Unit2OnwardsandupwardsUsinglanguage教学设计-2024-2025学年高中英语外研版（2019）选择性必修第一册

Unit2OnwardsandupwardsUsinglanguage教学设计-2024-2025学年高中英语外研版（2019）选择性必修第一册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《2024-2025学年高中英语外研版（2019）选择性必修第一册》Unit2"OnwardsandUpwards"旨在通过一系列真实、有趣的语言材料，让学生掌握和运用核心词汇和语法结构，培养他们的听、说、读、写综合语言运用能力。内容涉及个人成长与变化，鼓励学生分享自己的经历和梦想。

本节课将重点关注阅读技能的培养，通过分析文本结构、词汇理解和批判性思维的训练，提高学生的文本解读能力。同时，结合学生的实际生活经验，设计相关的口语交流活动，让学生在真实情境中运用目标语言，达到学以致用的目的。

教学设计将遵循课本内容的顺序，结合多媒体教学资源和互动式教学方法，确保学生在轻松愉快的氛围中学习和实践英语。通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的学习兴趣，培养他们的合作和创新能力。

本节课的最后，将布置与单元主题相关的作业，帮助学生巩固所学内容，并鼓励他们运用所学英语进行自我表达和交流。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit2"OnwardsandUpwards"，学生将能够运用所学词汇和语法结构进行有效的口语和书面表达，提高他们的语言能力。同时，通过接触和了解不同文化背景下的个人成长经历，学生将增强自己的文化意识，培养跨文化交流的能力。

在思维品质方面，学生将通过分析文本结构、词汇理解和批判性思维的训练，提高他们的逻辑思维和批判性思维能力。通过参与小组讨论、角色扮演等活动，学生将培养合作和创新能力，提高问题解决和决策能力。

最后，通过自主学习、合作学习和探究学习的过程，学生将提高自己的学习能力，学会如何有效地获取、处理和应用信息，培养终身学习的意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始学习Unit2"OnwardsandUpwards"之前，学生应该已经掌握了必修课程中基本的英语语法结构、词汇和阅读理解技巧。他们对个人成长、教育和职业规划等主题可能有一定的了解，这将有助于他们在学习新单元时更好地理解和关联文本内容。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生的学习兴趣可能各不相同，但大多数学生对与自己生活经历相关的话题感兴趣。在学习能力方面，学生可能对听、说、读、写各项技能有不同的掌握程度。在学习风格上，有的学生可能偏好视觉学习，有的可能更倾向于听觉或动手操作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习Unit2的过程中，学生可能会遇到一些新的词汇和复杂句子结构，这需要他们积极学习和记忆。此外，对于一些学生来说，理解和分析文本深层含义、批判性思维的训练可能是一个挑战。在口语交流方面，学生可能担心自己的发音和表达能力，从而影响他们的自信心。此外，不同学生可能对文本中提到的不同文化背景和个人经历有不同的理解和感受，这需要在课堂上进行充分的讨论和分享。教学方法与手段教学方法：

1.任务驱动法：通过设计各种真实的语言任务，让学生在完成任务的过程中运用所学词汇和语法，提高他们的语言实践能力。例如，让学生分组讨论个人成长经历，并用英语进行分享。

2.交际法：鼓励学生在课堂上进行互动交流，培养他们的口语表达能力和交际技巧。教师可以组织角色扮演、小组讨论等活动，提供丰富的语言环境，帮助学生提高语言运用能力。

3.案例分析法：通过分析课本中的案例，让学生深入了解和思考个人成长与变化的主题。教师可以挑选一些典型的案例，引导学生进行讨论和思考，培养他们的批判性思维能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示与课程内容相关的图片、视频和音频材料，增强学生的直观感受，提高他们的学习兴趣。例如，在讲解课文时，可以播放相关的音频或视频材料，帮助学生更好地理解文本内容。

2.网络教学平台：利用网络教学平台，发布课程相关资料、作业和测试，方便学生随时查阅和复习。同时，教师可以通过平台与学生进行在线互动，解答他们的疑问，提供个性化的学习指导。

3.学习软件：推荐学生使用合适的英语学习软件，如词汇卡片、语法练习软件等，让学生在课余时间自主学习和巩固所学内容。教师可以根据学生的学习进度和需求，为他们推荐合适的软件和学习资源。

4.实物教具：使用实物教具，如图片、图表等，让学生直观地了解和感受课程内容。例如，在讲解词汇时，可以展示相关图片，帮助学生更好地记忆和理解词汇意义。

5.小组合作学习：通过小组合作学习，让学生在互动交流中共同完成任务，提高他们的团队合作能力和沟通能力。教师可以根据学生的学习特点和兴趣，合理分组，并给予适当的指导和支持。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit2OnwardsandUpwards》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有遇到过在面临困难时，通过努力克服最终取得成功的经历？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索个人成长与变化的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解本章节的主题和个人成长与变化的基本概念。个人成长是指个体在认知、情感、社交等方面随着时间的推移而发生的积极变化。它是一个持续的过程，涉及到设定目标、克服挑战和实现梦想。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了个人成长与变化在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。通过分析案例，我们可以了解到不同人在成长过程中所面临的困难和他们是如何应对和克服的。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调目标设定和克服挑战这两个重点。对于如何实现梦想这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与个人成长与变化相关的实际问题。例如，讨论在面临困难时如何保持积极态度、如何设定和实现目标等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示个人成长与变化的基本原理，例如通过努力和坚持可以实现自己的目标。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“个人成长与变化在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，例如“你们认为个人成长与变化对你们的未来有什么影响？”

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了个人成长与变化的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对个人成长与变化的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

-电影推荐：为了让学生更直观地理解个人成长与变化的主题，可以推荐一部与主题相关的电影，如《阿甘正传》。这部电影通过讲述阿甘这个角色的一生，展示了个人成长与变化的过程。

-书籍推荐：可以推荐一些与个人成长与变化相关的书籍，如《活出生命的意义》和《自控力》。这些书籍可以帮助学生更深入地理解个人成长与变化的重要性以及如何实现自我控制。

-网络资源：可以提供一些与个人成长与变化相关的网络资源，如TED演讲、教育博客等。这些资源可以为学生提供更多的学习角度和思考方向。

2.拓展建议：

-观看电影《阿甘正传》，并写一篇观后感，思考个人成长与变化的主题。

-阅读书籍《活出生命的意义》和《自控力》，并写一篇读书笔记，分享对个人成长与变化的理解和感悟。

-利用网络资源，如TED演讲、教育博客等，进行自主学习，了解个人成长与变化的不同观点和理论。

-参加学校或社区的相关活动，如讲座、研讨会等，与他人分享个人成长与变化的经验和心得。

-创建一个个人成长计划，设定目标并制定实现目标的步骤和策略。

-寻找一个榜样或导师，向他们学习并寻求指导，以促进自己的个人成长与变化。作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课的教学内容，布置一份相关的阅读作业。例如，让学生阅读一篇关于个人成长与变化的文章，并写一篇读后感，思考个人成长与变化的主题。

2.布置一份写作作业。例如，让学生写一篇关于自己个人成长与变化的经历的文章，通过分享自己的经历来加深对个人成长与变化的理解。

3.布置一份小组讨论作业。例如，让学生分组讨论个人成长与变化的主题，并记录下讨论的过程和结果。

作业反馈：

1.对学生的阅读作业进行批改和反馈。注意学生的阅读理解能力，以及对文章中的观点和论据的把握。对于存在的问题，给出改进建议，如加强阅读理解能力的培养，引导学生在阅读过程中做好笔记等。

2.对学生的写作作业进行批改和反馈。注意学生的写作技巧和表达能力，以及对个人成长与变化主题的深入思考。对于存在的问题，给出改进建议，如如何更好地表达自己的观点，如何组织文章结构等。

3.对学生的小组讨论作业进行批改和反馈。注意学生的合作能力和沟通能力，以及对个人成长与变化主题的理解和讨论深度。对于存在的问题，给出改进建议，如如何更好地进行团队合作，如何表达和阐述自己的观点等。课后作业1.根据本节课的学习内容，请用英语写一篇短文，描述你的一次个人成长经历，包括遇到的困难和你是如何克服的。

2.请用英语总结本节课所学的个人成长与变化的相关词汇和短语，并给出例句。

3.请用英语写一篇短文，描述你认为个人成长与变