人教部编版七年级语文上册第二单元测试卷（含答案）

人教部编版七年级语文上册第二单元测试卷

1.下列加粗字的注音全部正确的一项是（）

A.嫩芽(nen)调皮(tiao)幼小(you)并蒂(di)

B.霎时(sa)熬过(ao)鱼塘(tang)鼓斜(qi)

C.蹲下(dun)背起(bei)强壮(qiang)«(dan)

D.水泡(pao)拆散（chai）取决（ju6）匿笑(ni)

2.下列词语书写完全正确的一项是（）

A.荫蔽憔悴沐浴翻来复去

B.慈伶流转徘徊倾盆瓢泼

C.蓬勃漂落水波粼粼

D.烦闷姊妹信服喜出望外

3.下列句子中加粗的词语使用不恰当的一项是（)

A.他们双方的意见存在很大分歧，从而导致谈判一度被迫中止。

B.这的确是个两全其美的办法，能够让你从此安下心来专心学习。

C.晚餐后，一家人就各忙各的了：爸爸打开了电脑，妈妈在追剧，我则埋头写作

业。我们各得其所，互不干扰。

D.学习如长途跋涉，不怕慢就怕站，只要你能坚持不懈，终有一天你会实现自己

的目标。

4.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）

A.我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

B.后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺。我的儿子要走小路，小路有

意思。

c.“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。

D.一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上

面……我不宁的心绪散尽了！

5.下列各句朗读节奏划分有误的一项是（）

A.我/暗暗地/在那里/匿笑

B.我/要悄悄地/开放/花瓣儿

C.早起是浓阴/的天

D.我/不宁的心绪/散尽了

6.与母亲相守50天

明前茶

因为武汉封城，莉君已经在娘家待了整整50天。

莉君与母亲都是能干且脾气卑的人，秉承的人生哲学是：我的地盘我做主。

因此，往年春节，莉君回娘家过年，待上5天，是她忍受的极限。她40多岁了,

可一回娘家，一定会被母亲当成14岁的小姑娘管着。

早上睡个懒觉，挨管；晚上11点过了还在刷剧，挨骂；怕胖，少吃一口肉,

要管，说是富富态态才吉利；做瑜伽伸展得像一只软腰猫，要管，说是万一闪了

腰，村医那里可只有几贴土膏药，拍个X光片还要上镇医院。

回娘家才两天，平地一声雷，武汉封城了。见女儿一脸的震惊和恍惚，母亲

.地说：“这下可好，你就

不得不多陪妈一阵子了，走不脱了！”莉君略有不快地说：“留在这儿干吗？

跟你吵架呀！”话一出口，她就有点后悔。父亲故去多年，母亲从村里小学退休

后，独自在山村生活。家里空旷而冷清，盼着儿孙们春节回来，也是人之常情。

然而，莉君也有不愿意长留的理由，要忍受网络不稳定、洗澡没浴霸的不便。可

是母亲就没有不便吗？按母亲的话说，两个儿子一个女儿，加上媳妇孙辈，光是

坐下来吃饭，就是满满一桌。这一封城，儿孙们都回不去，不光要张罗吃喝，单

是儿孙要用的文具、电池、拖鞋、睡衣，就够母亲忙的了。

莉君的心被揪扯了一把。依照她的脾气，说软话是不可能的，尽量帮衬母亲

维持这一大家子的正常运转，就成了莉君暗自给自己分派的任务。

每天，她帮母亲将一百多斤腊肉、咸火腿搬出去晾晒。母亲欣慰地说：“幸

亏今年没嫌肉贵，依旧腌了那么多肉，不然这会儿村镇都封了，上哪儿买肉去。”

莉君听了惭愧，往年，回武汉前，母亲总要往车的后备厢里塞满米、油、腊肉，

自己心里可全是嫌弃。

每天，莉君还帮母亲侍弄小菜园。往年，母亲四处张罗菜种、粪肥的时候，

莉君都要取笑她说：“没事干！快递一千克十块钱，比青菜贵两倍多，还要往武

汉儿女家快递蔬菜，会不会算账啊！”母亲说：“劳动不休，筋骨不锈。你爸走了,

去菜园还能听听鸟唱，晒晒太阳，解个寂寞，你们年轻人不懂的。”这一回，菜

园终于派上大用场。莉君跟着母亲收菜锄地，看见菜园里的一株野茶树生出新芽,

她憋闷多日的心里，仿佛沁入了一股清气。她终于理解母亲不愿闲在屋里，非要

出门劳作的原因。

每天，母亲上灶炒菜，做馒头，蒸发糕，莉君就蹲在灶口帮她烧火。母亲说

火软一些，她就挑松柴火，只放枯枝败叶；母亲说火硬一些，她就燃起硬柴，将

火烧得旺旺的。在这样的日子里，她仿佛回到了14岁，那个唯母命是从的年纪。

她觉得这也挺好，自己脱去了成年人的生硬铠甲，母亲忘记了老迈垂暮。母女俩

诉说往事，对上了只有她俩知道的暗号。有一天，炒完一大桌子的菜，母亲自言

自语：“真是怪了，以前一个人吃饭，在电磁炉上炒两个菜，就腰酸腿疼；如今

一烧大柴灶，这八大碗菜做下来，倒也不觉得小腿沉重，咋回事？”莉君笑道：“老

妈，灶口暖和，比电磁小太阳还管用。要不，为何老猫都喜欢偎着灶口？”母亲

望了她一眼，说了平生第一句软话：“闺女，等你也要靠偎灶驱寒时，你就回妈

这儿。妈这儿别的没有，大灶柴火管够。”

莉君眼眶发涩。令她眼眶发涩的还有一件小事：那天，母亲上山拾柴归来，

挑出了一小截软木，严正警告众人，尤其是莉君两个弟弟家的皮猴儿，不准动她

的木头。大家都纳闷，她要用这一小截软木干吗。几天后，莉君意外地得到了礼

物一母亲亲手雕的软木青姓。只见栩栩如生的青蛙蹲在荷叶中央的筋脉上，好

像准备随时腾跃而起。“37年了，我总记着欠我女儿一份情，”母亲说，“小时候,

干活有你的，玩具没你的。你要过一个发条青姓，我和你爹都没满足你……”

莉君接过青蛙，仿佛看见母亲的牵挂和叮嘱，在木雕的每一线光影中流

转……

(选自《西安晚报》，有删改)

⑴.选文中哪些事体现了莉君母亲的“能干”？

(2).选文多处运用插叙的写法，请举出一例并简析其作用。

(3).按要求完成下面的题目。

①体会下面语句加粗词语的表达效果。

莉君的心被揪扯了一把。

②结合上下文，在横线上补充母亲说话时的神态或语气，并说明理由。

母亲地说：“这下可好，你就不得不多陪妈一阵子了，走不脱了！”

（4）.某文学刊物《腾飞》设有“人间亲情”“山水游踪”“人生感悟”“古今论坛”等栏目。

你会向哪个栏目推荐本文？请分别从选材和主题的角度说明理由。

7.阅读下面两个语段，完成下题。

【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪

纷纷何所似？”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”

公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

——选自《咏雪》

【乙】黄琬幼而慧。祖父琼为魏郡太守。建和①元年正月日食，京师不见②

而琼以状闻。太后诏问所食多少，琼思其对而未知所况。腕年七岁，在旁，曰：

“何不言日食之余，如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。

——选自《后汉书・黄琬传》

【注释】①建和：汉桓帝年号。建和元年为公元147年。②京师不见：京城

里看不到那次日食的情况。

（1）.下列句子中加粗的词解释有误的一项是（）

A.俄而雪骤（急）

B.公欣然曰（高兴的样子）

C撒盐空中差可拟（相比）

D.未若柳絮因风起（因为）

⑵.翻译下面的句子。

白雪纷纷何所似？

⑶.语段甲中“俄而雪骤”中的“骤”字好在哪里?

(4).语段甲中的谢道褪和语段乙中的黄琬有什么相同的地方？从中你得到了什么

启小？

8.阅读下文，完成下题。

走着走着天就亮了

刘庆明

①我小时候有一次跟着母亲走亲戚，由于生产队里的生产任务紧，母亲对我

说，明天凌晨三点起床，赶回家晒谷子，不能睡得太沉啊。

②坐在一边的亲戚说，这么早，带着孩子走夜路，我们不放心啊。

③母亲说，都是熟路，怕什么。亲戚只好依我母亲。凌晨三点钟，母亲把我

摇醒。亲戚送我们到路口。母亲向他们挥挥手，说，你们回去睡吧，不要紧，两

个小时就到了。

④我知道，天转晴，母亲要赶回去晒生产队里的谷子。我跟在母亲后头，在

黑暗里走着。脚下是一高一低的麻石路。三点多，虽是凌晨，但天幕上没有星星。

母亲说，黎明前的夜是最黑的，你怕不怕？我那时七岁多，有母亲在身边，还怕

什么。我摇摇头，说，不怕，有你呢。走了一段路，我看看天，还是黑黑的，心

里想，天怎么还不亮呢？我问母亲，母亲说，会亮的。又走了一段路，我觉得天

还是黑黑的。黑夜肆意着，仿佛一个宽大而又深邃的黑洞，又似如来佛的手掌，

我怎么也走不出那黑色的天幕。我心里有些不耐烦,又问母亲,天怎么还不亮呢？

母亲说，快了，你不要老记着天怎么还没亮，只管走，走着走着，天就会亮起来。

⑤母亲怕我走得不耐烦，心里老想着走路的事，便给我讲故事。母亲讲的故

事，都是我平时听她讲过多次的老故事，耳朵都听得起了茧。可在黑夜里，我只

能认真听着。就这样，母亲的故事分散了我期盼天亮的注意力。我们就这样走着

走着，不知不觉天亮起来，我最先看到东方出现鱼肚白。我指着那东方的鱼肚白

高兴地对母亲说，看，天快亮了。母亲抬起头看了看，说，真的，天快亮了。

⑥很快，那东方的鱼肚白越来越明亮，直至完全白起来。母亲高兴地说，你

看，我们只管走着走着，天就亮了。接着母亲又说，以后你不管做什么事情，别

老惦记着怎么还没做好呀，怎么还没完成呀。就像现在走路一样，只管走着，只

要认真做下去，我们就会不知不觉把事情做好、完成好，心里一点也不觉得慢,

不觉得累。要是我不给你讲故事，你老惦记着怎么天还没亮、还没到家，就会越

走越觉得脚下的路途遥远，越走越觉得天总不会亮似的，无形中给自己增添心理

负担。你上学读书也一样，不要老想着读书好累，只有认认真真地读着，认认真

真地做作业，才会觉得读书并不难，越读越觉得有味，这样成绩自然会提高起来。

⑦后来我长大了，时时想起母亲“走着走着天就亮了”这句富有哲理的话，它

让我不管遇到什么困难，首先不想困难难到什么程度，只管认认真真去克服、去

战胜，不抱怨困难太大，一心想着如何解决困难。我相信，心中坚信“走着走着

天就亮了”的道理，只要走着，离家的距离就会越来越近。同样，任何事情，只

要我们埋下头，认真去做，离成功就不遥远。

⑧“走着走着天就亮了"，成了我在人生路上一直向前的精神力量。

(选自《思维与智慧》2018年第20期，有删改)

(1).阅读文章，理清文脉，在下列横线上依次填写相关的情节。

母亲带“我"辞亲戚---母亲给“我”讲道

理

⑵.赏析下面的句子。

黑夜肆意着，仿佛一个宽大而又深邃的黑洞，又似如来佛的手掌，我怎么也

走不出那黑色的天幕。

(3).结合选文内容，简要分析母亲的形象。

(4).本文的标题“走着走着天就亮了”有怎样的含意？请联系全文做简要分析。

9.根据课文默写。

(1)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。,公欣然曰：“白雪

纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“。"兄女曰：“____________—。”(《咏

雪》)

(2)友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。

.,；对子骂父，。”(《陈太丘

与友期行》)

10.为引导同学们正确交友，班级举办以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活

动，请你积极参加并完成以下任务。

(1)无数文人墨客为歌颂友谊写下了不少不朽的诗句，请写下你最喜欢的两句。

(2)请仔细观察下面的微信朋友圈信息分享统计图，写出你的探究结果。

微信朋友19信息分享统计图

9%7%8%

(3)在学习生活中，不但有个别小团体存在，也有互相帮忙掩饰错误、哄瞒老

师等现象存在。为引导同学们正确交友，现就“如何正确交友”的话题，在班上展

开热烈的讨论。请你围绕话题，发表议论，写出观点和理由。

11.按要求从下面两题中任选一题作文。

(1)请以“和你一起走过的岁月”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。

要求：①有真情实感；②除诗歌外，文体不限，不少于600字；③文中不得

出现真实的地名、校名、人名；④不得抄袭，不得套作，书写规范，卷面整洁。

(2)握住妈妈的手，我感受到了温暖和期待；握住同学的手，我感受到了欢乐

和信任；握住春天的手，我领悟到了繁花似锦的魅力；握住文学的手，我惊叹于

诗词歌赋的魅力；握住勇气的手，我在成长的路上勇往直前；握住梦想的手，美

好的明天由我纵情描绘……

请以“握住___________的手”为题，写一篇作文。

要求：①先将题目补充完整再作文；②除诗歌外，文体不限，不少于600

字；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不得抄袭，不得套作，书写规

范，卷面整洁。

答案

L答案：D

解析：A“调”应读tiWo;B“霎”应读shA;C“背”应读bei。

2.答案：D

解析：A“翻来复去”应为“翻来覆去”；B“慈伶”应为“慈怜”；C“漂落”应为“飘落”。

3.答案：B

解析：“两全其美”指做一件事顾全两个方面，使两方面都很好。但句子中所表现

的只是“安下心来专心学习”这一个方面，与词义不相符。

4.答案：B

解析：第一个句号应改为分号。

5.答案：C

解析：正确划分：早起是/浓阴的天。

6.答案：(1).①能腌制腊肉、咸火腿；②善于侍弄菜园；③会做满满一桌菜；④

雕刻的软木青蛙栩栩如生。

(2).“父亲故去多年，母亲从村里小学退休后，独自在山村生活”写出了母亲独居

山村的寂寞和冷清，交代了母亲希望儿孙们多住几日的理由，揭示了莉君对母亲

从不体谅到体谅的原因。

⑶・①生动传神地突出了莉君的愧疚、悔恨之情。

②大喜过望(或：喜形于色)；理由：母亲想儿孙们多佳几天的愿望意外地实现

了。

(4).【示例一】“人间亲情”栏目。

理由：从选材角度看，文章叙述了莉君因疫情滞留娘家，与母亲朝夕相处，增进

感情的故事；从主题角度看，文章实现了母亲对儿孙们的浓浓亲情，以及莉君对

母亲的理解和爱。

【示例二】“人生感悟”栏目。

理由：从选材角度看，文章叙述了莉君因疫情滞留娘家的故事，描述莉君对母亲

从不理解到理解、从不体谅到体谅的心路历程；从主题角度看，文章揭示了陪伴、

换位思考可以消除亲人之间的隔膜，让亲人相处更融洽的道理。

解析：(1).本题考查概括内容的能力。结合原文，梳理出关于母亲“能干”的几件

事并概括出来即可。根据“每天，她帮母亲将一百多斤腊肉、咸火腿搬出去晾晒”

等句可以概括出第一件事：能腌制腊肉、咸火腿。根据“每天，莉君还帮母亲侍

弄小菜园”等句可以概括出第二件事：善于侍弄菜园。根据“如今一烧大柴灶……

咋回事，，等句可以概括出第三件事：会做满满一桌菜。根据“几天后，莉君意外地

得到了礼物——母亲亲手雕的软木青蛙……好像准备随时腾跃而起”可以概括出

第四件事：雕刻的软木青蛙栩栩如生。

(2).本题考查分析记叙顺序及其作用的能力。题干中已经给出插叙的答题提示，

先找出文中插叙的句子，再结合文本分析插叙的作用即可。

(3).①本题考查分析词语表达效果的能力。根据上下文内容可知，因为疫情影响,

两个儿子一个女儿，加上媳妇孙辈不得不留在母亲家，母亲不但要操持一大家人

的吃喝，还要为儿孙的文具、电池、拖鞋、睡衣操心，想到母亲的辛劳，“莉君

的心被揪扯了一把”。“揪扯”一词生动传神地突出了莉君的愧疚、悔恨之情。

②本题考查揣摩人物心理的能力。根据“家里空旷而冷清，盼着儿孙们春节回来,

也是人之常情”可知，自从父亲去世后,母亲一个人待在老家，家里“空旷而冷清”,

所以母亲每年都希望儿孙们能够多陪陪她，但“往年春节，莉君回娘家过年，待

上5天，是她忍受的极限”。现在因为疫情，儿女们不得不多待上一段时间，母

亲想儿孙们多住几天的愿望意外地实现了。因此母亲的表现是大喜过望（喜形于

色……）。

（4）.本题考查分析选材与主题的能力。结合文章大意，可以判断栏目是“人生感悟”

或“人间亲情”。选择其中一个，围绕栏目名称和文章的选材、主题两个方面，结

合具体的内容进行分析即可。

7.答案:（1）.D

（2）.这纷纷扬扬的大雪像什么呢？

（3）.“骤”字传神地表现出雪下得急，突出了雪景的非凡气势，为下文咏雪做了铺

垫。

（4）.相同：都聪明机智。启示：人的思维不应拘泥于固定的模式，而要从多个角

度看待问题。（意近即可）

解析：（1）.趁、乘。

（2）.【附译文】

黄琬小时候很聪慧。祖父黄琼是魏郡太守。建和元年正月发生日食，京城看

不见日食的情况，黄琼就把听见的情况告诉皇上。皇太后下诏问他太阳被遮了多

少，黄琼思考该如何回答太后的询问却又不知道怎样才能说清楚。黄琬当时七岁,

在旁边，说：“为什么不说日食之后剩下的太阳像月初的新月？”黄琼大吃一惊，

就按照他（黄琬）说的回答皇太后，（这之后黄琼）认为他（黄琬）十分特别，

非常喜爱这个小孙子。

8.答案：（1）.母亲带“我”赶夜路母亲给“我”讲故事

(2).运用比喻的修辞手法，将“黑夜”比作“黑洞”和“如来佛的手掌”，生动形象地描

写出了黑夜的漫长，表现了“我”走夜路之久和因见不到天亮而不耐烦的心理。

(3).①母亲是个勤劳的人：生产队里的生产任务紧，