新北师大版数学一年级下册《采松果》听评课记录

新北师大版数学一年级下册《采松果》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：一年级二班

教学主题或章节：《采松果》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学过程进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、图片、实物等多样化的教学资源，多媒体课件制作精美，生动形象。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过讲述一个关于采松果的故事，激发学生的学习兴趣，引导学生思考松果的形状和数量。展开阶段，教师运用直观演示、小组讨论等方式，让学生在实际操作中掌握数学知识。结束阶段，教师对本节课的内容进行总结归纳，并布置相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度高，积极举手发言，表现出对数学学习的兴趣。

4.学生学习状态：

学生在课堂上的学习积极性高，专注度较好。在小组合作学习中，学生能够积极参与，与同伴共同完成任务。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件制作精美，图片和实物等教学资源的使用，使得课堂更加生动有趣。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和参与度。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前为学生明确了学习目标，学生能够了解到本节课需要掌握的知识点和技能。通过课后访谈和课堂观察，发现大部分学生能够达到预期的学习目标，对《采松果》这一章节的内容有较为清晰的理解。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对松果的形状、数量和分类有了较为清晰的认识，能够运用所学知识解决实际问题。在技能方面，学生通过实际操作和小组合作，掌握了如何进行观察、分析和解决问题的方法。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。通过讲述故事、小组讨论等方式，引导学生学会分享、合作和尊重他人。学生在这一过程中不仅获得了数学知识，还培养了良好的情感态度和价值观，促进了全面发展。

总体来说，张伟教师在本节课的教学过程中，注重教学目标的明确和适切，采用了多样化的教学方法和手段，使得学生在知识掌握和情感态度价值观方面取得了较好的教学效果。但在课堂管理和学生互动方面，仍有改进的空间。建议教师在今后的教学中，进一步加强课堂管理，提高学生的参与度和互动频率，以进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张伟教师本节课的整体印象良好。教师在教学准备、教学过程、师生互动等方面表现出色，教学目标明确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和积极性。最突出的优点是教师对学生的关注度高，能够及时关注学生的学习状态和情感需求，调整教学策略，以提高教学效果。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在课堂管理方面可以进一步加强，确保课堂纪律更好地保障教学的顺利进行。其次，教师可以更多地鼓励学生进行自主学习，培养学生的独立思考能力。此外，教师在教学过程中可以更多地关注学生的个体差异，因材施教，以满足不同学生的学习需求。

3.后续跟踪：

我认为需要对张伟教师进行后续听课跟进改进情况。通过跟进，可以了解教师在改进方面的实际效果，提供进一步的支持和指导。为了帮助教师成长，我计划采取以下支持措施：首先，组织定期的教学培训和研讨会，提供专业发展的机会；其次，开展教师之间的交流和合作，