13 我能行（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册

13我能行（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）13我能行（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册教学内容分析本节课的主要教学内容为统编版道德与法治二年级下册的第十三课《我能行》。本课主要围绕培养学生的自信心和自我认知能力展开，让学生认识到自己的能力和优点，鼓励他们勇于尝试和挑战。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在一年级的学习中已经接触过一些关于自我认知和自信心的概念，通过本节课的学习，将进一步深化对这些概念的理解。同时，学生在生活中也有一定的实践经验，如在学校、家庭中承担一些小任务等。本节课将通过生动的案例和互动活动，帮助学生将已有知识与实际生活相结合，进一步提升自信心和自我认知能力。核心素养目标本节课的核心素养目标为培养学生的自信心和自我认知能力。通过学习，学生将能够认识到自己的能力和优点，理解到自信的重要性，并学会如何在生活中展现自己的能力。同时，通过小组讨论和互动活动，学生将培养合作意识，学会倾听他人意见，尊重他人观点，提高沟通能力。此外，学生还将通过参与课堂活动，培养主动思考和解决问题的能力，提升自主学习的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在一年级的学习中已经接触过一些关于自我认知和自信心的概念，他们对于自己的姓名、年龄、性别等基本信息有了初步的了解。此外，学生在生活中也有一定的实践经验，如在学校、家庭中承担一些小任务等。这些为学习本节课的内容奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

针对二年级学生的年龄特点，他们活泼好动、好奇心强，对于生动有趣的课堂活动表现出较高的兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的阅读理解能力和表达能力，能够通过案例分析和讨论活动来理解并掌握知识点。在学习风格方面，学生偏好通过直观形象的方式进行学习，对于图片、视频等教学资源较为敏感。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本节课的过程中，学生可能遇到的困难和挑战包括：

（1）理解自信心和自我认知的概念：对于这两个概念的理解可能存在一定的困难，需要通过生动的案例和互动活动来帮助学生理解和掌握。

（2）勇于表达自己的观点：部分学生可能在学习过程中过于内向，不敢或不愿意表达自己的观点，需要教师通过鼓励和引导来激发他们的自信心。

（3）学会团队合作：在小组讨论和互动活动中，学生需要学会倾听他人意见，尊重他人观点，这对于部分学生来说可能是一个挑战。

（4）将所学知识运用到实际生活中：学生可能面临如何将所学知识运用到实际生活中的问题，需要教师通过举例和设置实践任务等方式来进行引导。教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机

-学生作业本和教材

-白板和记号笔

-计时器

2.课程平台：

-学校的LearningManagementSystem(LMS)平台，用于发布课程材料和作业

3.信息化资源：

-与课程相关的PowerPoint演示文稿

-教学视频片段

-互动游戏或应用程序

4.教学手段：

-分组讨论

-角色扮演

-小组竞赛

-口头提问和回答

-书写和展示作业教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的主题“我能行”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的主要内容和目标。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个生动有趣的故事或案例，引出本节课的主题“我能行”，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解本节课的主要知识点，如自信心的培养、自我认知的重要性等，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握如何培养自信心和自我认知能力。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解本节课的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握如何培养自信心和自我认知能力。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解本节课的知识点，掌握如何培养自信心和自我认知能力。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的主题“我能行”，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与本节课主题相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）自信心的培养：介绍一些培养自信心的方法，如积极心态的培养、自我激励的技巧等。

（2）自我认知：提供一些提升自我认知的练习，如自我反思、自我观察等。

（3）成功案例分享：分享一些成功人士的故事，让学生从中学到自信和努力的重要性。

（4）心理测试：提供一些与自信心和自我认知相关的心理测试，帮助学生更好地了解自己。

2.拓展建议：

（1）阅读相关书籍：推荐一些关于自信心和自我认知的书籍，让学生进一步深入了解这些概念。

（2）观看教育视频：推荐一些与本节课内容相关的教育视频，帮助学生从不同角度理解自信的重要性。

（3）参加社团活动：鼓励学生参加学校的社团活动，通过与他人合作和展示自己，提升自信心。

（4）设立小目标并努力实现：建议学生设立一些小目标，并努力去实现，从而提升自信心和自我认知。

（5）与他人交流分享：鼓励学生与家人、朋友或老师分享自己的感受和经历，获得支持和鼓励。

（6）进行自我反思：建议学生定期进行自我反思，总结自己的成就和不足，制定改进计划。课后作业1.请学生结合本节课所学内容，列举三个自己能够做到的事情，并说明为什么认为自己能够做到它们。

答案示例：

-我能够做到每天按时完成作业，因为我制定了合理的学习计划，并且能够自律地执行。

-我能够做到主动帮助他人，因为我理解到团队合作的重要性，并且乐于分享和协助。

-我能够做到坚持锻炼身体，因为我认识到健康的重要性，并且养成了良好的运动习惯。

2.请学生思考本节课所学的自信心和自我认知的概念，并结合自己的实际情况，提出两个提升自信心和自我认知的方法。

答案示例：

-我可以通过积极参与课堂讨论和活动，提升自己的自信心和自我认知能力。

-我可以通过设定小目标并努力实现，来增强自信心和自我认知。

3.请学生回顾本节课的课堂活动，总结自己在小组讨论和互动中的表现，并提出改进意见。

答案示例：

-在小组讨论中，我能够积极参与并提出自己的观点，但在倾听他人意见方面还有待提高。

-在角色扮演活动中，我能够主动参与并扮演角色，但在与他人合作方面还有待加强。

4.请学生根据本节课所学内容，设计一个关于自信心的主题班会或小组分享活动，并说明活动目的和预期效果。

答案示例：

-主题班会：组织一个关于自信心的主题班会，让每个学生分享自己的自信心故事或经验，旨在培养学生的自信心和相互鼓励。

-小组分享活动：分成小组，每个小组选择一个自信心主题，通过讨论、分享和个人反思，提升学生对自信心的理解，并培养团队合作和沟通能力。

5.请学生结合本节课所学内容，写一篇关于如何培养自信心和自我认知能力的短文，不少于200字。

答案示例：

自信心和自我认知能力是成功的关键因素。要培养自信心，首先要有正确的自我认知，了解自己的优点和不足，并设定合理的目标。其次，要积极参与各种活动和挑战，通过实践和努力来提升自己的能力和信心。此外，要学会积极的思维方式，遇到困难和挫折时能够保持乐观和坚持。最重要的是，要与积极的人交往，相互鼓励和支持，共同成长和进步。内容逻辑关系重点知识点：自信心的重要性、自信心的来源、如何培养自信心。

词句：自信心是指对自己的能力和价值有积极的评价和信任。自信心的来源包括内在因素（如个人能力、成就）和外在因素（如他人认可、社会支持）。培养自信心可以通过自我激励、积极思维、设定目标、实践锻炼等方式进行。

2.自我认知：

重点知识点：自我认知的概念、自我认知的重要性、如何提升自我认知。

词句：自我认知是指对自己的思想、情感、能力、性格等有清晰的认识。自我认知的重要性在于能够帮助人们更好地了解自己，做出明智的决策，提升自我管理和自我发展能力。提升自我认知可以通过自我反思、自我观察、接受反馈等方式进行。

3.成功案例分享：

重点知识点：成功案例的意义、成功案例的启示、如何从成功案例中学习。

词句：成功案例是指那些通过努力和坚持实现自己目标的人的故事。成功案例的启示在于让人们看到可能性，激发自己的动力和信心。从成功案例中学习可以通过分析他们的成功因素、学习他们的策略和方法、模仿他