九年级道德与法治上册 第一单元 我们真的长大了 第一课 新媒体 新生活 第1框 感受新媒体教案 人民版

九年级道德与法治上册第一单元我们真的长大了第一课新媒体新生活第1框感受新媒体教案人民版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟核心素养目标1.增强媒介素养：通过学习，学生能理解新媒体的基本概念，认识新媒体在现代生活中的作用，提高对新媒体信息的辨别能力和使用能力。

2.提高信息素养：学生能够学会正确使用新媒体，培养良好的信息检索、筛选、处理和应用能力，具备安全、合理、负责任地使用新媒体的意识。

3.增强法治观念：通过学习，学生能理解与新媒体相关的法律法规，认识网络行为的法律边界，增强法治意识，做到遵纪守法。

4.培养批判性思维：学生能够对新媒体信息进行独立思考和批判性分析，具备辨别是非、善恶、美丑的能力，拒绝不良信息的影响。学情分析九年级的学生已经具备了一定的媒介素养和信息素养，对新媒体有了一定的了解和认识。他们能够熟练地使用手机、电脑等新媒体工具，获取信息和娱乐。然而，他们在信息筛选、处理和应用方面还存在一定的问题，容易受到不良信息的影响。此外，他们对新媒体相关的法律法规了解不够，法治观念有待提高。

在批判性思维方面，九年级的学生开始具备一定的独立思考能力，但仍然需要指导和培养。他们往往受到同伴影响，容易盲从，缺乏对信息的深入分析和批判性思考。这对他们在新媒体环境下的学习和生活产生了一定的影响。

此外，九年级的学生正处于青春期，行为习惯和价值观正在形成。他们容易受到网络不良行为的影响，如沉迷于网络游戏、过度使用社交媒体等。因此，在教学过程中，需要关注学生的行为习惯，引导他们树立正确的价值观，养成良好的新媒体使用习惯。

针对九年级学生的学情，本节课旨在提高他们的媒介素养、信息素养和法治观念，培养批判性思维，帮助他们在新媒体环境下更好地学习和生活。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法

（1）案例分析法：通过分析典型案例，使学生更好地理解新媒体对生活的影响，提高他们的媒介素养和信息素养。

（2）小组讨论法：引导学生分组讨论新媒体相关问题，培养学生的团队协作能力和批判性思维。

（3）情景模拟法：设置情景模拟活动，让学生亲身参与，感受新媒体在生活中的实际应用，提高他们的实践能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件、视频、图片等资源，直观地展示新媒体的相关内容，激发学生的学习兴趣。

（2）网络教学平台：运用网络教学平台，实现资源共享，方便学生随时随地学习，提高教学效果。

（3）教学软件：运用教学软件进行课堂互动，如提问、答题、调查等，增加课堂的趣味性，提高学生的参与度。

（4）课后实践任务：布置课后实践任务，让学生将所学知识运用到实际生活中，培养他们的实践能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对新媒体的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道新媒体是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于新媒体的图片或视频片段，让学生初步感受新媒体的魅力或特点。

简短介绍新媒体的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.新媒体基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解新媒体的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解新媒体的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍新媒体的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.新媒体案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解新媒体的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的新媒体案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解新媒体的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用新媒体解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与新媒体相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对新媒体的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调新媒体的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括新媒体的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调新媒体在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用新媒体。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于新媒体的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.推荐阅读材料

（1）《新媒体时代：机会与挑战》：本文介绍了新媒体时代的特点和机遇，分析了新媒体对个人和社会的影响，让学生更深入地了解新媒体的背景和现状。

（2）《新媒体运营实战手册》：这本书详细介绍了新媒体的运营策略和技巧，包括内容创作、账号推广、粉丝互动等，有助于学生了解新媒体的实际应用和商业价值。

（3）《新媒体法律风险与防范》：本书主要介绍了新媒体相关的法律法规，包括版权、隐私、广告等方面的法律问题，让学生了解新媒体法律边界，增强法治意识。

2.课后自主学习与探究

（1）让学生利用网络资源，了解新媒体行业的发展趋势，分析新媒体对不同行业的影响，如新闻传播、广告营销、教育等。

（2）学生可以尝试运用新媒体平台，如微信公众号、微博等，进行信息发布和传播，体验新媒体的使用过程，提高自己的新媒体素养。

（3）鼓励学生关注新媒体领域的创新案例和成功案例，分析其成功原因，从中汲取经验和启示，为自己的未来发展做好准备。

（4）学生可以结合自己的兴趣和专业，深入研究新媒体在某一个领域的应用，如短视频制作、新媒体艺术等，尝试进行创新性的研究和实践。

（5）教师可以组织学生参加新媒体相关的比赛、讲座、实践活动等，拓宽学生的视野，提高他们的实践能力。教学反思今天的课堂氛围整体不错，学生们对新媒体的兴趣也很高涨。在导入新课时，通过提问和展示图片的方式，成功吸引了学生的注意力。但是，在基础知识讲解环节，我发现部分学生对于新媒体的基本概念和组成部分的理解并不透彻，下次需要在讲解时更加详细，以便让学生更好地掌握知识。

在案例分析环节，学生们对于新媒体案例的讨论非常积极，都能提出一些自己的见解。但我也发现，学生们在分析案例时，往往只看到了表面现象，而对于案例背后的深层次影响和意义挖掘不够。未来，在案例分析时，我需要引导学生更深入地思考，培养他们的批判性思维。

小组讨论环节，学生们分组讨论非常投入，每个小组都提出了很有创意的解决方案。这说明学生们具备一定的合作能力和解决问题的能力。但同时，我也发现部分小组在讨论时，存在一定的依赖性，个别学生参与度不高。在今后的教学中，我需要加强对学生的引导，提高每个学生的参与度。

课堂展示与点评环节，学生们能够大胆地上台展示自己的成果，并且能够接受其他同学和老师的提问和点评，这是值得肯定的。但同时，我也发现部分学生在提问和点评时，语言表达不够准确，逻辑性不强。今后，我需要加强对学生的训练，提高他们的表达能力。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的表现积极，大部分学生能够认真听讲，主动参与课堂讨论。对于新媒体的基本概念和组成部分，学生们能够初步理解和掌握。在案例分析环节，学生们能够积极思考，提出自己的见解，显示出良好的批判性思维能力。

2.小组讨论成果展示：各小组在讨论中提出了有创意的解决方案，显示出一定的合作能力和解决问题的能力。学生们在展示过程中，能够清晰地表达自己的观点，表现出较高的语言表达能力。

3.随堂测试：随堂测试结果显示，学生们在基础知识方面掌握较好，但对于一些深入理解的问题，仍需加强。测试中，部分学生在解决问题时，缺乏逻辑性和批判性思考，需要在今后的教学中重点培养。

4.作业完成情况：课后作业的完成情况整体较好，学生们能够按照要求撰写关于新媒体的短文或报告。但从作业中可以看出，部分学生在信息整理和分析能力方面仍有待提高。

5.教师评价与反馈：针对本次教学，我认为学生们在新媒体方面的认知有了明显提高，但在批判性思维和逻辑表达方面，仍需加强训练。在今后的教学中，我会更加注重培养学生的批判性思维和表达能力，通过设计更多的讨论和实践活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力。同时，我也会继续关注学生的学习进展，及时给予反馈和指导，帮助他们在新媒体领域取得更好的学习成果。课后作业1.根据本节课所学内容，总结新媒体的基本概念、组成部分和功能。

2.选择一个新媒体案例，分析其背景、特点和意义，以及新媒体对该案例的影响。

3.结合自己的生活经验，谈谈新媒体是如何影响你的日常生活和学习的。

4.假设你是一名新媒体运营者，设计一个新媒体运营方案，包括内容创作、账号推广、粉丝互动等方面。

5.分析新媒体在新闻传播、广告营销、教育等领域的应用，以及新媒体对这些领域的影响。

补充说明：

1.例题：请简述新媒体的基本概念。

答案：新媒体是指以互联网和移动通信技术为基础，通过各种数字设备进行信息传播和交流的新型媒体形式。

2.例题：请列举新媒体的三个主要组成部分。

答案：新媒体的三个主要组成部分是：网络平台、用户终端和内容。

3.例题：请解释新媒体的功能。

答案：新媒体的功能包括：信息传播、社交互动、娱乐休闲、在线购物、在线教育等。

4.例题：请分析一个新媒体案例，并说明其对实际生活的影响。

答案：以“短视频平台抖音”为例，抖音作为一款短视频社交软件，让人们可以轻松创作和分享短视频，为用户提供了丰富的娱乐内容。同时，抖音也带动了短视频产业的快速发展，影响了人们的娱乐方式和生活方式。

5.例题：请设计一个新媒体运营方案。

答案：以“微信公众号运营”为例，运营方案包括：内容创作，如发布有趣、有价值、有启发性的文章；账号推广，如通过朋友圈、微信群、微博等社交媒体进行宣传；粉丝互动，如定期与粉丝互动，回答粉丝问题，举办线上活动等。板书设计1.新媒体的定义及组成部分

（1）新媒体的定义：以互联网和移动通信技术为基础，通过各种数字设备进行信息传播和交流的新型媒体形式。

（2）新媒体的组成部分：网络平台、用户终端和内容。

2.新媒体的功能与应用

（1）信息传播：快速、广泛地传递信息，打破地域限制。

（2）社交互动：实现人与人之间的即时交流，建立社交网络。

（3）娱乐休闲：提供丰富的娱乐内容，满足用户的精神需求。

（4）在线教育：提供便捷的学习资源，促进教育公平。

3.新媒体的影响与挑战

（1）积极影响：丰富人们的生活，提高工作效率，促进社会进步。

（2）挑战：信息过载，隐私泄露，网络诈骗，沉迷