2024年小班家长工作计划范文（三篇）

第2页共2页2024年小班家长工作计划范文一、本月工作核心要点：1.为庆祝六一儿童节，我们将组织班级儿童参与幼儿园组织的儿歌朗诵比赛。2.实施夏季卫生保健措施，包括防暑降温以确保儿童的充足饮水，以及预防肠道传染病等。3.协助幼儿园进行小班教学常规的调查评估工作。4.推进班级主题墙饰的布置工作。5.完成并分发《儿童成长记录》，精心设计主题墙饰内容。6.有序进行学期末的各项收尾工作，包括评选优秀儿童、填写幼儿评估报告、整理物品等。二、本月主题学习活动：1.主题活动：《儿童的节日》目标：使儿童了解六一是他们的节日，积极参与各类活动，体验节日的快乐，并能用语言表达节日中的愉快心情。2.主题活动：《冷与热》目标：让儿童亲身感受夏季的炎热，深入理解夏季的特性。激发他们对冷热对比、降温方法等的探索兴趣，并学习在夏季保护自己的方法，以保持健康活泼的状态。3.主题活动：《我即将升入中班》目标：使儿童了解中班的学习和生活，理解升班的荣誉和成长的意义，激发他们成为中班哥哥、姐姐的期待。2024年小班家长工作计划范文（二）会议议程：一、全园广播：家长在实施园本课程-师幼互动式主题活动中的协作方法。二、审议本学期班级工作计划（计划详情随后提供）。三、讨论上学期幼儿发展中的挑战：1、健康方面：大部分儿童已适应幼儿园集体生活，情绪稳定，积极参与各项活动，与老师和同伴的交往能力增强，自我保护意识提高。然而，部分儿童体质较弱，个别儿童在独立进餐和自我保护技能上仍有待加强，活动中自我保护的意识需进一步提升，偶有奔跑、推撞的不安全行为。2、认知发展：大多数儿童能积极参与各项活动，对周围环境充满好奇，喜欢动手操作。但观察到部分儿童注意力持续时间较短。3、语言表达：大部分儿童能听从指令，喜欢听故事和阅读，但他们的表达完整性有待提高，部分儿童发音不准确，倾听习惯尚未完全形成。4、艺术才能：大多数儿童有表现欲望，乐于参与集体表演。然而，一部分儿童对绘画缺乏兴趣，不能大胆展现自我。5、社会情感：多数儿童喜欢幼儿园和老师，大多数能遵守日常规则，使用基本的礼貌用语。然而，家庭教育的影响导致一些儿童情绪控制能力不足，表现出自由散漫、攻击性强或过于娇气。同时，需要提升幼儿的自信心和与人分享的情感。6、游戏活动：幼儿在游戏过程中依赖性较强，自主性、坚持性和稳定性需进一步培养。家长分组讨论后，由家长代表汇总并发表讨论结果，确定以下改进方向：1、家庭和幼儿园应保持一致的教育标准，确保孩子每天参与幼儿园活动。同时，加强个人卫生习惯的培养，如携带手帕。2、家长需积极参与幼儿园的区角学习，提供必要的教具和学习材料。3、鼓励儿童携带安全的个人玩具，如橡皮泥，以促进游戏活动。4、家长应更加关注《家园共育》，共同为孩子的成长付出努力，家长的资源，包括物质和非物质资源，都是我们宝贵的财富。5、重视《幼儿成长档案》，定期对孩子的进步进行了解和评价。四、调查并利用家庭和社区的教育资源。五、关于计算机晨检系统刷卡的使用注意事项。六、安排专题讲座。2024年小班家长工作计划范文（三）一、现状评估：当前班级共有____名儿童，其中女童____人，男童____人，本学期新加入____名学生。通过上学期末的评估及日常观察，我们对孩子们在身体发展、认知能力和社会适应性三方面已建立了初步的认知。大多数孩子已习惯小班园的环境，能够适应集体生活，能够独立进餐，生活自理能力有所提升，积极参与各类游戏活动。然而，由于多数孩子为独生子女，时有表现出自我中心、任性、自私或娇气的行为。因此，本学期我们将致力于丰富活动内容，关注孩子的情感需求，提升他们的社会交往能力。二、工作目标：1、常规管理：1）卫生保健：确保提供一个清洁、舒适的环境，对孩子们的日常生活给予细致的照顾和科学的健康教育，促进他们全面发展。明确每位教师的卫生职责，消除卫生死角，密切观察和记录孩子们的饮食情况，确保他们的健康。2）生活照料：通过教育引导，培养孩子们良好的卫生习惯，如有序洗手、正确使用餐具、餐后清洁等。同时，培养他们安静入睡、有序脱穿衣物等自我照顾能力。3）安全监管：根据小班的年龄特点，适时进行安全教育，增强他们的自我保护意识和能力。4）学习习惯：在确保生活常规的基础上，重点培养良好的学习习惯，为他们的全面发展打下基础。2、教育教学：1）灵活运用小组活动、分区活动、集体活动和游戏等多种形式，确保教育目标的实现。积极参与园内教学观摩，互相学习，提升教学能力。2）注重个别化教育：针对小班年龄差异和个性特点，实施差异化的教学策略，以适应每个孩子的不同需求，促进他们的全面发展。3）关注特殊儿童：加强对体质较弱儿童的关爱，确保他们在小班园中得到适当的照顾和支持。4）环境创设：A）定期更新主题墙，为每个孩子提供表达、展示和交流的平台，以个性化的方式促进他们的成长。B）优化区域活动材料，根据教学主题和孩子的实际发展水平，适时调整和补充活动材料。3、家园合作：1）利用早晚接送时间与家长沟通，了解孩子的情况，提出建议和指导。2）通过家园联系本保持日常联系，交流孩子的进步和需要