三年级信息技术上册 1 信息与信息技术教案3 （新版）苏科版

三年级信息技术上册1信息与信息技术教案3（新版）苏科版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：信息技术课

2.教学年级和班级：三年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

一、课程基本信息

1.课程名称：小学数学五年级上册《多边形的面积》

2.教学年级和班级：五年级1班

3.授课时间：2022年10月15日

4.教学时数：1课时

一、课程基本信息

1.课程名称：初中英语八年级上册《Unit2I'mmoreoutgoingthanmysister》

2.教学年级和班级：八年级1班

3.授课时间：2022年10月20日

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标本节课的核心素养目标为培养学生的信息素养和信息技能。通过学习，学生将能够理解信息与信息技术的基本概念，掌握信息的获取、处理、分析和应用的基本方法，提高信息的利用率，培养良好的信息素养。同时，学生将能够在实际操作中运用所学的信息技能，提高自己的生活、学习和工作的效率，为未来的学习和生活打下坚实的基础。三、重点难点及解决办法重点：

1.信息与信息技术的基本概念

2.信息的获取、处理、分析和应用的基本方法

难点：

1.信息获取的途径和技巧

2.信息处理的流程和策略

3.信息分析的方法和技巧

4.信息应用的创新和拓展

解决办法：

1.通过案例分析和讨论，帮助学生理解信息与信息技术的基本概念。

2.利用互动教学，引导学生参与信息的获取、处理、分析和应用的实际操作，加深对基本方法的理解和掌握。

3.分组合作，让学生在团队中共同解决实际问题，培养信息处理和分析的能力。

4.鼓励学生进行创新实践，提供平台和资源支持，帮助学生拓展信息应用的领域。四、教学资源1.软硬件资源：计算机、投影仪、白板、教学软件

2.课程平台：学校内部教学管理系统

3.信息化资源：电子教材、教学PPT、在线试题库

4.教学手段：小组讨论、案例分析、实践操作、互动问答五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“信息与信息技术的基本概念”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“信息与信息技术的基本概念”。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“信息与信息技术的基本概念”，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“信息的获取、处理、分析和应用的基本方法”，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“信息的获取、处理、分析和应用的基本方法”，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、实践操作等活动，让学生在实践中掌握信息技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、实践操作等活动，体验信息技能的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“信息的获取、处理、分析和应用的基本方法”。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握信息技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“信息的获取、处理、分析和应用的基本方法”，掌握信息技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“信息的获取、处理、分析和应用的基本方法”，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“信息的获取、处理、分析和应用的基本方法”相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的“信息的获取、处理、分析和应用的基本方法”。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《信息技术与信息社会》：该书深入探讨了信息技术的发展对社会生活、经济和人类文明的影响，适合学生了解信息技术在社会中的应用和未来发展。

-《信息素养之路》：介绍了信息素养的培养方法和实践案例，帮助学生提高信息素养，成为一名合格的信息消费者和创造者。

-《数据可视化实战》：通过实际案例讲解数据可视化的方法和技巧，让学生学会如何将复杂的数据信息变得直观易懂。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用网络资源，如教育平台、学术网站等，查找与本节课内容相关的文章、视频和案例，加深对信息技术的理解和应用。

-学生可以尝试使用一些信息处理和分析的工具，如Excel、Word、PPT等，对自己的生活、学习和工作中遇到的问题进行处理和分析，提高信息利用能力。

-学生可以参加学校或社区举办的信息技术相关的讲座、培训和竞赛，拓宽自己的视野，提高自己的技能。

-学生可以尝试进行一些小型的信息技术项目，如制作一个简单的网站、开发一个实用的小程序等，将所学的理论知识应用到实际中，提高自己的实践能力。七、教学反思与改进每节课后，我都会进行教学反思，思考自己在教学过程中的优点和不足，以及如何改进教学方法，提高教学效果。

在本次教学过程中，我发现自己在导入新课时，使用了一些有趣的案例和故事，激发了学生的学习兴趣。但在讲解知识点时，我发现部分学生对于一些概念的理解还不够深入，可能在后续的实践中会遇到困难。因此，我计划在未来教学中，更加注重概念的解释和阐述，确保学生能够扎实掌握基本概念。

此外，在组织课堂活动时，我设计了一些小组讨论和实践操作的任务，让学生在实践中掌握信息技能。但部分学生对于团队合作和沟通还存在一些问题，我在futureteachingswillemphasizetheimportanceofteamworkandcommunication,andprovidemoreopportunitiesforstudentstopracticetheseskillsinclass.

在课后拓展应用方面，我布置了一些适量的作业，让学生巩固学习效果。但部分学生反映作业量较大，可能无法充分利用课后时间进行拓展学习。因此，我plantoadjusttheamountofhomeworkandprovidemoreguidanceonhowtoeffectivelyutilizetheirtimeforfurtherstudyandexploration.八、板书设计①信息与信息技术的基本概念：信息、信息技术、数据、信息处理、信息分析、信息应用

②信息的获取、处理、分析和应用的基本方法：获取途径、获取技巧、处理流程、处理策略、分析方法、分析技巧、应用创新、应用拓展

③信息素养与信息技能：信息素养、信息技能、自主学习、独立思考、动手能力、解决问题、团队合作、沟通能力典型例题讲解例题一：

题目：请简要说明信息与信息技术的基本概念。

答案：信息是指数据、符号、声音、图像等，是客观事物存在和发展的记录。信息技术是指利用计算机、网络、通信等手段，对信息进行获取、处理、存储、传输、分析和应用的技术。

例题二：

题目：请列举几种获取信息的方法。

答案：获取信息的方法包括：查阅书籍、报刊、网络等；听取他人意见；进行实地考察；利用通信工具；利用计算机网络等。

例题三：

题目：请简述信息处理的基本流程。

答案：信息处理的基本流程包括：信息获取、信息存储、信息加工、信息传输、信息输出。

例题四：

题目：请简述信息分析的方法。

答案：信息分析的方法包括：对比分析、趋势分析、因果分析、关联分析、层次分析等。

例题五：

题目：请列举几个信息应用的实例。

答案：信息应用的实例包括：在线购物、社交媒体、在线教育、智能家居、智能交通等。

例题六：

题目：请简述信息素养的培养方法。

答案：信息素养的培养方法包括：开展信息教育课程、组织信息实践活动、提供信息资源、培养信息意识、提高信息技能等。

例题七：

题目：请简述信息技术的应用领域。

答案：信息技术的应用领域包括：教育、医疗、金融、交通、娱乐、工业、农业、政务等。

例题八：

题目：请简述信息技术的未来发展。

答案：信息技术的未来发展包括：人工智能、大数据、云计算、物联网、5G通信、量子计算等。

例题九：

题目：请简述信息安全的措施。

答案：信息安全的措施包括：防火墙、加密技术、身份认证、访问控制、病毒防护、数据备份等。

例题十：

题目：请简述信息伦理的原则。

答案：信息伦理的原则包括：尊重他人隐私、不传播虚假信息、不侵犯知识产权、不利用信息技术进行犯罪等。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了信息与信息技术的基本概念，了解了信息的获取、处理、分析和应用的基本方法，同时也认识了信息素养与信息技能的重要性。通过学习，我们知道了信息是客观事物存在和发展的记录，信息技术是利用计算机、网络、通信等手段，对信息进行获取、处理、存储、传输、分析和应用的技术。信息的获取可以通过查阅书籍、报刊、网络等途径，而信息的处理则包括信息获取、信息存储、信息加工、信息传输、信息输出等流程。信息分析的方法有对比分析、趋势分析、因果分析、关联分析、层次分析等，而信息应用的实例则包括在线购物、社交媒体、在线教育、智能家居、智能交通等。信息素养的培养方法包括开展信息教育课程、组织信息实践活动、提供信息资源、培养信息意识、提高信息技能等，而信息技术的应用领域则涵盖了教育、医疗、金融、交通、娱乐、工业、农业、政务等。信息技术的未来发展包括人工智能、大数据、云计算、物联网、5G通信、量子计算等，而信息安全的措施则包括防火墙、加