedkeep-fitgymnasiumwithallthelatestrecreationalsportsmachines—exercisebicycles,weights,wallbars—thatsortofthing.Someofthemachinesareproduced,butmostareimported.思政元素融入：在工作过程中渗透“富强、文明”的社会主义核心价值观。教学内容及设计（4）进一步咨询Doyouhaveanytenniscourts?（5）进一步介绍Oh,yes.Thereareseveraltenniscourts.You