八年级地理下册 第九章 第一节 自然特征与农业教案 （新版）新人教版

八年级地理下册第九章第一节自然特征与农业教案（新版）新人教版主备人备课成员教材分析《八年级地理下册第九章第一节自然特征与农业教案》以我国自然环境为基础，深入探讨自然特征对农业发展的影响。本节课选自新人教版教材，内容紧密联系实际，以地理学科核心素养为导向，旨在让学生理解不同地区的自然条件如何决定农业的类型、作物种植及生产方式。通过分析我国各类农业分布及其与自然环境的相互关系，培养学生从地理角度分析问题的能力，加强对农业可持续发展观念的理解，提高学生保护环境、合理利用资源的意识，符合教学实际需求。核心素养目标分析本节课围绕地理学科核心素养，着重培养学生的区域认知、综合思维和地理实践能力。通过学习自然特征与农业的关系，学生将能深入理解以下核心素养目标：

1.区域认知：学生能够描述和分析我国不同地区的自然特征，理解这些特征如何影响当地农业的发展，从而培养对区域差异的敏感性和理解力。

2.综合思维：学生能够综合分析自然条件对农业产业结构、作物布局及农业生产方式的影响，形成对地理现象全面、系统认识的综合思维能力。

3.地理实践能力：通过实例分析、讨论等方式，学生能够将理论知识与实际相结合，提出针对当地农业发展的合理建议，培养解决实际问题的地理实践能力。

4.人地协调观：引导学生关注农业发展与自然环境的关系，认识到人类活动对自然环境的影响，培养学生树立人地协调发展的观念，为可持续发展奠定基础。

5.环境伦理观：通过探讨农业发展与生态环境保护的关系，使学生认识到保护环境、合理利用资源的重要性，培养具有环境伦理素养的现代公民。

本节课的核心素养目标分析紧密联系教材内容，旨在培养学生从地理学科角度分析问题、解决问题的能力，提高学生的综合素质，符合新教程的要求。重点难点及解决办法重点：

1.理解不同地区自然特征对农业类型及生产的影响。

2.掌握我国主要农业地域类型及其与自然环境的关联。

难点：

1.综合分析自然因素对农业发展的影响，形成系统认识。

2.将理论知识应用于实际，提出合理的农业发展建议。

解决办法及突破策略：

1.引导学生通过案例学习，结合地图、图表等教学资源，直观感受自然特征对农业的制约与促进作用。

2.采用小组讨论、角色扮演等方法，让学生在互动中深入分析自然因素与农业发展的关系，培养综合思维能力。

3.创设问题情境，引导学生运用所学知识解决实际问题，如设计农业发展规划，以突破难点。

4.教师提供具体指导，针对学生的疑惑进行解答，辅助学生构建知识框架，提高认识深度。

5.利用实地考察、观察农作物生长周期等实践活动，增强学生对农业与自然环境的直观体验，巩固学习成果。通过以上策略，有效解决重点难点问题，提高学生对知识的掌握和应用能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和丰富的案例，对自然特征与农业的关系进行系统讲解，使学生掌握基本概念和理论知识。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，针对特定地区的农业发展问题展开分析，培养学生独立思考、合作探究的能力。

3.实验法：设计模拟实验，如土壤成分分析、气候对农作物影响等，让学生亲自动手操作，增强实践体验，加深对知识点的理解。

教学手段：

1.多媒体设备：运用PPT、视频等展示不同地区的自然景观、农业发展现状，提供直观的教学资源，帮助学生形成清晰的地理印象。

2.教学软件：利用地理信息系统（GIS）软件，让学生在电脑上分析地理位置、气候、地形等因素对农业的影响，提高地理实践能力。

3.网络资源：引导学生利用互联网查询相关资料，了解国内外农业发展的最新动态，拓展知识视野。

具体实施：

1.导入新课：通过展示我国不同地区的自然风光和农业景观，激发学生学习兴趣，为新课的学习营造氛围。

2.讲解新课：

-使用讲授法，结合教材内容，详细讲解自然特征对农业的影响，如气候、土壤、水源等。

-运用多媒体设备，展示相关图表、案例，帮助学生理解理论知识。

3.课堂互动：

-采用讨论法，将学生分成小组，针对特定地区的农业发展问题展开讨论，促使学生运用所学知识分析问题。

-利用教学软件，如GIS，让学生在课堂上实时分析地理位置、气候等因素对农业的影响，提高实践能力。

4.实践活动：

-设计实验，如土壤成分分析，让学生动手操作，观察不同土壤对农作物生长的影响。

-组织学生进行实地考察，了解当地农业发展现状，将理论知识与实际相结合。

5.课后拓展：

-利用网络资源，布置课后作业，让学生了解国内外农业发展的最新动态，提高信息素养。

-鼓励学生将所学知识应用于实际生活，为当地农业发展提出合理建议。教学流程一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《自然特征与农业》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过不同地区的农作物差异？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索自然特征对农业的影响。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解自然特征对农业的基本概念。自然特征是影响农业类型、作物种植及生产方式的重要因素。它决定了农业的地理分布和区域特色。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了江南水乡如何利用丰富的水资源发展水稻种植，以及西北地区如何适应干旱气候发展特色农业。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调自然特征与农业类型的匹配以及农业生产方式的选择这两个重点。对于难点部分，我会通过对比不同地区的农业发展实例来帮助大家理解。

三、实践活动（10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与自然特征相关的实际问题，如“如何根据自然特征选择合适的农作物？”

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，如模拟不同气候条件下农作物的生长情况。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“自然特征在实际农业生产中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（5分钟）

今天的学习，我们了解了自然特征对农业的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对自然特征与农业关系的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.自然特征的概念与分类

-地形：平原、山地、丘陵、盆地等对农业的影响。

-气候：温度、降水、光照等气候因素对农作物生长的影响。

-土壤：土壤类型、肥力、酸碱度等对农业的影响。

-水源：河流、湖泊、地下水等水资源对农业的促进作用。

2.农业类型与自然特征的关系

-水稻种植：对水热资源的需求，主要分布在江南水乡等地。

-小麦种植：适应温凉干燥气候，主要分布在黄淮海平原等地。

-粮食作物与经济作物的选择：根据自然特征，合理布局作物种类。

-畜牧业：草原、草山等自然条件对畜牧业的影响。

3.农业生产方式与自然特征

-灌溉农业：利用水源进行灌溉，提高农作物产量。

-旱作农业：适应干旱气候，采用节水技术，提高作物水分利用效率。

-集约农业与粗放农业：根据自然条件，选择合适的农业生产方式。

4.我国农业地域类型及其与自然环境的关联

-江南水乡：利用丰富的水资源，发展水稻种植。

-西北地区：适应干旱气候，发展特色农业，如枸杞、葡萄等。

-东北平原：黑土地带，发展粮食作物种植。

-云贵高原：喀斯特地貌，发展立体农业。

5.农业发展与环境保护

-合理利用自然资源，防止过度开发。

-保护生态环境，提高农业可持续发展能力。

-农业产业结构调整：根据自然特征，优化农业产业结构，提高农业效益。

6.农业政策与农业发展

-国家政策对农业发展的支持与引导。

-农业补贴、税收优惠等政策对农业的促进作用。

-农业科技推广：提高农业技术水平，降低生产成本，提高农业竞争力。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《中国地理》中关于自然特征与农业发展的相关章节。

-视频资源：《农业天地》系列纪录片，了解不同地区的农业特色。

-实践活动：参观当地农业示范园或农场，观察自然特征对农业的影响。

-研究性学习：选择一个感兴趣的农业话题，进行深入研究和探讨。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读相关材料，观看视频资源，拓宽知识视野。

-建议学生结合课堂所学内容，关注身边的农业现象，思考自然特征与农业发展的关系。

-教师提供必要的指导和帮助，如解答学生在自主学习过程中遇到的疑问。

-鼓励学生积极参与实践活动，将理论知识与实际相结合，提高地理实践能力。

-研究性学习成果可以以小论文、报告等形式展示，教师给予评价和反馈。

（1）阅读材料推荐：

-《中国地理》中关于自然特征与农业发展的相关章节，了解我国不同地区的自然环境和农业特色。

-《农业地理》书籍，深入了解农业地域类型、农业生产方式及其与自然特征的关系。

（2）视频资源推荐：

-《农业天地》系列纪录片，通过视频形式了解江南水乡、西北地区等不同地区的农业特色。

-《舌尖上的中国》中关于农业食材的介绍，从美食角度了解农业与自然特征的关系。

（3）实践活动建议：

-参观当地农业示范园或农场，观察不同自然特征下的农作物种植、农业生产方式等。

-调查家乡的农业发展现状，了解自然特征对农业的影响，为当地农业发展提出建议。

（4）研究性学习话题推荐：

-农业产业结构调整：探讨如何根据自然特征优化农业产业结构，提高农业效益。

-农业可持续发展：分析自然特征对农业可持续发展的影响，提出相应的策略。

-农业科技应用：研究现代农业科技在自然特征方面的应用，如节水灌溉、抗逆性农作物等。反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学：通过丰富的案例，将理论知识与实际相结合，提高学生的实践能力。

2.小组讨论：组织学生进行小组讨论，培养学生独立思考、合作探究的能力。

（二）存在主要问题

1.教学组织：课堂互动环节时间分配不够充分，学生参与度有待提高。

2.教学方法：部分学生对实验操作掌握不够熟练，需要加强指导。

（三）改进措施

1.优化教学组织：合理分配课堂时间，确保学生有充足的时间进行讨论和实验操作。

2.加强实验教学：提前准备实验操作指南，现场指导学生进行实验，提高实验效果。

3.引入更多案例：选取更多贴近学生生活的案例，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。课堂小结，当堂检测一、课堂小结

1.自然特征对农业的影响

-地形、气候、土壤、水源等自然特征对农业发展的影响。

-不同地区的自然特征与农业类型的匹配关系。

2.我国农业地域类型及其与自然环境的关联

-江南水乡、西北地区、东北平原、云贵高原等地的农业特色。

-农业发展与自然特征的关系，如水稻种植与水热资源的关系。

3.农业生产方式与自然特征

-灌溉农业、旱作农业、集约农业与粗放农业的特点。

-根据自然特征选择合适的农业生产方式。

4.农业发展与环境保护

-合理利用自然资源，防止过度开发。

-农业产业结构调整，优化农业布局。

5.农业政策与农业发展