三年级品德与社会下册 叔叔阿姨辛苦了说课稿1 人教新课标版

三年级品德与社会下册叔叔阿姨辛苦了说课稿1人教新课标版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：三年级品德与社会下册《叔叔阿姨辛苦了》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

二、教学内容与目标

1.教学内容：本节课以“叔叔阿姨辛苦了”为主题，通过学习本课，让学生了解和认识到社会中不同职业人们的辛勤付出，培养学生尊重劳动、热爱劳动的思想意识。

2.教学目标：

（1）知识与技能：使学生了解不同职业的特点和辛勤付出，理解劳动的意义。

（2）过程与方法：通过观察、思考、讨论等方式，培养学生的思辨能力和解决问题的能力。

（3）情感态度与价值观：培养学生尊重劳动、热爱劳动的品德，增强社会责任感。

三、教学过程

1.导入：通过图片展示不同职业的人们，引导学生思考这些人为什么要辛勤工作，他们的付出有什么意义。

2.新课导入：介绍不同职业的特点和辛勤付出，让学生了解劳动的意义。

3.案例分析：选取一些具体的案例，让学生深入了解不同职业的辛勤工作，如农民工、医生、教师等。

4.小组讨论：学生分小组进行讨论，讨论如何尊重劳动、热爱劳动，并分享自己的感悟。

5.总结提升：教师引导学生总结本节课的学习内容，强调尊重劳动、热爱劳动的重要性。

6.课后作业：布置一道关于尊敬劳动的实践作业，如回家后帮助父母做家务等。

四、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、思考问题和讨论的表现。

2.课后作业：检查学生完成的课后作业，了解学生对尊敬劳动的实践情况。

3.学生互评：鼓励学生相互评价，培养学生的团队意识和合作精神。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.社会参与：通过学习本课，学生能够积极参与社会生活，了解社会中不同职业人们的工作特点和辛勤付出，增强对社会的认识和理解。

2.社会理解：通过观察、思考和讨论，学生能够理解不同职业人们的工作意义和价值，培养对劳动的尊重和热爱。

3.道德修养：通过学习本课，学生能够培养良好的道德修养，学会尊敬劳动，关心他人，树立正确的价值观。

4.问题解决：通过案例分析和小组讨论，学生能够培养问题解决能力，学会从实际情况出发，思考如何尊敬劳动、热爱劳动。

5.团队合作：在小组讨论和互动过程中，学生能够培养团队合作精神，学会与他人共同解决问题，提高沟通和协作能力。三、重点难点及解决办法重点：

1.不同职业的特点和辛勤付出

2.尊重劳动、热爱劳动的思想意识

难点：

1.理解不同职业人们的工作意义和价值

2.如何培养尊重劳动、热爱劳动的品德

解决办法：

1.针对重点内容，通过观察、思考和讨论，让学生深入了解不同职业的特点和辛勤付出，从而掌握相关知识。

2.对于难点内容，通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生从实际情况出发，思考如何尊敬劳动、热爱劳动，并提出具体的实践方法。

突破策略：

1.利用多媒体展示不同职业的人们，增强学生的直观感受，提高学习兴趣。

2.创设情境，让学生身临其境地去体验不同职业的艰辛，从而发自内心地尊重劳动、热爱劳动。

3.注重榜样的示范作用，分享一些尊敬劳动、热爱劳动的典型事例，激发学生的学习动力。

4.结合学生的实际生活，布置具有针对性的课后作业，让学生将所学内容运用到日常生活中。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《三年级品德与社会下册》教材，以便于学生能够跟随教师的教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：

a.准备一系列与不同职业相关的图片，如农民、工人、医生、教师等，以便于在课堂上进行展示和讨论。

b.准备一些图表，展示不同职业的工作时间和强度，以便于学生能够直观地了解到不同职业的辛勤付出。

c.准备一些关于尊敬劳动、热爱劳动的标语或口号，以便于在课堂上进行分享和讨论。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：

a.根据教学需要，将教室布置成分组讨论区，以便于学生在小组讨论时能够有足够的空间进行互动和交流。

b.在教室内设置一个实验操作台，用于展示和讲解相关案例，以便于学生能够更加直观地了解不同职业的特点和辛勤付出。

c.在教室内布置一些与尊敬劳动、热爱劳动相关的装饰，如劳动工具的模型、劳动者的画像等，以营造一个有利于培养学生尊敬劳动、热爱劳动的氛围。

5.其他资源：

a.准备一台多媒体投影仪，以便于在课堂上展示相关图片、图表和视频等多媒体资源。

b.准备一台音响设备，以便于在课堂上播放与教学内容相关的音乐或音频文件。

c.准备一些劳动工具的实际样品，如农具、建筑工具等，以便于学生能够亲手触摸和观察，更加直观地了解不同职业的工作特点。

d.准备一些关于尊敬劳动、热爱劳动的宣传册或小册子，以便于学生能够在课后进行复习和巩固。

6.教学平台：确保教学平台能够正常运行，以便于教师能够在课堂上进行互动提问、分享资源和布置课后作业等操作。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“叔叔阿姨辛苦了”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解不同职业的特点和辛勤付出。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“叔叔阿姨辛苦了”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“叔叔阿姨辛苦了”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解不同职业的特点和辛勤付出，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握尊重劳动的意义。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验尊重劳动的实际应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解不同职业的特点和辛勤付出。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握尊重劳动的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解不同职业的特点和辛勤付出，掌握尊重劳动的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“叔叔阿姨辛苦了”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的不同职业的特点和辛勤付出，尊重劳动的技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、知识点梳理本节课《叔叔阿姨辛苦了》涉及以下知识点：

1.不同职业的特点和辛勤付出

-农民：耕种土地，种植农作物，为人们提供食物。

-工人：从事工业生产，建造房屋，生产各种物品。

-医生：救治病人，保护人们的健康。

-教师：传授知识，培养学生的能力和品德。

-警察：维护社会秩序，保护公民的安全和权益。

-邮递员：传递信件和包裹，保持人们之间的联系。

2.尊重劳动、热爱劳动的意义

-劳动是人们生活和发展的重要基础。

-尊重劳动是对他人的尊重和认可，也是自我尊重的表现。

-热爱劳动可以培养良好的品德和习惯，提高自我价值。

3.劳动的意义和价值

-劳动是创造财富的源泉，是社会进步的动力。

-不同的劳动有各自的意义和价值，都对社会发展起着重要作用。

-劳动可以锻炼身体，提高技能，培养责任感和自尊心。

4.如何尊敬劳动、热爱劳动

-表达对劳动的尊重，如感谢他人的劳动成果，不浪费粮食等。

-参与劳动，如帮助父母做家务，参加社区服务等。

-学习劳动技能，提高自己的劳动能力。

-认识到劳动的价值，理解不同职业的特点和辛勤付出。

5.培养尊重劳动、热爱劳动的思想意识

-通过学习本课，使学生认识到不同职业人们的辛勤付出，理解劳动的意义和价值。

-引导学生通过实践活动，体验劳动的辛苦和快乐，培养尊重劳动、热爱劳动的思想意识。

-激发学生对劳动的兴趣，引导学生自主参与劳动，培养良好的劳动习惯。七、课堂1.课堂评价：

-提问：教师在课堂上通过提问的方式，了解学生对不同职业特点和辛勤付出的理解程度。通过学生的回答，教师可以及时发现学生的学习难点和问题，并进行解答和指导。

-观察：教师在课堂上观察学生的参与程度和表现，了解学生对劳动的意义和价值的理解情况。通过观察，教师可以及时发现学生的学习态度和行为，并进行相应的指导和鼓励。

-测试：教师在课堂上通过小测试或问答的方式，了解学生对尊重劳动、热爱劳动的理解和应用能力。通过测试，教师可以及时发现学生的学习成果和问题，并进行相应的指导和反馈。

2.作业评价：

-认真批改：教师对学生提交的作业进行认真批改，及时发现学生的问题和不足，并进行相应的指导和反馈。通过批改，教师可以了解学生的学习效果和问题，及时进行解决和指导。

-点评：教师在批改作业的同时，对学生的作业进行点评和鼓励。通过点评，教师可以及时发现学生的优点和进步，给予学生肯定和鼓励，激发学生的学习动力和兴趣。

-反馈：教师及时将作业评价结果反馈给学生，让学生了解自己的学习情况和进步。通过反馈，学生可以了解自己的学习成果和问题，及时进行调整和改进。

-鼓励：教师在作业评价中，给予学生积极的鼓励和激励。通过鼓励，学生可以增强自信心，激发学习动力，提高学习效果。

3.课后评价：

-反思：教师鼓励学生在课后对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。通过反思，学生可以更好地了解自己的学习情况和问题，及时进行调整和改进。

-拓展学习：教师鼓励学生在课后进行拓展学习，如阅读相关书籍、观看相关视频等。通过拓展学习，学生可以进一步拓宽知识视野，提高学习效果。

-交流：教师鼓励学生在课后与同学进行交流和讨论，分享自己的学习心得和经验。通过交流，学生可以更好地理解和掌握知识，提高学习效果。八、内容逻辑关系1.不同职业的特点和辛勤付出

-重点知识点：农民、工人、医生、教师、警察、邮递员等不同职业的特点和辛勤付出。

-词句：农民耕种土地，工人建造房屋，医生救治病人，教师传授知识，警察维护社会秩序，邮递员传递信件和包裹。

-板书设计：不同职业的特点和辛勤付出，农民、工人、医生、教师、警察、邮递员等职业的特点和辛勤付出。

2.尊重劳动、热爱劳动的意义

-重点知识点：尊重劳动、热爱劳动的意义。

-词句：尊重劳动是对他人的尊重和认可，热爱劳动可以培养良好的品德和习惯，提高自我价值。

-板书设计：尊重劳动的意义，热爱劳动的意义，尊重劳动是对他人的尊重和认可，热爱劳动可以培养良好的品德和习惯，提高自我价值。

3.劳动的意义和价值

-重点知识点：劳动的意义和价值。

-词句：劳动是创造财富的源泉，是社会进步的动力，不同的劳动有各自的意义和价值，都对社会发展起着重要作用。

-板书设计：劳动的意义和价值，劳动是创造财富的源泉，是社会进步的动力，不同的劳动有各自的意义和价值，都对社会发展起着重要作用。

4.如何尊敬劳动、热爱劳动

-重点知识点：如何尊敬劳动、热爱劳动。

-词句：表达对劳动的尊重，参与劳动，学习劳动技能，认识到劳动的价值，理解不同职业的特点和辛勤付出。

-板书设计：如何尊敬劳动、热爱劳动，表达对劳动的尊重，参与劳动，学习劳动技能，认识到劳动的价值，理解不同职业的特点和辛勤付出。

5.培养尊重劳动、热爱劳动的思想意识

-重点知识点：培养尊重劳动、热爱劳动的思想意识。

-词句：通过学习本课，使学生认识到不同职业人们的辛勤付出，理解劳动的意义和价值，引导学生通过实践活动，体验劳动的辛苦和快乐，培养尊重劳动、热爱劳动的思想意识。

-板书设计：培养尊重劳动、热爱劳动的思想意识，通过学习本课，使学生认识到不同职业人们的辛勤付出，理解劳动的意义和价值，引导学生通过实践活动，体验劳动的辛苦和快乐，培养尊重劳动、热爱劳动的思想意识。重点题型整理1.选择题

-题目：小明是一位农民，他每天的工作是种植蔬菜和水果，请问小明种植的蔬菜和水果是为了什么？

-答案：为人们提供食物。

-解析：农民的工作是种植蔬菜和水果，目的是为人们提供食物。

2.填空题

-题目：小明是一位医生，他每天的工作是_____，他的工作是为了_____。

-答案：救治病人；保护人们的健康。

-解析：医生的工作是救治病人，目的是保护人们的健康。

3.判断题

-题目：小明是一位教师，他每天的工作是教书育人，他的工作对社会发展没有贡献。

-答案：错误。

-解析：教师的工作教书育人，对社会发展有重要的贡献。

4.简答题

-题目：请简述小明作为一位邮递员的工作内容和意义。

-答案：小明作为邮递员的工作内容是传递信件和包裹，他的工作意义在于保持人们之间的联系。

-解析：邮递员的工作是传递信件和包裹，目的是保持人们之间的联系。

5.论述题

-题目：请论述小明作为一位工人如何通过自己的工作为社会做出贡献。

-答案：小明作为一位工人，通过建造房屋、生产各种物品，为社会提供了居住和生产资料，为社会的经济发展做出了贡献。

-解析：工人的工作是建造房屋、生产各种物品，为社会提供了居住和生产资料，为社会的经济发展做出了贡献。

九、重点题型整理

1.选择题

-题目：小明是一位农民，他每天的工作是种植蔬菜和水果，请问小明种植的蔬菜和水果是为了什么？

-答案：为人们提供食物。

-解析：农民的工作是种植蔬菜和水果，目的是为人们提供食物。

2.填空题

-题目：小明是一位医生，他每天的工作是_____，他的工作是为了_____。

-答案：救治病人；保护人们的健康。

-解析：医生的工作是救治病人，目的是保护人们的健康。

3.判断题

-题目：小明是一位教师，他每天的工作是教书育人，他的工作对社会发展没有贡献。

-答案：错误。

-解析：教师的工作教书育人，对社会发展有重要的贡献。

4.简答题

-题目：请简述小明作为一位邮递员的工作内容和意义。

-答案：小明作为邮递员的工作内容是传递信件和包裹，他的工作意义在于保持人们之间的联系。

-解析：邮递员的工作是传递信件和包裹，目的是保持人们之间的联系。

5.论述题

-题目：请论述小明作为一位工人如何通过自己的工作为社会做出贡献。

-答案：小明作为一位工人，通过建造房屋、生产各种物品，为社会提供了居住和生产资料，为社会的经济发展做出了贡献。

-解析：工人的工作是建造房屋、生产各种物品，为社会提供了居住和生产资料，为社会的经济发展做出了贡献。

6.选择题

-题目：小明是一位农民，他每天的工作是种植蔬菜和水果，请问小明种植的蔬菜和水果是为了什么？

-答案：为人们提供食物。

-解析：农民的工作是种植蔬菜和水果，目的是为人们提供食物。

7.填空题

-题目：小明是一位医生，他每天的工作是_____，他的工作是为了_____。

-答案：救治病人；保护人们的健康。

-解析：医生的工作是救治病人，目的是保护人们的健康。

8.判断题

-题目：小明是一位教师，他每天的工作是教书育人，他的工作对社会发展没有贡献。

-答案：错误。

-解析：教师的工作教书育人，对社