5国家机构有哪些（第一课时）（教学设计）部编版道德与法治六年级上册

5国家机构有哪些（第一课时）（教学设计）部编版道德与法治六年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自部编版道德与法治六年级上册第五单元第一课时的内容，主要围绕国家机构的概念、种类和职能展开。教材通过生动的案例和插图，引导学生了解我国的国家机构设置，以及各个机构的职责和作用。具体包括：

1.国家机构的定义：让学生明白国家机构是国家治理的重要组成部分，是实现国家目标和保障人民利益的重要途径。

2.国家机构的种类：介绍我国的国家机构主要包括权力机关、行政机关、审判机关、检察机关等，使学生了解各种机构的性质和功能。

3.国家机构的职能：解析各个国家机构的主要职责，如全国人民代表大会行使国家立法权，国务院负责国家行政事务，人民法院负责审判案件，人民检察院负责检察工作等。

4.国家机构的工作原则：让学生了解国家机构在履行职责时应遵循的原则，如民主集中制原则、依法治国原则等。

5.国家机构与人民的关系：强调国家机构是为了人民服务而存在的，引导学生树立正确的国家观念，增强国家意识和责任感。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.法治观念：通过学习国家机构的相关知识，使学生树立正确的法治观念，理解国家机构是为人民服务的，培养学生的社会责任感和公民意识。

2.批判性思维：引导学生分析国家机构的作用和职责，培养学生独立思考、批判性思维的能力，使学生能够对国家机构有更深入的理解和认识。

3.爱国主义情感：通过学习国家机构的设置和职能，使学生了解我国的政治制度，培养学生的爱国主义情感，增强国家认同感和自豪感。

4.社会参与能力：引导学生了解国家机构的运行方式和职责，培养学生参与社会事务的能力，使学生能够积极参与社会，为社会发展做出贡献。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的课程中已经学习了我国的政治制度、民主原则等基础知识，对国家机构有一定的了解。此外，学生在生活中也接触过一些国家机构，如政府部门、法院等，对国家机构有一定的认知。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级的学生对现实生活中的政治现象和国家机构比较感兴趣，他们具备一定的独立思考和分析问题的能力。在学习风格上，学生喜欢通过案例、图片等直观的方式进行学习，对理论性较强的知识容易产生抵触情绪。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习国家机构的具体职能时，学生可能会觉得知识较为抽象，难以理解。此外，学生对于一些专业术语和概念可能存在理解上的困难。同时，如何将所学知识与实际生活相结合，形成正确的法治观念，也是学生需要面临的挑战。教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、课本、练习册等。

2.课程平台：无。

3.信息化资源：互联网、教学PPT、视频资料、音频资料等。

4.教学手段：讲解法、案例分析法、小组讨论法、问答法、情景模拟法等。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解国家机构的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习国家机构内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确国家机构教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习国家机构的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的民主原则内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为国家机构新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解国家机构的定义、种类和职能等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕国家机构的职能展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对国家机构知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决疑问。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与国家机构内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合国家机构内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习国家机构的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的国家机构内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的国家机构内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.知识掌握：学生能够理解国家机构的定义、种类和职能，掌握各个国家机构的工作原则和与人民的关系。他们能够列举出我国的主要国家机构，并了解它们的职责和作用。

2.法治观念：学生将树立正确的法治观念，认识到国家机构是为人民服务的，理解国家机构的设置和职能的重要性。他们能够理解民主集中制原则、依法治国原则等，并能够在实际生活中运用这些原则。

3.批判性思维：学生将培养批判性思维能力，能够对国家机构的作用和职责进行分析和评价。他们能够提出自己的观点和疑问，并能够通过举例和论证来支持自己的观点。

4.爱国主义情感：学生将培养爱国主义情感，了解我国的国家机构设置和职能，增强国家认同感和自豪感。他们能够理解国家机构在维护国家安全和发展中的重要作用，并愿意为国家的繁荣和进步做出贡献。

5.社会参与能力：学生将培养社会参与能力，了解国家机构的运行方式和职责，能够积极参与社会事务。他们能够运用所学知识对国家机构进行评价和建议，为社会发展提供有益的建议和意见。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.国家机构的定义：国家机构是国家治理的重要组成部分，是实现国家目标和保障人民利益的重要途径。

2.国家机构的种类：我国的国家机构主要包括权力机关、行政机关、审判机关、检察机关等。

3.国家机构的职能：各个国家机构有不同的职责和作用，如全国人民代表大会行使国家立法权，国务院负责国家行政事务，人民法院负责审判案件，人民检察院负责检察工作等。

4.国家机构的工作原则：国家机构在履行职责时应遵循的原则，如民主集中制原则、依法治国原则等。

5.国家机构与人民的关系：国家机构是为了人民服务而存在的，人民是国家机构的主体和监督者。

当堂检测：

1.选择题：

(1)我国的国家机构主要包括哪些？

A.权力机关、行政机关、审判机关、检察机关

B.权力机关、行政机关、审判机关、人民团体

C.权力机关、行政机关、审判机关、企事业单位

D.权力机关、行政机关、审判机关、外国机构

答案：A

(2)国家机构的工作原则主要包括哪些？

A.民主集中制原则、依法治国原则

B.民主集中制原则、权力制衡原则

C.民主原则、依法治国原则

D.民主原则、权力制衡原则

答案：A

2.简答题：

请简要说明国家机构的职能。

答案：国家机构的职能主要包括权力机关行使国家立法权，行政机关负责国家行政事务，审判机关负责审判案件，检察机关负责检察工作等。他们各自有不同的职责和作用，共同维护国家的稳定和发展。

3.案例分析题：

假设你所在的城市正在进行一项重要的城市规划项目，涉及到土地利用和环境保护等方面的问题。请分析城市规划部门、环保部门和人民代表大会在这个项目中的职能和作用。

答案：城市规划部门负责制定城市规划方案，对土地利用和建设项目进行规划和管理。环保部门负责监督和管理环境保护工作，确保规划项目符合环保要求。人民代表大会作为权力机关，负责审查和批准城市规划方案，代表人民监督政府部门的工作。他们共同合作，确保城市规划项目的顺利进行，并保护人民的利益。教学反思今天上完《5国家机构有哪些（第一课时）》这节课，我感到非常充实，也有些许疲惫。教学过程中，我尽量让每个学生都能参与到课堂讨论中来，他们的表现也让我感到欣慰。但同时，我也意识到自己在教学中还存在一些不足，需要不断反思和改进。

首先，我在授课时发现，部分学生对于国家机构的职能理解仍有一定难度。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加深入地引导学生理解国家机构的运作方式，可以通过更多的生活案例来帮助他们形象地理解。

其次，我在课堂上的提问和互动环节，发现有些学生比较内向，不愿意主动发言。这让我意识到，我需要更多地鼓励他们，让他们感受到课堂的乐趣和参与的价值。我可以尝试设立一些小组讨论的环节，让每个学生都能在小组中发表自己的观点，这样可以提高他们的自信心和表达能力。

再次，我在课堂教学中对于教材内容的处理上，发现有些地方可能讲解得过于理论，没有充分结合学生的实际生活。因此，我需要在今后的教学中，更多地结合实际生活案例，让学生感受到国家机构与我们的生活息息相关，提高他们的学习兴趣和积极性。

最后，我也意识到，作为教师，我需要不断提高自己的专业素养，更新自己的知识体系。这样，我才能更好地引导学生，激发他们的学习兴趣和潜能。重点题型整理1.填空题：

（1）国家机构的定义是：____________。

答案：国家机构是国家治理的重要组成部分，是实现国家目标和保障人民利益的重要途径。

（2）我国的国家机构主要包括____________、____________、____________、____________等。

答案：权力机关、行政机关、审判机关、检察机关。

（3）全国人民代表大会行使国家____________权。

答案：立法。

2.判断题：

（1）国家机构的工作原则主要包括民主集中制原则、依法治国原则、权力制衡原则等。

答案：错误。

（2）国家机构与人民的关系是，人民是国家机构的主体和监督者。

答案：正确。

3.名词解释题：

（1）国家机构：国家机构是国家治理的重要组成部分，是实现国家目标和保障人民利益的重要途径。

（2）权力机关：权力机关是行使国家立法权的机构，在我国是指全国人民代表大会及其常委会。

（3）行政机关：行政机关是负责国家行政事务的机构，在我国是指国务院及其部门。

（4）审判机关：审判机关是负责审判案件的机构，在我国是指人民法院。

（5）检察机关：检察机关是负责检察工作的机构，在我国是指人民检察院。

4.简答题：

（1）请简要说明国家机构的职能。

答案：国家机构的职能主要包括权力机关行使国家立法权，行政机关负责国家行政事务，审判机关负责审判案件，检察机关负责检察工作等。他们各自有不同的职责和作用，共同维护国家的稳定和发展。

（2）请简要分析我国的国家机构设置及其特点。

答案：我国的国家机构设置包括权力机关、行政机关、审判机关、检察机关等，具有民主集中制的特点。权力机关负责立法，行政机关负责执行，审判机关负责审判，检察机关负责检察，各机构相互配合、相互监督，共同保障国家的稳定和发展。

5.论述题：

（1）请论述国家机构与人民的关系。

答案：国家机构与人民的关系是，人民是国家机构的主体和监督者。国家机构是为人民服务的，其设立和运行都要以人民的利益为出发点和落脚点。人民通过选举代表组成权力机关，对国家机构进行监督和制约，确保国家机构的行为符合人民的意愿和利益。同时，人民还可以通过各种途径和方式，对国家机构的工作进行评价和建议，促进国家机构的改进和完善。

（2）请论述国家机构的职能在维护国家稳定和发展中的作用。

答案：国家机构的职能在维护国家稳定和发展中起着重要作用。首先，权力机关行使国家立法权，制定法律和政策，为国家的发展提供法治保障。其次，行政机关负责国家行政事务，推动国家政策的实施，促进国家的发展。再次，审判机关负责审判案件，维护社会公平正义，保障人民的权益。最后，检察机关负责检察工作，打击违法犯罪，维护国家的安全和社会的稳定。这些职能共同作用，为国家的发展提供有力的支持和保障。板书设计①本节课的主要知识点：

1.国家机构的定义：国家机构是国家治理的重要组成部分，是实现国家目标和保障人民利益的重要途径。

2.国家机构的种类：我国的国家机构主要包括权力机关、行政机关、审判机关、检察机关等。

3.国家机构的职能：全国人民代表大会行使国家立法权，国务院负责国家行政事务，人民法院负责审判案件，人民检察院负责检察工作等。

4.国家机构的工作原则：民主集中制原则、依法治国