部编版八年级语文上册第1课《消息二则》精美课件

消息二则八年级上册教学课件初中语文学习目标010203整体感知两则新闻的主要内容学习两则新闻各种写作特点感受人民解放军的英勇善战目录contents01常识积累02文章浅析03深层理解04拓展延伸PARTONE第一部分常识积累写作背景、作者介绍，字词识记1948年秋天起，人民解放军连续发动辽沈、淮海、平津三大战役，给国民党以致命打击。1949年4月，国共谈判开始，20日国民党拒绝在和平协议上签字，谈判破裂。4月21日清晨，毛泽东、朱德发布命令，人民解放军发动渡江战役。4月23日晚人民解放军解放南京，宣告了国民党反动政权的覆灭。两则新闻稿均为毛泽东于4月22日撰写，介绍了人民解放军的渡江动态。作者简介毛泽东（1893.12——1976.9）男83岁湖南湘潭无产阶级革命家军事家中国共产党缔造者之一战略家政治家毛泽东，字润之，笔名子任，被视为现代世界历史中最重要的人物之一。诗人书法家理论家作品介绍《实践论》、《矛盾论》、《论持久战》、《新民主主义论》、《新民主主义论》等《沁园春.雪》、《七律.人民解放军占领南京》等字词识记芜湖wú芜荻港dí荻泄气xiè泄督战dū督歼灭jiān歼摧枯拉朽xiǔ朽经营释义：筹划、组织并管理。例句：国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。摧枯拉朽释义：文中指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。例句：国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。锐不可当释义：形容来势凶猛，不可阻挡。例句：此种情况，一方面由于人民解放军英勇作战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很关系。要塞释义：在军事上有重要意义的、有防御设备的据点。例句：然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及其击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。PARTtwo第二部分文章浅析课文朗读、结构梳理及内容主旨课文朗读17:546月29日周二下午消息二则听课文，找出两则新闻稿在写渡江、战斗时的不同之处。—毛泽东第一则没有详写渡江和战斗的情景，第二则详细描写了渡江和战斗的情景问题思考《我三十万大军胜利南渡长江》为什么不详写渡江和战斗的情景？对于渡江和战斗的情景，作者没有详写，只是几笔勾勒，粗略地介绍了渡江的时间、地点及事件的结局。因为敌人“军无斗志，纷纷溃退”，在三十万大军面前不堪一击，所以不值得详写。结构脉络我三十万大军胜利南渡长江导语主体结语时间：二十一日人数：约三十万我军英勇进军敌人纷纷溃退英雄式的战斗报道顺利渡江的事实，赞扬英勇善战的精神结构脉络人民解放军百万大军横渡长江导语主体冲破敌阵横渡长江中路军首战告捷（略写）西路军所向无敌（较详）扬我军威展现战役盛况东路军战绩辉煌（最详）渡江概况具体战况PARTthree第三部分深层理解课文重点句段详细解读人物形象探究文本探究第一则消息中“已”和“大约”能否去掉？“英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。”不能去掉。“已”表示“已经”，表明解放军三十万人已经渡过长江；“大约”表明三十万人是一个概数，不是确数。句中“经营”和“溃退”能否换成“构筑”和“败退”？“国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。”不能换。因为“经营”有精心筹划和准备之意，更能够说明解放军的英勇善战。“溃退”更能说明国民党军的败退程度，表现了对解放军的赞美之情，透露出豪迈的情怀。第二则消息中“不含”一词能不能去掉？为什么？“西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。”不能。“不含”说明“九江”不包括在渡江范围内，体现出了新闻语言的准确性。教你一招关键词替换或删除类题型三步回答法：判断词语能否替换或删去（一般都不能）。解释这个词语的语境义。联系上下文分析词语的表达作用。有的可以说说替换或删除之后的变化。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。——毛泽东《人民解放军百万大军横渡长江》这段话对西路军渡江情况进行了评论，两方面的议论为何一略一详？前者略，因为代表人民的解放军战斗力强悍不言而喻；后者详写，是为了把少数战犯和广大官兵相区别，以争取多数，孤立少数，瓦解敌军。同时国民党拒绝签订和平协定是渡江战役发起的直接原因。此处着重点明，更有力地证明我军发起渡江战役在政治上的正确性。第二则消息明明东路军和西路军是同时发起渡江作战的，为什么作者先说西路军，再说东路军？因为西路军和中路军一样，所遇敌军“抵抗甚微”，而东线敌军抵抗较为顽强，所以西路军接着中路军说，并能合在一起分析，最后说东路军激战，文势也涌起高潮。PARTFOUR第四部分拓展延伸写作特色、中考考点及答题要点拓展写作特色语言准确、简洁生动本则新闻语言简洁,感情色彩鲜明。如“摧枯拉朽,军无斗志,纷纷溃退”“长江风平浪静,我军万船齐放,直取对岸”,寥寥几笔就勾勒出人民解放军横渡长江的壮阔场面,既使人有身临其境之感,又真实客观地报道了新闻事件。我三十万大军胜利南渡长江写作特色详略得当报道各战线的战况时,对东路军的战况比较详细。因为敌人的防线比较巩固,其次“敌军抵抗较为顽强”,更重要的战略意义是其关系到能否包围敌军,解放南京。因此在报道东路军时,和中,西两路军有几处不同:一是较具体地写了战斗情况;二是更详尽地写了战果。人民解放军百万大军横渡长江叙议结合在报道了西路军进展情况后,插入一段简要的议论,指出我军之所以取得胜利,一是我军英勇善战,锐不可当;二是国民党的广大官兵一致希望和平,不想再打了。这种议论既交代了我军取胜、敌军失败在政治和军事上的原因,更重要的是由此使读者进一步了解国民党反动派政权覆灭的必然性,从而深化了报道的主题。人民解放军百万大军横渡长江考点拓展广义的新闻包括消息、通讯、特写、社论等新闻(消息)的主要特点：新闻狭义的新闻只指消息（初中课本里都是指消息）。短：指篇幅短小新：指反映事实是最近发生的快：指报道迅速从结构上讲，一般新闻大体是由标题、导语、主体三部分构成，有的还有背景和结语。新闻标题：新闻内容的提要，导语：一般是开头的一两句话，要求用极简练的文字概括事实或主题主体：阐述导语提到的事实和补充次要材料，要求内容充实，线索清楚，层次分明，语言简洁。下节再会！任务一新闻阅读１消息二则新课导入在现实生活中你们都是通过哪些方式来了解世界的风云变幻、国家的政治策略以及群众的街头巷议呢？了解作者毛泽东，积累“溃退”“泄气”“锐不可当”“摧枯拉朽”等易考词语。掌握消息这一新闻体裁的基础知识，了解其写法特点。（重点）把握课文的新闻要素，理清写作思路，品味语言，欣赏新闻写作的艺术。（难点）了解课文内容，理解渡江战役的规模与意义，感受作者体现在消息中的情感与立场。学习目标毛泽东（1893—1976），字润之，笔名子任，湖南湘潭人，中国无产阶级革命家、军事家、思想家，诗人、书法家。他在文学上有很高的造诣，一生创作了大量的诗词。他十分重视新闻工作，亲自动手办报刊，写消息、述评、社论、编者按等，留下不少新闻作品。作品有《毛泽东选集》《毛泽东文集》《毛泽东诗词集》，新闻作品收入《毛泽东新闻作品集》。作者简介我三十万大军胜利南渡长江（一九四九年四月二十二日）课题解读我三十万大军胜利南渡长江（一九四九年四月二十二日）点明人物点明事件的结果点明事件和地点标题简明、醒目、概括性强。本文选自《毛泽东新闻作品集》（新华出版社2014年版），原刊载于1949年4月22日《人民日报》。随着辽沈、淮海、平津三大战役的结束，国民党反动派受到了致命打击。为了获得喘息的机会，以便卷土重来,国民党反动派大搞“和平谈判”的阴谋。1949年初4月20日4月21日4月22日2时国民党政府拒绝在《国内和平协定》上签字，谈判破裂。毛泽东主席与朱德总司令发布《向全国进军的命令》，渡江战役打响。新华社全文播发了毛泽东同志撰写的消息《我三十万大军胜利南渡长江》，这则消息报道了战役第一天的情况。背景链接概念经由新闻媒介传播的、为广大受众所关心的、新近发生的事实或情况的信息基本特征真实性、时效性、准确性分类广义的新闻包括消息、通讯、新闻特写、新闻评论等，狭义的新闻专指消息要素who（何人）、what（何事）、when（何时）、where（何地）、why（为何）和how（如何）新闻文体知识概念指报道事情的概貌而不讲述详细的经过和细节，以简要的语言文字迅速传播新近事实的新闻体裁基本特征①用事实说话；②短小精悍，概括性强；③时效性最强；④具有固定的结构方式；⑤大多数消息有电头或“本报讯”等作为外在标志结构标题高度概括已经发生的新闻事实，一般包括引标、主标、副标导语消息的第一句话或者第一段，它简明扼要地揭示新闻的核心内容主体承接导语、阐述主题，对消息事实做具体的叙述与展开背景指新闻发生的社会环境和自然环境，有时暗含在主体中结语消息的最后一段或最后一句话，依据内容需要，可有可无。有时暗含在主体中消息文体知识溃退（

）摧枯拉朽芜湖（

）

荻港（

）

诸（

）kuì读读写写wúdízhū市名，位于安徽。隶属于芜湖。众，许多。字词清单多音字（）解放、解除、解答、解释（）押解、解款（）解数解jiějièxiè【串句记忆法】

演习中，解（）放军红队小分队使出浑身解（）数，终于把蓝队小分队扮演的假想敌一一押解（）到指定地点。指武术的架势，也泛指手段、本事。jiěxièjiè【形旁辨字法】用手（扌）能摧（）毁，赶紧把人（亻）催（

），玉（）石璀（

）璨放光辉。溃（）溃退馈（）馈赠聩（

）昏聩kuìkuìkuì摧（）摧枯拉朽催（）催促璀（）璀璨cuīcuīcuǐ【口诀记忆法】敌军溃（）败如水退，鲜花馈（）友情意贵，年纪虽大不昏聩（）。kuìkuìkuìcuīcuīcuǐ形近字摧枯拉朽：文中指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。溃退：（军队）被打垮而后退。风平浪静：没有风浪，水面很平静，形容平静无事。词语集注只用于褒义语境，不可用于贬义语境。反义词：波涛汹涌阅读这则消息，找出消息的“六要素”。1949年4月20日午夜到21日何时何地何人何事何故如何芜湖、安庆之间人民解放军（三十万大军）南渡长江突破敌阵，占领长江南岸广大地区不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中整体感知

新华社长江前线二十二日二时电英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。

新华社长江前线二十二日二时电电头，也称“消息头”。正文第一句是导语。导语以下是消息的主体。课文解读状元贴士电头“××社××地××月×日电”一般被称为电头，表明电讯稿发出的单位、时间和地点，加上括号或者用显著字体标出，置于稿件正文的开头。其主要作用是：表明新闻来源，以便读者判断。

新华社长江前线二十二日二时电英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。

新华社长江前线二十二日二时电英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。“已”字表明人民解放军三十万人已经渡过长江；“大约”表明三十万人是一个概数，不是确数；“英勇”“已有”暗示了解放军的一往无前和国民党军队的不堪一击。

新华社长江前线二十二日二时电英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。对比通过事实之间的对比，客观地表现出国民党军队的虚弱，反衬了人民解放军的英勇。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸描写具体展现战场情景，带有抒情色彩。这既是客观描写，也表现了作者胜券在握的心态，透露出作者的兴奋与喜悦之情。当时江面自然条件的写照对我军战斗情景的交代，写我军参战部队之多、动用船只之众写我军作战之勇、进展之快。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。动词连用，雄健有力，写出了我军的英勇善战。说明时间短，充分写出了人民解放军的锐不可当之势。通读全文，找出这则消息的各个组成部分，并分析导语的作用。标题导语主体结语我三十万大军胜利南渡长江英勇的人民解放军……渡过长江。渡江战斗于……诸城进击中。人民解放军……朱总司令的命令。

导语作用：将“何时”“何人”“何事”交代得清清楚楚，概括了新闻的主要事实，简洁明了地介绍了渡江战役开始阶段的总体情况，引起读者的阅读兴趣。这则消息语言非常凝练，文中第四句“长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸”的描写有无必要？有什么表达效果？

有必要。消息讲究语言准确、凝练，但不等于不可以有文采，更不等于不能描写。这种描写只要是客观的，它就能起到准确传递信息的作用。“风平浪静”“万船齐放”“直取对岸”不仅是客观的描写，更传达出作者的兴奋与喜悦之情。深入探究

有必要。作者用精短的描写展现了人民解放军作战的整体态势，而不去具体铺叙、说明，收到了以少总多的效果，非常凝练。从全文来看，这一句描写很有必要，它从我方的角度补充展现了战斗的情况，全面表现了第一天的战斗。“风平浪静”写战斗的自然条件，是对“何时”“何地”的补充；“万船齐放”写人民解放军参战人数之多、动用船只之众，是对“何人”的补充；“直取对岸”写我军作战之勇、进展之快，是对“如何”的补充。从文中找出写我军和敌军的词句，体会其中表现的作者的情感。词句情感我军敌军“英勇”“万船齐放，直取对岸”“突破敌阵”“占领”“进击”“英雄式的战斗”“坚决地执行”“好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退”表现了人民解放军的英勇善战，国民党反动派的不堪一击，流露出作者对人民解放军的赞美之情我三十万大军胜利南渡长江导语：概括主要内容——我军胜利渡江主体：叙述具体内容结语：发出战斗号召敌军：纷纷渍退我军：直取对岸人民必胜，敌人必败结构梳理这则消息报道了人民解放军胜利渡江的事实，表现了人民解放军英勇善战、锐不可当的英雄气概，表露出敌军必败、人民必胜的坚定信念。主旨归纳人民解放军百万大军横渡长江（一九四九年四月二十二日）课题解读人民解放军百万大军横渡长江（一九四九年四月二十二日）表明我军渡江人数之多，突出了场面的宏大体现了人民解放军渡江时所向披靡的战斗气势标题概括了消息的主要内容，胜利的豪情跃然纸上考点新闻标题是对新闻内容的高度概括。如《我三十万大军胜利南渡长江》和《人民解放军百万大军横渡长江》都交代了“什么人做什么事”。通过新闻标题，我们就能够快速地把握新闻的主要内容。可见，新闻标题对一则新闻来说具有重要作用。纵观历年中考试题，拟写新闻标题，作为压缩语段的一种传统题型，屡见不鲜。

常见的考查形式：（1）请为这则新闻拟写一个标题（×字以内）（2）给下面新闻拟写标题最恰当的一项是（）。拟写新闻标题抓住关键句，提取关键词。拟写新闻标题，首先要学会抓住新闻的关键句，提取关键词。新闻的关键句一般是新闻中概括性、判断性较强的句子，修饰词较少，一般出现在新闻的导语中，有时也会出现在中间段落的开头或结尾。提炼主干，规范表述。

提取关键词后，可从“人物”“事件”这两个必备要素出发拟写，适当运用修辞手法。另外，注意以下几点：（1）抓住表示程度或有里程碑意义的词语，如“最”“首”“全部”等；（2）保留主要信息，压缩次要信息；（3）适当使用简称。仔细审题，明确要求。拟写新闻标题往往有一些限制性条件，如字数限制等，作答时要看清题目要求。返回答题技法本文选自《毛泽东新闻作品集》（新华出版社2014年版），原刊载于1949年4月24日《人民日报》。国民党军队开始全线退却。1949年4月22日下午当日夜毛泽东同志撰写了新闻稿《人民解放军百万大军横渡长江》，及时报道战况，给全军将士和全国人民以极大的鼓舞，对于瓦解敌军斗志、鼓舞我军士气发挥了极大的作用。背景链接泄气（

）督战（）要塞（

）业已锐不可当（

）歼灭（）签订（）xiè读读写写dūsàidānɡ易错为“一泻千里”的“泻”区别“自己”的“己”不要写成“阻挡”的“挡”jiānqiān字词清单多音字【口诀记忆法】塞（

）子堵瓶口,交通真闭塞（

）,重兵守要塞（

）。

慢慢地步行，就当是坐车。sāisèsài（）锐不可当（）安步当车当dānɡdànɡ形近字歼（）歼灭纤（）纤维阡（

）阡陌jiānxiānqiān

田地中间纵横交错的小路。形容来势凶猛，不可阻挡。监督作战。消灭（敌人）。失去信心和干劲。已经。在军事上有重要意义的、有巩固的防御设备的据点。词语集注用于褒义语境。锐不可当泄气督战歼灭要塞业已近义词：剿（jiǎo）灭多用于公文。阅读这则消息，找出消息的“六要素”。1949年4月20日夜到22日下午何时何地何人何事何故如何西起九江（不含），东至江阴人民解放军百万大军我百万大军突破长江防线，占领南岸广大地区人民解放军要解放全中国人民解放军百万大军横渡长江整体感知通读全文，找出这则消息的各个组成部分。标题导语主体背景人民解放军百万大军横渡长江人民解放军百万大军……均是人民解放军的渡江区域。二十日夜起……切断镇江、无锡段铁路线。此种情况，一方面由于……都很泄气。（包含于主体中）结语余部二十三日可渡完。课文解读

新华社长江前线二十二日二十二时电人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。从人民解放军的兵力、战斗的具体区域、战果三个方面，简述渡江战役的胜利情况。文中对西路军战况的描述，哪些地方体现了作者的主观态度？从用词看，描述人民解放军，均用褒义词，如“英勇善战”“锐不可当”；描述国民党军队，均用含贬义的词语，如“纷纷溃退”“毫无斗志”“甚为微弱”“泄气”等。从称呼语看，称呼人民解放军为“我西路军”“我军”；称呼国民党为“国民党反动派”，称呼国民党军官汤恩伯为“战犯”。这些都包含了作者对解放军的高度赞扬，也充满了对敌人的嘲笑和讽刺，情感爱憎分明。有人认为，消息是客观公正地报道新近发生的事情，既然是客观报道，就不应在字里行间带有感情色彩。你认同这种观点吗？为什么？不认同。这是对新闻语言的片面理解。作者在写新闻时，总会在文中凝聚自己的感情。本文中的“纷纷溃退”“毫无斗志”“甚为微弱”用语简洁，突出了敌军的不堪一击，反衬了我军的英勇善战，包含了作者对人民解放军的高度赞扬，也充满了对敌人的嘲笑和讽刺，表现了作者的爱憎分明，也起到了很好的宣传效果。（黔东南州中考）选文在写三路大军的战况时，详写东路军，略写西路军和中路军。请你结合全文说说这样的详略安排有什么好处。详略处理得当，不平均用笔力，更能突出文章中心；详写东路军战况是因东路遭遇之敌防线巩固、抵抗较为顽强，该地区战略意义重要，这样的详略安排更能突出人民解放军的英勇善战。主体部分为什么按“中路军、西路军、东路军”的顺序安排？中路军最早发起渡江作战，所以先写。西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗都很微弱，东路军所遇抵抗较为顽强，所以西路军接着中路军写，又合起来加以议论。最后写东路军的激战，文势也涌起高潮。先写中路军，再写西路军，然后写东路军，这样的顺序反映了三路大军开始渡江的时间先后，也突出地揭示了战役的形势和发展的趋向。根据时间发展及事件特点安排顺序，清晰合理。试比较二则消息在内容、格式上有哪些异同或联系。标题电头（消息头）联系：标题简明、醒目、概括性强；由“三十万”到“百万”，反映了军队人数上的变化，显示了渡江的进展情况同：新闻媒体相同（新华社），播报地点相同（长江前线）；异：播报的时间不同深入探究正文导语主题共同点：都将“何人”“何事”交代清楚了分析两则消息的主体在内容上的联系：第一则消息的主体主要报道了“不到二十四小时”“三十万人民解放军”“突破敌阵”的神速和英勇，以及敌军的不堪一击；第二则消息的主体主要报道了我“百万大军”的中、西、东路军渡江的进展情况，并分析了敌军毫无斗志的原因；两则消息的主体按我军渡江的进展追踪事实，时效性强，对我军胜利渡江这一新闻热点做了完整的报道人民解放军百万大军横渡长江导语主体中路军——首战告捷（略写）东路军——战绩辉煌（最详）展渡江战役盛况扬我军将士神威渡江概况：百万大军横渡长江具体战况西路军——所向披靡（较详）结构梳理这则消息通过全面、及时、客观地报道闻名中外的渡江战役的概