2023八年级道德与法治上册 第一单元 走进社会生活第二课 网络生活新空间第2课时 合理利用网络教案 新人教版

2023八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间第2课时合理利用网络教案新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2023年9月20日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程目标：引导学生理解网络的两面性，学会合理利用网络，提高网络安全意识。

2.教学重点：认识网络的两面性，学会自我保护，合理利用网络资源。

3.教学难点：如何引导学生正确使用网络，提高网络安全意识。

三、教学过程

1.导入：教师通过向学生展示一些网络用语和表情包，引导学生谈论网络的普及和影响，激发学生的学习兴趣。

2.新课导入：教师简要介绍网络的两面性，引导学生了解网络的优势和劣势。

3.案例分析：教师展示一些网络用例，让学生分析其中的网络优势和劣势，引导学生正确看待网络。

4.小组讨论：教师组织学生分组讨论，如何合理利用网络，提高网络安全意识。

5.总结提升：教师引导学生总结网络的两面性，强调合理利用网络的重要性，提醒学生提高网络安全意识。

6.课后作业：教师布置一道关于网络利与弊的课后作业，让学生进一步思考和巩固所学知识。

四、教学资源

1.网络用语和表情包

2.网络案例

3.教学PPT

五、教学评价

1.课后作业完成情况

2.学生课堂参与度

3.学生对网络两面性的理解程度核心素养目标1.媒介素养：通过本节课的学习，学生能够理解网络信息的来源和真实性，提高对网络信息的辨识能力，培养良好的网络信息筛选和处理习惯。

2.网络安全意识：学生应掌握基本的网络安全知识，提高自我保护意识，防范网络风险，维护个人隐私和信息安全。

3.社会责任：引导学生认识到网络行为对社会的影响，培养负责任的网络公民意识，尊重他人权利，维护网络秩序。

4.批判性思维：通过案例分析，培养学生独立思考、批判性分析网络信息的能力，拒绝盲目跟风，形成独立判断。重点难点及解决办法重点：

1.网络的两面性：理解网络既有积极的信息交流、知识学习、生活娱乐等功能，也存在虚假信息、网络欺诈、个人隐私泄露等风险。

2.合理利用网络：学会在网络世界中进行有效的信息筛选、辨析，以及时间管理，确保网络使用对学习和生活有积极影响。

难点：

1.网络安全的自我保护：如何在生活中实际操作，避免网络安全风险，保护个人隐私。

2.网络信息的辨别能力：在海量信息中如何辨别真伪，避免受到虚假信息的误导。

解决办法：

1.通过案例分析、讨论，让学生具体感知网络的两面性，结合实际例子理解理论知识。

2.采用角色扮演、模拟情境等方式，让学生在实践中学习网络安全的自我保护方法。

3.利用多媒体教学资源，如视频、动画等，直观展示网络安全的重要性，提高学生的信息辨别能力。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：计算机、投影仪、白板、教学PPT。

2.课程平台：学校教学管理系统、网络教学平台。

3.信息化资源：网络信息安全教育视频、网络利弊案例集、网络安全互动游戏。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、互动问答。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解网络的两面性及合理利用网络的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习网络的两面性及合理利用网络内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确网络的两面性及合理利用网络教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保网络的两面性及合理利用网络教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习网络的两面性及合理利用网络的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入网络的两面性及合理利用网络学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的网络的基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为网络的两面性及合理利用网络新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解网络的两面性及合理利用网络知识点，结合实例帮助学生理解。

突出网络的两面性及合理利用网络重点，强调网络的两面性及合理利用网络难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕网络的两面性及合理利用网络问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验网络的两面性及合理利用网络知识的应用，提高实践能力。

在网络的两面性及合理利用网络新课呈现结束后，对网络的两面性及合理利用网络知识点进行梳理和总结。

强调网络的两面性及合理利用网络的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对网络的两面性及合理利用网络知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决网络的两面性及合理利用网络问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的网络的两面性及合理利用网络错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与网络的两面性及合理利用网络内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合网络的两面性及合理利用网络内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习网络的两面性及合理利用网络的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的网络的两面性及合理利用网络内容，强调网络的两面性及合理利用网络重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的网络的两面性及合理利用网络内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.理解网络的两面性，认识到网络既有积极的信息交流、知识学习、生活娱乐等功能，也存在虚假信息、网络欺诈、个人隐私泄露等风险。

2.学会合理利用网络，提高信息筛选、辨析能力，以及时间管理能力，确保网络使用对学习和生活有积极影响。

3.提高网络安全意识，掌握基本的网络安全知识，防范网络风险，维护个人隐私和信息安全。

4.培养负责任的网络公民意识，尊重他人权利，维护网络秩序，拒绝盲目跟风，形成独立判断。

5.增强批判性思维能力，通过案例分析、讨论，独立思考、批判性分析网络信息，拒绝虚假信息，避免受到误导。

6.提高媒介素养，理解网络信息的来源和真实性，提高对网络信息的辨识能力，培养良好的网络信息筛选和处理习惯。

7.学会在网络世界中进行有效的沟通和交流，提高社交能力，拓宽人际关系。

8.培养团队协作精神，通过小组讨论、实践活动等方式，学会与他人合作，共同解决问题。

9.提高实践操作能力，通过实践活动、实验等方式，将理论知识应用于实际操作，提高解决问题的能力。

10.形成完整的知识体系，对网络的两面性及合理利用网络有深入理解，能够运用所学知识分析、解决问题。

11.增强社会责任感，关注网络对社会的影响，积极参与网络建设，为营造健康、积极的网络环境贡献自己的力量。

12.提高自主学习能力，学会独立思考，主动探索网络知识，不断丰富自己的知识储备。课堂小结，当堂检测（一）课堂小结

本节课我们学习了网络的两面性及合理利用网络的知识。首先，我们了解了网络的积极功能，如信息交流、知识学习、生活娱乐等，同时也认识到网络的负面影响，如虚假信息、网络欺诈、个人隐私泄露等。其次，我们学会了如何合理利用网络，提高信息筛选、辨析能力，以及时间管理能力。我们还讨论了如何提高网络安全意识，防范网络风险，维护个人隐私和信息安全。最后，我们强调了网络的两面性及合理利用网络在现实生活中的应用，提醒学生在网络世界中保持警惕，学会自我保护。

（二）当堂检测

1.选择题：

（1）网络的积极功能包括以下哪些？

A.信息交流B.网络欺诈C.知识学习D.个人隐私泄露

答案：A、C

（2）以下哪种行为能够提高网络安全意识？

A.随意点击不明链接B.下载不明来源的文件C.定期更新密码D.公开个人信息

答案：C

2.简答题：

（1）网络的两面性体现在哪些方面？

答案：网络的两面性体现在信息的真实性、安全性、可靠性等方面。网络信息来源复杂，有时难以辨别真伪；网络安全问题日益突出，如个人信息泄露、网络欺诈等；网络使用的过度依赖可能导致现实生活中的人际关系疏远等。

（2）如何合理利用网络？

答案：合理利用网络的方法包括：提高信息筛选、辨析能力，避免受到虚假信息误导；合理安排时间，避免过度沉迷于网络；学会自我保护，提高网络安全意识；善于利用网络资源进行学习、交流、娱乐等。

3.案例分析题：

假设你是一名学生，你的个人信息在网络上被泄露，你会采取哪些措施来保护自己？

答案：我会立即更改所有重要账号的密码，以防止进一步的信息泄露；向家长、老师报告情况，寻求帮助；提醒身边的朋友注意网络安全，避免类似事件发生；了解网络安全知识，提高自己的网络安全意识；如果情况严重，我会报警处理。板书设计一、网络的两面性

1.网络的积极功能：

-信息交流

-知识学习

-生活娱乐

2.网络的负面影响：

-虚假信息

-网络欺诈

-个人隐私泄露

二、合理利用网络

1.提高信息筛选、辨析能力

2.合理安排时间，避免过度沉迷

3.提高网络安全意识

4.善于利用网络资源进行学习、交流、娱乐

三、网络安全意识

1.防范网络风险

2.维护个人隐私和信息安全

3.遵守网络规则，尊重他人权利

4.培养负责任的网络公民意识

四、网络信息的辨别能力

1.独立思考，批判性分析

2.拒绝虚假信息，避免误导

3.关注网络动态，提高媒介素养

4.形成独立判断，拒绝盲目跟风

五、网络世界的自我保护

1.设置复杂密码，定期更改

2.不点击不明链接，不下载不明来源文件

3.保护个人隐私，不公开敏感信息

4.学会使用网络工具，提高自我保护能力

六、网络与现实生活的联系

1.网络与现实生活的相互影响

2.网络社交与现实社交的结合

3.网络与个人成长的关联

4.网络在现实生活中的应用教学反思本节课我教授了网络的两面性及合理利用网络的内容。在教学过程中，我采用了案例分析、小组讨论、互动问答等多种教学手段，旨在帮助学生更好地理解和掌握网络的两面性及合理利用网络的知识。

在课堂导入环节，我通过展示与网络相关的图片和视频，成功吸引了学生的注意力，激发了他们的学习兴趣。在新课呈现环节，我清晰、准确地讲解了网络的两面性及合理利用网络的知识点，并结合实例帮助学生理解。同时，我设计了小组讨论环节，让学生围绕网络的两面性及合理利用网络的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

在巩固练习环节，我设计了随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查他们对网络的两面性及合理利用网络知识的掌握情况。在拓展延伸环节，我介绍了与网络的两面性及合理利用网络内容相关的拓展知识，拓宽了学生的知识视野。

然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。例如，在讲解网络的两面性及合理利用网络的知识点时，我可能过于强调网络的负面影响，导致一些学生产生了对网络的恐惧心理。在小组讨论环节，部分学生可能因为害羞或紧张而未能积极参与讨论。

为了改进教学效果，我计划在今后的教学中，更加注重引导学生正确看待网络的两面性，强调网络的积极作用，帮助学生树立正确的网络观念。同时，我将鼓励学生在小组讨论中积极参与，发挥他们的主观能动性，提高他们的学习兴趣。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生对网络的两面性及合理利用网络的知识有了更深入的理解。在今后的教学中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，以更好地帮助学生学习道德与法治课程。重点题型整理1.案例分析题：

请分析以下案例，回答问题。

案例：小明是一名八年级学生，他经常沉迷于网络游戏，每天花费大量时间在游戏中。他的成绩逐渐下滑，与家人、朋友的沟通也越来越少。请分析小明沉迷网络游戏的原因，并提出解决措施。

答案：小明沉迷网络游戏的原因可能包括对网络游戏的过度依赖、缺乏自控能力、家庭和学校监管不到位等。解决措施包括：家长和老师加强对小明的关爱和引导，帮助他树立正确的网络观念；培养小明的兴趣爱好，引导他参加丰富多彩的活动；提高小明的自控能力，教会他合理安排时间；加强家庭和学校的监管，共同营造良好的成长环境。

2.论述题：

请论述如何正确看待网络的两面性，并提出合理利用网络的建议。

答案：正确看待网络的两面性，首先要认识到网络的积极作用，如信息交流、知识学习、生活娱乐等。同时，也要认识到网络的负面影响，如虚假信息、网络欺诈、个人隐私泄露等。合理利用网络的建议包括：提高信息筛选、辨析能力，避免受到虚假信息误导；合理安排时间，避免过度沉迷；提高网络安全意识，防范网络风险；善于利用网络资源进行学习、交流、娱乐等。

3.情境模拟题：

请根据以下情境，回答问题。

情境：你是一名八年级学生，你发现你的好朋友小李最近沉迷于网络游戏，成绩下滑，与家人、朋友的沟通越来越少。你想要帮助他，但不知道该怎么做。

答案：在这种情况