新疆大学答辩模板课件模板

毕业课题

论文答辩PPT模板CLICKHERETOADDYOURTITLExxx双击此处输入姓名2020年6月06日前言新疆大学为新疆维吾尔自治区人民政府所属的全国重点大学，1997年进入国家“211工程”建设行列，2004年，学校成为新疆维吾尔自治区人民政府、教育部“区部共建”高校。2012年，学校被列为国家“中西部高校提升综合实力工作”建设高校（“一省一校”）。2017年，进入全国首批42所一流大学建设高校行列。2018年，列入“部省合建”高校行列。新疆、双一流、区部共建、一省一校一段长文字新疆大学具有学士、硕士和博士学位授予权。在学校规定的年限内修完培养计划规定的内容并达到毕业要求者准予毕业，并颁发新疆大学全日制普通高等学校本科毕业证书。对符合《新疆大学学士学位授予工作实施细则》要求的毕业生，授予学士学位，颁发学位证书。与西安交通大学联合培养的学生，毕业证和学士学位证由新疆大学颁发，盖新疆大学和西安交通大学印章，同时标注为两校联合培养。本科生修读辅修（双学位）专业，取得辅修（双学位）专业教学计划规定学分，辅修（双学位）专业毕业论文答辩合格，且可获得主修专业学士证书的，在主修专业学位证书上加注辅修专业学位信息。Keyword：新疆大学双一流抗大第二红色基因SINCE1924一段长文字新疆大学具有学士、硕士和博士学位授予权。在学校规定的年限内修完培养计划规定的内容并达到毕业要求者准予毕业，并颁发新疆大学全日制普通高等学校本科毕业证书。对符合《新疆大学学士学位授予工作实施细则》要求的毕业生，授予学士学位，颁发学位证书。与西安交通大学联合培养的学生，毕业证和学士学位证由新疆大学颁发，盖新疆大学和西安交通大学印章，同时标注为两校联合培养。本科生修读辅修（双学位）专业，取得辅修（双学位）专业教学计划规定学分，辅修（双学位）专业毕业论文答辩合格，且可获得主修专业学士证书的，在主修专业学位证书上加注辅修专业学位信息。Keyword：新疆大学;双一流;抗大第二;红色基因;Since1924;校徽释义校徽中心图案为新疆大学最早的教学楼—-红楼“六朵花瓣”图案象征新疆大学学子满天下，桃李花盛开。“天山”象征着新疆大学坐落在天山脚下。目录研究目的RESEARCHPUPOSE研究方法REAEARCHMETHODS研究结果RESEARCHRESULTS目录研究目的RESEARCHPUPOSE研究方法REAEARCHMETHODS分析讨论ANALYSIS＆DISCUSSION研究结果RESEARCHRESULTS研究内容数据分析研究结论文献综述研究背景在此输入您的课题名称研究内容数据分析研究结论文献综述研究背景在此输入您的课题名称在此输入您的课题名称研究背景数据分析研究结论文献综述研究内容在此输入您的课题名称研究背景研究内容数据分析研究结论文献综述在此输入您的课题名称研究背景研究内容数据分析文献综述研究结论在此输入您的课题名称研究背景研究内容数据分析文献综述研究结论目录研究背景研究内容文献综述研究结论反思展望数据分析目录目录标题一目录标题一目录标题一目录标题一目录标题一目录标题一XINJIANGUNIVERSITY目录目录标题一目录标题一目录标题一目录标题一目录标题一目录标题一01研究背景绘制为新疆大学校本部西大门02研究内容绘制为新疆大学校本部西大门03研究结论绘制为新疆大学校本部西大门04文献综述绘制为新疆大学校本部西大门05数据分析绘制为新疆大学校本部西大门06反思展望绘制为新疆大学校本部西大门01输入标题绘制为新疆大学南校区的大门02输入标题绘制为新疆大学南校区的大门03输入标题绘制为新疆大学南校区的大门04输入标题绘制为新疆大学南校区的大门05输入标题绘制为新疆大学南校区的大门06输入标题绘制为新疆大学南校区的大门两段图文页输入正文内容输入正文内容输入正文内容输入正文内容输入正文内容输入正文内容输入正文内容输入正文内容输入正文内容输入正文内容输入正文内容输入正文内容输入正文内容输入正文内容输入正文内容输入正文内容输入正文内容输入正文内容输入正文内容输入正文内容输入正文内容输入正文内容输入正文内容输入正文内容输入正文内容输入正文内容三段内容页010203输入关键词输入关键词输入关键词输入正文内容输入正文内容输入正文内容输入正文内容输入正文内容输入正文内容输入正文内容输入正文内容输入正文内容输入正文内容输入正文内容输入正文内容输入正文内容输入正文内容输入正文内容输入正文内容输入正文内容输入正文内容输入正文内容输入正文内容输入正文内容输入正文内容输入正文内容输入正文内容四段内容页01输入关键词输入正文内容输入正文内容输入正文内容输入正文内容输入正文内容输入正文内容输入正文内容输入正文内容02输入关键词输入正文内容输入正文内容输入正文内容输入正文内容输入正文内容输入正文内容输入正文内容输入正文内容03输入关键词输入正文内容输入正文内容输入正文内容输入正文内容输入正文内容输入正文内容输入正文内容输入正文内容04输入关键词输入正文内容输入正文内容输入正文内容输入正文内容输入正文内容输入正文内容输入正文内容输入正文内容实际工程中的背景研究背景研究内容文献综述研究结论数据分析工程背景：通过各种政策、文献、新闻、视频等等渠道了解的一些正在发生，或者是已经发生在我们身边的事情。不论是社会现象也好，还是科学研究也好，我们的研究通常都是扎根在实际问题中的，也就是说只有产生了问题，我们的研究才会跟进。假设做化学研究，现在要研究的题目是塑料降解，那这个题目一定是扎根在环境保护和塑料排放等实际背景下的。如果脱离了这个背景，那么研究就体现不出它应有的价值。假设做隧道监测，那么这个题目一定是扎根在隧道安全问题这个大背景下的，因为隧道监测的研究对象大概就是变形和应力，这些都与隧道的安全问题有关，所以研究一定离不开安全背景。假如研究人口政策的，那么大方向一定是当前中国放开二孩政策，以及中国人口老龄化问题，脱离了这个大背景，我的人口政策研究就没有意义了。学术背景研究背景研究内容文献综述研究结论数据分析学术背景：当实际问题发生之后，跟进的学术研究的进展情况。不论是社会现象也好，还是科学研究也好，我们的研究通常都是扎根在实际问题中的，也就是说只有产生了问题，我们的研究才会跟进。假设做化学研究，现在要研究的题目是塑料降解，那这个题目一定是扎根在环境保护和塑料排放等实际背景下的。如果脱离了这个背景，那么研究就体现不出它应有的价值。假设做隧道监测，那么这个题目一定是扎根在隧道安全问题这个大背景下的，因为隧道监测的研究对象大概就是变形和应力，这些都与隧道的安全问题有关，所以研究一定离不开安全背景。假如研究人口政策的，那么大方向一定是当前中国放开二孩政策，以及中国人口老龄化问题，脱离了这个大背景，我的人口政策研究就没有意义了。学术问题*数据来源：系统默认随机数据，仅供参考研究背景研究内容文献综述研究结论数据分析问题一：点此输入问题解决方案：问题一：点此输入问题解决方案：问题一：点此输入问题解决方案：点此输入解决方案点此输入解决方案点此输入解决方案学术背景研究背景研究内容文献综述研究结论数据分析学术背景：当实际问题发生之后，跟进的学术研究的进展情况。不论是社会现象也好，还是科学研究也好，我们的研究通常都是扎根在实际问题中的，也就是说只有产生了问题，我们的研究才会跟进。假设做化学研究，现在要研究的题目是塑料降解，那这个题目一定是扎根在环境保护和塑料排放等实际背景下的。如果脱离了这个背景，那么研究就体现不出它应有的价值。假设做隧道监测，那么这个题目一定是扎根在隧道安全问题这个大背景下的，因为隧道监测的研究对象大概就是变形和应力，这些都与隧道的安全问题有关，所以研究一定离不开安全背景。假如研究人口政策的，那么大方向一定是当前中国放开二孩政策，以及中国人口老龄化问题，脱离了这个大背景，我的人口政策研究就没有意义了。研究结论研究背景研究内容文献综述研究结论数据分析双击此处输入文本双击此处输入文本双击此处输入文本双击此处输入文本双击此处输入文本双击此处输入文本双击此处输入文本双击此处输入文本双击此处输入文本双击此处输入文本双击此处输入文本双击此处输入文本双击此处输入文本双击此处输入文本双击此处输入文本双击此处输入文本双击此处输入文本双击此处输入文本双击此处输入文本双击此处输入文本双击此处输入小标题双击此处输入文本双击此处输入文本双击此处输入文本双击此处输入文本双击此处输入文本双击此处输入文本双击此处输入文本双击此处输入文本双击此处输入文本双击此处输入文本双击此处输入文本双击此处输入文本双击此处输入文本双击此处输入文本双击此处输入文本双击此处输入文本双击此处输入文本双击此处输入文本双击此处输入文本双击此处输入文本双击此处输入小标题参考文献[序号]作者.书名[M].出版地：出版社，出版年份：起止页码.[序号]作者.篇名[C].出版地：出版者，出版年份：起始页码.[序号]作者.篇名[N].报纸名，出版日期（版次）.[序号]作者.篇名[D].出版地：保存者，出版年份：起始页码.[序号]作者.篇名[J].刊名，出版年份，卷号（期号）：起止页码.[序号]作者.篇名[R].出版地：出版者，出版年份：起始页码.[序号]颁布单位.条例名称.发布日期[序号]原著作者.书名[M].译者，译.出版地：出版社，出版年份：起止页码.致谢首先，致谢内容详尽，言语诚恳，致谢部分是学位论文中唯一可以自由发挥的部分，甚至也是可以抒发个人情感的部分，最重要的一点就是真诚，实实在在，真情实感。其次，向在论文写作过程中帮助过你的老师进行致谢，可以写该老师对本次论文的关键性指导与问题的解决，对论文的实验部分提供的帮助等。最后向帮助过本研究的所有致谢（如提供材料的同事，家人的支持或资助过此研究的资助机构等），并说明理由。折线图（平滑）研究背景研究内容文献综述研究结论数据分析从当前数据来看，XX月的数据最高，XX月的数据最低，XX月-XX月之间……两组实验数据对比……稳定性……*数据来源：系统默认随机数据，仅供参考组合创意柱形图+折线图研究背景研究内容文献综述研究结论数据分析双击此处输入文本双击此处输入文本双击此处输入文本双击此处输入文本双击此处输入文本双击此处输入文本双击此处输入文本双击此处输入文本双击此处输入文本双击此处输入文本双击此处输入小标题双击此处输入文本双击此处输入文本双击此处输入文本双击此处输入文本双击此处输入文本双击此处输入文本双击此处输入文本双击此处输入文本双击此处输入文本双击此处输入文本*数据来源：系统默认随机数据，仅供参考说明：图标数据更改请点击上方图表→在上方菜单栏点击”图表工具-设计”→编辑数据折线图+堆积面积图研究背景研究内容文献综述研究结论数据分析双击此处输入文本双击此处输入文本双击此处输入文本双击此处输入文本双击此处输入文本双击此处输入文本双击此处输入文本双击此处输入文本双击此处输入小标题双击此处输入文本双击此处输入文本双击此处输入文本双击此处输入文本双击此处输入文本双击此处输入文本双击此处输入文本双击此处输入文本双击此处输入小标题*数据来源：系统默认随机数据，仅供参考说明：图标数据更改请点击上方图表→在上方菜单栏点击”图表工具-设计”→编辑数据树状图研究背景研究内容文献综述研究结论数据分析双击此处输入文本双击此处输入文本双击此处输入文本