八年级物理下册 第八章 第3节摩擦力说课稿 （新版）新人教版

八年级物理下册第八章第3节摩擦力说课稿（新版）新人教版主备人备课成员教材分析《八年级物理下册第八章第3节摩擦力说课稿（新版）新人教版》是学生在学习了力的相关知识后，对摩擦力这一物理概念进行深入学习的内容。本节课通过理论讲解、实例分析、实验探究等多种教学手段，使学生理解摩擦力的概念、掌握摩擦力的计算方法，以及了解摩擦力在日常生活中的应用。

课程内容主要包括：摩擦力的定义、摩擦力的计算、影响摩擦力的因素、增大和减小摩擦力的方法等。本节课与学生的生活实际紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣，提高学生运用物理知识解决实际问题的能力。

在教学过程中，要注重引导学生通过观察、思考、实验等途径，主动探究摩擦力的奥秘，培养学生的实验操作能力、观察分析能力以及科学思维能力。同时，要关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，给予适当的指导，使他们在原有基础上得到提高。核心素养目标分析《八年级物理下册第八章第3节摩擦力说课稿（新版）新人教版》的核心素养目标主要包括：科学探究能力、科学思维能力、科学态度与价值观。

1.科学探究能力：通过观察、实验、分析等方法，让学生掌握摩擦力的概念，理解摩擦力的计算方法，并能够运用所学知识解决实际问题。

2.科学思维能力：培养学生运用物理学方法对摩擦力进行逻辑思考和科学分析，使学生能够从现象中总结出规律，提高学生的科学思维能力。

3.科学态度与价值观：通过学习摩擦力知识，使学生认识到科学知识对人类社会的重要作用，增强学生对科学的热爱和好奇心，培养学生的社会责任感和使命感。

在教学过程中，要注重引导学生主动参与课堂讨论，培养学生的合作交流能力；同时，通过观察生活中的摩擦力现象，使学生感受到物理与生活的紧密联系，激发学生学习物理的兴趣。在实验环节，要注重培养学生的动手操作能力，让学生在实践中体验科学探究的乐趣。通过本节课的学习，使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面得到全面发展。重点难点及解决办法《八年级物理下册第八章第3节摩擦力说课稿（新版）新人教版》的重点难点如下：

1.重点：摩擦力的概念、摩擦力的计算方法、影响摩擦力的因素以及增大和减小摩擦力的方法。

2.难点：摩擦力的计算方法的应用，影响摩擦力的因素的实验探究。

解决办法：

1.对于摩擦力的概念、计算方法以及增大和减小摩擦力的方法，可以通过生活中的实例进行讲解，让学生能够直观地理解摩擦力的作用和影响。同时，配合图示和模型，帮助学生建立起摩擦力的直观印象，从而更好地理解和掌握相关知识。

2.对于摩擦力的计算方法的应用，可以通过设置具体的题目和案例，让学生在实际问题中运用所学的计算方法，提高学生的应用能力和解决问题的能力。

3.对于影响摩擦力的因素的实验探究，可以设计一系列的实验，让学生亲自动手操作，观察和记录实验结果，从而使学生能够深入理解影响摩擦力的因素，并掌握实验探究的方法。

4.在教学过程中，要注意引导学生主动参与课堂讨论和思考，鼓励学生提出问题，解决问题，从而激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。同时，要关注学生的个体差异，给予不同的学生不同的指导和帮助，使他们在原有基础上得到提高。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《八年级物理下册第八章第3节摩擦力说课稿（新版）新人教版》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中进行直观的展示和解释，帮助学生更好地理解和掌握摩擦力的相关知识。

3.实验器材：本节课涉及实验部分，需要准备实验所需的器材，如滑轮组、弹簧测力计、木板、砂纸等，并确保实验器材的完整性和安全性，以便学生能够安全地进行实验操作，并得到准确的实验结果。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区和实验操作台，以便学生能够在课堂上进行分组讨论和实验操作，提高学生的合作交流能力和实践操作能力。

5.教学课件：制作精美的教学课件，包括教学目标、教学内容、教学过程、练习题目等，以便在教学中进行直观的展示和引导，帮助学生更好地理解和掌握摩擦力的相关知识。

6.练习题目：准备与教学内容相关的练习题目，包括选择题、填空题、计算题等，以便在教学中进行巩固练习，及时检查学生对摩擦力知识的理解和掌握情况。

7.教学反馈表：准备教学反馈表，以便在课后收集学生对课堂教学的反馈意见，了解学生的学习情况和需求，为后续的教学提供参考和调整。

8.教学指导书：教师准备教学指导书，以便在教学中进行教学指导和参考，确保教学的准确性和完整性。

9.教学评估工具：准备教学评估工具，如测试卷、评估表格等，以便在课后对学生的学习情况进行评估和总结，为后续的教学提供参考和调整。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解摩擦力的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习摩擦力内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确摩擦力的教学目标和摩擦力的重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保摩擦力教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习摩擦力的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入摩擦力学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的力的相关知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对力的掌握情况，为摩擦力新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解摩擦力的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出摩擦力的重点，强调计算方法和影响因素等难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕摩擦力的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验摩擦力的应用，提高实践能力。

在摩擦力新课呈现结束后，对摩擦力的知识点进行梳理和总结。

强调摩擦力的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对摩擦力的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决摩擦力问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与摩擦力内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合摩擦力内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习摩擦力的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的摩擦力内容，强调摩擦力的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的摩擦力内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.知识与技能：

-能够理解摩擦力的概念，知道摩擦力的大小与接触面的粗糙程度、压力大小等因素有关。

-能够运用摩擦力的计算方法，计算静摩擦力或动摩擦力的大小。

-能够设计实验，探究影响摩擦力的因素，如通过改变接触面的粗糙程度或压力大小，观察摩擦力的变化。

2.过程与方法：

-能够通过观察、实验、分析等方法，主动探究摩擦力的奥秘。

-能够在实验中运用控制变量法，确保实验结果的准确性。

-能够运用科学思维，对摩擦力现象进行逻辑思考和科学分析。

3.情感态度与价值观：

-通过对摩擦力的学习，增强对科学的热爱和好奇心，培养学生的社会责任感和使命感。

-能够认识到科学知识对人类社会的重要作用，激发学生学习物理的兴趣。

-能够在学习过程中，展现出团队合作精神，积极探究，克服困难，取得学习成果。教学反思与改进1.对于摩擦力的概念，部分学生理解不透彻，容易与拉力、压力等概念混淆。

2.在计算摩擦力时，学生对于公式运用不熟练，容易出错。

3.在实验探究中，部分学生对于控制变量法的运用不够准确，导致实验结果不准确。

4.学生对于摩擦力在实际生活中的应用，理解不够深入，难以将所学知识与生活实际相结合。

针对以上问题，我将在未来的教学中进行如下改进：

1.在讲解摩擦力概念时，结合具体实例，让学生通过观察和分析，加深对摩擦力的理解。同时，加强与学生之间的互动，引导学生主动思考，提高学生的理解能力。

2.在教授计算方法时，通过列举典型例题，让学生多次练习，熟练掌握计算公式。同时，设计一些变式题目，让学生在不同情境下运用所学知识，提高学生的应用能力。

3.在实验教学中，加强对学生的指导，确保他们能够准确地运用控制变量法。通过设置一些富有挑战性的实验题目，让学生在实践中提高解决问题的能力。

4.在教学过程中，注重引导学生关注摩擦力在生活中的应用，通过列举一些实际的例子，让学生了解摩擦力在生产、交通等方面的作用，提高学生的实践能力。

5.针对学生的个体差异，给予不同的指导和帮助。对于学习困难的学生，提供更多的辅导和鼓励，让他们在原有基础上得到提高；对于学习优秀的学生，设置一些提高性的题目，激发他们的学习兴趣，培养他们的创新意识。

6.加强与学生的沟通，了解他们在学习过程中的需求和困惑，及时调整教学策略，以提高教学效果。板书设计①摩擦力的概念：

摩擦力是两个相互接触的物体在运动或相对运动过程中产生的阻碍运动的力。

②摩擦力的计算：

f=μN

其中，f为摩擦力，μ为摩擦系数，N为正压力。

③影响摩擦力的因素：

-接触面的粗糙程度

-接触面之间的正压力

-接触面的材料

④增大和减小摩擦力的方法：

-增大正压力：通过增加物体之间的压力，增大摩擦力。

-减小接触面的粗糙程度：通过减少接触面的粗糙程度，减小摩擦力。

-更换接触面的材料：通过更换接触面的材料，改变摩擦系数，从而改变摩擦力的大小。

⑤摩擦力在生活中的应用：

-刹车：利用摩擦力使汽车减速或停止。

-滑冰：利用摩擦力在冰面上滑行。

-攀登：利用摩擦力攀爬陡峭的岩石。

⑥实验探究：

-控制变量法：通过改变一个因素，保持其他因素不变，观察摩擦力的变化。

-记录实验数据：准确记录实验中的数据，以便分析结果。

-分析结果：根据实验数据，分析摩擦力的变化规律。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.摩擦力的概念：摩擦力是两个相互接触的物体在运动或相对运动过程中产生的阻碍运动的力。

2.摩擦力的计算：摩擦力的大小等于摩擦系数乘以正压力。

3.影响摩擦力的因素：接触面的粗糙程度、接触面之间的正压力、接触面的材料。

4.增大和减小摩擦力的方法：增大正压力、减小接触面的粗糙程度、更换接触面的材料。

5.摩擦力在生活中的应用：刹车、滑冰、攀登等。

6.实验探究：控制变量法、记录实验数据、分析结果。

当堂检测：

1.摩擦力的概念：请用一句话描述摩擦力。

2.摩擦力的计算：请写出摩擦力大小的计算公式。

3.影响摩擦力的因素：请列举三个影响摩擦力的因素。

4.增大和减小摩擦力的方法：请列举三种增大和减小摩擦力的方法。

5.摩擦力在生活中的应用：请举一个例子说明摩擦力在生活中的应用。

6.实验探究：请简述实验探究摩擦力的步骤。

7.综合应用：

a.一个物体在水平面上受到一个力F的作用，使其做匀速直线运动。求物体与水平面之间的摩擦力大小。

b.一个小车在粗糙水平面上受到一个力F的作用，使其做加速直线运动。求物体与水平面之间的摩擦力大小。

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