部编版道德与法治六年级上册教案

部编版道德与法治六年级上册 感受生活中的法律 教学设计课题 感受生活中的法律第一课时

单元 第一单元学科 道德与法治 年级 六年级态度与价值观目标：树立法治观念和法治意识，自觉遵守法律与道德。学习 2、力量目标：能够正确生疏法律的保护和标准作用，能够遵守法律和道德。目标 标：了解法律是什么，对法律的概念和法律后果有正确的生疏，学会区分道德和法律，懂得道德与法律缺一不行，我们既要遵守法律，也要遵守道德。重点 生疏法律，做守法公民。难点 懂得道德与法律缺一不行，既要遵守法律，也要遵守道德。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入课我们常说“国有国法，家有家规，无规章不成方圆。”那么国法指的是什么呢？它和家规、规章使用导入语直接又有什么一样之处和不同之处呢？导入。讲授课【法律是什么】1、呈现图片：图一：学生乘坐大巴去秋游图二：爸爸妈妈带孩子到医院看病2思考。法律有关呢？3法律的保护。那么，法律到底是什么呢？谈谈自己对法律4谈谈你对法律的生疏。说说自己对法律的理解。的理解，对法律形成一个初步的51：概念。法律保护我们的权利：财产权、受教育权。说一说：作为一名小学生，我们在家庭，学校和社会中有哪些权利呢？以学生的生活经62：结合生活经验为切入点，引〔1保护野生动物。验，说说作为小学生的权起学生的兴趣，并便于学生从具〔2〕说一说：作为一名小学生，我们在家庭，学利和义务。体生活中进展思校和社会中有哪些义务呢？考的感悟。7们的义务。【法律与道德】以具体的情景作1是纪律？违反的后果是什么？依据情景做出推断。为材料，让学生正确区分道德、小伙子，能给老人让个座位吗？无故迟到、旷课，是违法校规的。法律和纪律，并从具体事例中去〔3〕无证驾驶、懊悔呀！2思考、争辩。思考、分析它们之间的区分，加纪律的后果是一样的吗？法律和道德、纪律有什深理解。么不同呢？3名主犯被判死刑》4、排列：违反法律的后果。5、比一比：法律、道德与纪律的区分。比较、归纳。6与纪律、道德不同，法律由国家制定和公布，具提高学生的语言表达力量和规律依法行使自己的权利，依法履行自己的义务。思维力量，能够7面已经发挥了格外大的作用，没有必要再强调道辩论。清楚地表达自己的观点，并尽量德了。你觉得道德有没有用呢？〔辩论〕做到有理有据，818件衣服旅游后退货，律师：无损可退思考。从辩论中生疏到道德的作用，并争辩：你是如何对待这名女子的做法的？在法律形成道德与法律约束的范围之外，我们应当怎么做？缺一不行的正确9、总结：道德与法律，是根本的社会规章。对社观念。会而言，它们如同鸟之双翼、车之两轮，缺一不可。我们每一位公民，不仅要遵守法律，自觉守10、小拓展：某些道德要求也是法律要求〔孝敬老年人〕。课堂小结鸟儿在蓝天上飞行，花儿在阳光下绽放，我们生总结提升活在蓝天和阳光下，也生活在法律中。我们每个人都要做一个遵纪守法的好学生。板书11、法律保护权利2、法律标准行为33、法律与道德部编版道德与法治六年级上册 1感受生活中的法律 教学设计课题 感受生活中的法律其次课时

单元 第一单元学科 道德与法治 年级 六年级1、情感态度与价值观目标：培育法律认同感，培育法律意识。学习 标：能够使用法律常识标准自己的行为，能够简洁区分各种行为对应的法律。目标 标：生疏到生活时时处处有法律，我们是生活在法治的社会中的，生疏和了解重点生疏到生活时时处处有法律，我们是生活在法治的社会中的。难点生疏和了解刑法、民法和行政法。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入课运用你的阅历：观看图片，说说这些场景与哪些抢答。图片思考导入。法律有关？讲授课【生活时时处处有法律】1抢答。实行小组竞答的呢？我国有哪些法律呢？方式提高学生的2、播放视频《一生相伴哪些法律在保护你？》参与乐观性。3上学、工作、结婚、生子，甚至到死亡，都受到法律的保护。通过视频生疏到4、法律无处不在：图片呈现我们的一生都离〔1〕工厂里：《中华人民共和国劳动法》不开法律，时时》刻刻都受到法律的约束和保护。法》通过不同场景中〔4〕学校中：《中华人民共和国义务教育法》的法律生疏到我5们生活处处都有景当中，都有相关的法律在标准人们的行为，在法律，无论在什约束我们的同时，也是在保护着我们。么地方都受到法6的工作和生活都涉及哪些法律。采访、共享。律的保护和约束。我的姑姑是教师》官法》国食品安全法》益，维护公共秩序。大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活，时时都有法律的踪迹、处处都有法律的身影。

能的生疏和了8应的法律用线连起来。〔课本第8页活动园〕【刑法、民法、行政法】12为是一种什么样的行为，他触犯了什么法律？罪已被刑事拘留，他触犯了《刑法》。4、解释：什么是刑法。5

识。一说你知道的犯罪行为都有哪些？66页。万并道

为。

犯罪的道路。歉：你知道该商家的行为是触犯了哪部法律吗？思考，推断。8、解释：民法是什么。96页。争辩：你见过合同吗？你知道合同有什么用吗？

我们在什么状况下应当签订合同呢？ 争辩，生疏合自己的合法权10、闻：建筑工地不少民工没签劳动合同维权同重要性。难。、律师提示：劳动者谨记要和用人单位签订劳动合同，签订劳动合同是劳动者保护自己最好的法律武器。12、说一说、看一看：生活中的合同。、温馨提示：现在社会中，用到合同的地方越来越多，签订合同能够便利我们依法维权、保障我们的合法权益。14、解释：什么是行政法。课堂小结 的大家庭里，这些不同的法律调整不同领会关系，发挥不同的功能。它们标准着人

益。总结提升板书板书们的行为，保障着社会的生产、生活秩序，让我生活与法律1、生活时时、处处有法律2、生疏三大实体法部编版道德与法治六年级上册 1感受生活中的法律 教学设计课题 感受生活中的法律第三课时

单元 第一单元学科 道德与法治 年级 六年级1、情感态度与价值观目标：树立法律意识，依法行事、依法维权。学习2、力量目标：能够运用法律武器依法维权。目标3、学问目标：了解法律的作用，在生活中学会依法行使、依法维权。重点 了解法律的作用。难点 能够在生活中运用法律武器依法维权。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入课1你的依据是什么？2思考。情景导入。想生活得更好，就需要法律为我们供给保障。那法律都有着怎样的作用呢？讲授课【法律的作用】1、争辩：〔1你是如何对待这名运发动的做法的？这样做对其他参赛选手来说，公正吗？争辩。通过对学生比较简洁理解的规章〔2们能怎么办？的作为切入点进行争辩，从缺乏2规章的后果中联的规章，才能保证竞赛的公正，才能避开同类事情的再次发生。而社会生活更离不开规章，缺乏想到缺乏法律的后果，懂得法律规章的社会只能导致混乱。3的重要性。没有规章，人和人便无法正常地交往。玩耍和比想象没有法赛假设没有规章，就无法正常进展。社会交往如律的后果。果没有法律，又会怎样呢？42005、深度思考：。少种结局？会......7、视频：法治让生活更奇特8

果的根底上帮910、法律作用大： 用。告知我们行为的方向。法律保障我们可以选择自己的生活。国家的责任。法的行为受到保护，违法的行为受到制裁。当正义和冲突发生时，国家行政、司法机关依据法律，作出公正的处理。①阅读角：《管子》②具体解决纠纷的案例呈现。解决纠纷。【学会依法维权】1、各抒己见：你认同他们的观点吗？为什么？假设爸爸就职的公司拖欠爸爸工资，你认为推断观点的

产生违法行爸爸应当怎么办？

律武器依法维2应当怎么办呢？3、视频：法律力气大 维权得靠4、小提示，勿遗忘：法律如同武器，是保护我们擅长运用法律武器，依法维护自己的权利。5、试一试：请你说一说，假设遇到以下状况，你该怎么办？ 学以致用。华华由于违反校规校纪，学校要开除华华。该巧克力已过期。拿了图书，要求搜查慧慧的书包。6、相关链接：法律救济。7、呈现当地法律救济机关的地点、联系方式等。事会”，讲一讲自己知道的或经受过的与法律有关的故事，说说它带给我们什么样的启发。课堂小结 法律作为社会生活中的根本规章，为我们设定了行为准则，供给了外部保障，维护着我们的正常生活。人人依法享有权利，人人依法履行义务，律的指引和保护下个人和家庭欢快幸福，社会与国家公正、和谐。板书 法律作用大1、正确生疏法律的作用2、学会依法维权部编版道德与法治六年级上册 2宪法是根本法 教学设计

权。总结提升课题 宪法是根本法 第一课时 单元 第一单元学科 道德与法治 年级 六年级态度与价值观目标：培育宪法意识，敬重宪法，维护宪法权威。学习 2、力量目标：能够通过书籍、网络等加深对宪法的了解和生疏。目标 标：感受宪法日，理解宪法日设立的必要性和重要性，树立宪法意识，维护宪法权威。重点 理解宪法日设立的必要性和重要性。难点 在日常生活中做到敬重宪法、维护宪法权威。教学过程导入课

教师活动 学生活动 设计意图吗？2、答复：国家宪法日。3律的根底和依据，它规定了一个国家的根本制度思考并答复和根本任务，规定了公民所享有的根本权利和必问题。家宪法日，来感受一下宪法的魅力。讲授课1、宪法日学问大抢答：124日呢？ 抢答。法日的吗？宪法日会开展一些怎样的活动呢？2、播放视频《国家宪法日》124的。2023124法日，并通过多种形式开展宪法宣传教育活动。4、小镜头：走近国家宪法日〔课本第13页〕 共享自己在5所在的学校、小区等会在宪法日当天开展哪些宪见所闻。法宣传活动呢？6、感受宪法日：播放视频《山东省试验小学宪法日活动》宪法日宣传活动

提问导入。吸引学生的兴。受。7通过对宪法日的感受，你觉得设立宪法日有必要观点。吗？请你说说你的观点和理由。8、总结：设立宪法日的重大意义形成敬重宪法的气氛让宪法意识植根人心，保卫人民奋斗成果①介绍第一部宪法的制定历程〔15〕。到了什么？

和重要性。③答复：宪法来之不易，是人民奋斗的结果。9宪法。为了帮助人们更好地学习、理解宪法，每年的国家宪法日都有活动主题。请你查一查，说说它们的含义。10、活动园：五年宪法日主题。11、资料搜查员：请你查阅一下相关的资料，了共享自己搜查到的相关解更多与国家宪法日相关的学问，并共享一下你资料。的所得。12、共享归纳：宪法日小学问。通过对其他国家宪法日的了解，13、小贴士：一些国家的宪法日。14、大开眼界：世界各国宪法日是怎么过的？知道各国都格外重视宪法日的宣15、观看与思考：从对国外宪法日及宪法日活动传和教育，鼓舞的了解当中，你感受到了什么？14、小感悟：每个国家都格外重视本国的宪法，学生在宪法日以外的时间也要认通过开展各式各样的宪