Unit4OppositesLesson25（教案）清华版英语二年级上册

《Unit4Lesson25》学科英语课型微课微课名称《Unit4Lesson25》学情分析清华版小学英语二年级上册Unit4Lesson25是小学英语教学的一项重要课节，所以需要教给学生系统的知识，帮助学生学习新的词汇和句型，从而明白如何对不同的小动物进行外貌形容，并结合整习题和歌曲进行讲解，由此来提升学生的英语学习能力。教学方法讲授法、多媒体教学法教学目标1.能听说认读单词和句子的基本能力。2,使学生在活动和教学过程中对英语产生浓厚的学习兴趣,提高学生的英语应用能力。3.鼓励优秀生帮助后进生，发挥其优势，带动后进生共同进步。教学重难点教学重点：认识本节单词，词组，句子，使学生能够较好地掌握所学知识，并能够进行简单对话。教学难点：能够对动物形态正确的描述。设计思路微课想要发挥出最大用处，那就必须要设计的生动形象，必须要能够吸引学生的注意力。在本次微课设计中我特别注重课程和知识的趣味性、新颖性，在课程前部分用趣味性的动物比赛进行引入。在课程后部进行总结，加强学生的印象，巩固知识。结合学生的特点设计本课，不仅可以加强学生的学习兴趣，同时能够使学生学习更轻松，从而接受知识的能力更强。教学过程内容设计意图一、趣味引入Hello,everybody!Weletomyclass.I’myourEnglishteacher,Jessie.Let'shavefunhere!Look!Somanyanimalsintheforest!森林里有好多的小动物呀！都有谁呢？themonkey,therabbit,theelephant,thetiger,thehorse,andtheturtle—乌龟。请跟我读：turtle,turtle,turtle.今天呀，森林里举行了一场比赛，让我们看看，参加比赛的小动物，谁跑得快呢？哇，它们都跑到终点了，我们看到马跑得最快了，奶牛和乌龟分别是第二名和第三名。情境导入、激发兴趣二、新课讲授（一）那大家想一想，我们可以用什么词来形容它们呢？这位同学说得真棒，可以用快和慢来形容，请跟老师一起读，fast，fast表示快，slow，slow表示慢。所以我们可以用fast来形容小马，用slow来形容奶牛和乌龟。我们一起来看看下面这个情景，我们看到一个小白兔和一个小乌龟。老师问问同学们，Whoisfast？Right，Therabbitisfast.Whoisslow？没错，Theturtleisslow.我们再来练习一遍：Therabbitisfast,theturtleisslow.你掌握了吗？But,atlast,Who’sthewinner?谁最后赢得了比赛呢？Theturtle.通过这个故事，我们从兔子身上得到了教训：Don’tbepride,不要骄傲自满。我们从乌龟身上学到了：Nevergiveup。永不言弃，坚持到底就是胜利。进入知识点讲解，了解本课新词和句型（二）老师准备了一小段录音，同学们听一听并思考，你都听到了哪些小动物的声音？（播放音频）OK，同学们听的很认真，它们都有谁呢？That'sgreat，frog，elephant，mouseandpig.同学们，你们认识这些单词吗？下面通过老师提供的图片和单词进行连线，我们一起来看看，青蛙是绿色的外表，我们连frog，大象有长长的鼻子，我们连elephant，小猪长得粉粉的，我们连pig，小老鼠长得小小的，我们连mouse。同学们，你连对了吗？了解不同小动物，并进行连线练习（三）Look！请看！这里有一个谜语大宝箱，我们一起来猜一猜吧！I'mfast.Ihavelongears.Ihaveredeyes.Ihaveashorttail.Whataml?同学们，你们答对了，它就是我们可爱的小兔子。同学们在这里要注意，句子中名词的单数我们要在前面加a，名词的复数我们要在词后加s.那么老师想问问你们，你能用上面的句子来形容一下小乌龟吗？看看谁说的最好，Verygood，I'mslow.Ihaveagreenshell.。Ihaveashorttail.Ihaveasmallhead.你说的真棒呀！讲解本课形容小动物的句型三、练习与总结同学们，你们学会了吗？现在轮到你来大显身手了！请你按下暂停键，完成下列各题。（出示习题）Now，let’scheck!TherightanswersareBCB你做对了吗？congratulations!课程的最后让我们一起唱一唱小白兔这首歌曲吧，同学们边拍双手，边跟着老师一起唱（教师演唱）Therabbitisfast.Therabbitisfast.Therabbitisfast,veryfast.Lalala,lalala.Lalala,lalala.同学们，你学会了吗？下面让我们进行一个课堂小结，总结一下今天的知识吧。今天我们学习了turtle，fast，slow这几个重点单词，还学会了形容自己特点的句型